幼儿园小班安全教育活动方案

幼儿园小班安全教育活动方案一、活动名称我不跟你走——小班安全防拐骗教育活动二、活动领域社会、语言三、活动目标1.认知目标：初步了解“陌生人”的含义，知道不能随意跟陌生人离开。2.技能目标：学习在遇到陌生人搭讪或引诱时，能用简单的语言拒绝（如“我不认识你”“我不跟你走”），并寻求老师帮助。3.情感目标：体验自我保护的重要性，增强安全意识，不害怕表达自己的意愿。四、活动准备1.物质准备：情景表演道具：糖果、玩具、绘本等（陌生人用于引诱幼儿的物品）；角色扮演服装（如陌生叔叔/阿姨的外套、帽子）；安全标志图片（如“禁止跟陌生人走”的简笔画）。2.经验准备：幼儿对“熟人”（老师、家长）和“不认识的人”有初步概念。五、活动过程（一）情境导入：绘本故事《小兔子不跟陌生人走》教师手持绘本，用夸张的语气讲述故事：“小兔子在公园玩，妈妈去买水，让它乖乖等。这时来了一位戴帽子的阿姨，说‘小兔子，我带你去找妈妈吧，我有甜甜的胡萝卜！’小兔子会跟她走吗？”通过提问引导幼儿思考：“如果你是小兔子，妈妈不在身边，有不认识的人给你糖果，你会怎么做？”（二）情景体验：“陌生人来了”角色扮演1.场景设置：教师扮演“妈妈”，带领幼儿在“娃娃家”区域游戏，中途借故离开（如“妈妈去洗手间，你们在这里等我，不要乱跑哦”）。2.陌生人出现：另一位教师或家长志愿者扮演“陌生阿姨/叔叔”，携带糖果或玩具进入教室，用温和的语气与幼儿互动：“小朋友，我是你妈妈的朋友，她让我来接你回家，我们一起去买冰淇淋好不好？”“这个机器人送给你，跟我去公园玩滑梯吧！”3.观察与引导：教师观察幼儿反应，若有幼儿犹豫或准备跟随，及时暂停情景，组织讨论：“这位阿姨/叔叔我们认识吗？”（引导幼儿判断“陌生人”）“妈妈有没有说过，让陌生人来接你？”“如果他给你玩具，你可以要吗？可以跟他走吗？”（三）互动讨论：我们该怎么办？1.拒绝技巧学习：教师示范：双手叉腰，大声说“我不认识你！我不跟你走！”幼儿模仿练习，鼓励幼儿用响亮的声音表达拒绝。2.求助方法：提问：“如果陌生人拉你的手，你除了说‘不’，还可以怎么做？”（引导幼儿说出“找老师”“找警察叔叔”“大声喊‘老师快来’”）。情景模拟：幼儿分组扮演“被陌生人搭讪的小朋友”和“老师”，练习向老师求助的场景。（四）总结提升：安全小约定教师出示安全标志图片，与幼儿共同总结“安全小约定”：1.不随便吃陌生人的东西；2.不跟陌生人说话、不跟陌生人走；3.找不到老师或爸爸妈妈时，待在原地不动，大声喊“老师！”六、活动延伸1.区域活动：在“表演区”投放道具，鼓励幼儿自主扮演“安全小卫士”，重现活动中的情景；2.家园共育：发放《家庭安全小提示》，建议家长在家中与幼儿玩“陌生人敲门”“电话里的陌生人”等游戏，巩固安全知识；3.日常渗透：在户外活动、上下学时，提醒幼儿“不离开老师视线”“牵好爸爸妈妈的手”。七、活动反思1.幼儿是否能准确判断“陌生人”，并主动拒绝跟随？2.情景表演中，幼儿的情绪反应（如紧张、害怕）是否在合理范围内？如何更好地通过游戏化方式缓解焦虑？3.后续可结合“交通安全”“玩具安全”等主题，逐步丰