江西版小学三年级下册美术教案

江西版小学三年级下册美术教案课题名称：家乡的白墙黑瓦授课年级：三年级下册课时安排：1课时（40分钟）教材分析：本课时内容旨在引导学生关注身边的本土建筑文化，感受江西地区传统民居“白墙黑瓦”的独特韵味。教材通过欣赏家乡的古建筑图片，激发学生对本土文化的兴趣，进而学习用简单的线条、形状和色彩来表现这种具有鲜明地域特色的建筑美感。本课融观察、感受、表现于一体，强调学生的直观体验和主动参与，是培养学生审美能力、造型表现能力以及爱家乡情感的重要载体。学情分析：三年级的学生已经具备了初步的观察能力和简单的绘画表现能力。他们对身边新奇的事物充满好奇，乐于动手尝试。对于“家乡”这一概念，他们已有一定的情感基础，但对家乡建筑的特色美可能缺乏细致的观察和深入的理解。此阶段的学生形象思维占主导，喜欢具体、形象、生动的教学内容。因此，教学中应多采用直观演示、情境创设等方法，引导他们从形状、色彩、组合等方面进行观察和表现。教学目标：1.知识与技能：引导学生观察并认识家乡传统民居“白墙黑瓦”的基本造型特点和色彩对比，学习用简单的线条和色彩（以黑白为主）表现房屋的基本形态。2.过程与方法：通过欣赏、讨论、观察、示范和实践创作等环节，培养学生的观察能力、造型表现能力和初步的审美判断能力。3.情感态度与价值观：感受家乡传统建筑的质朴美感，激发学生对家乡文化的热爱之情和对生活美的感知能力。教学重难点：*教学重点：把握白墙黑瓦的主要造型特征（如墙体的方正、瓦片的排列、屋顶的坡度）和黑白对比的色彩美感。*教学难点：如何运用简洁的线条和色块表现出房屋的层次感和基本结构，并体现出白墙黑瓦的韵味。教学准备：*教师：准备江西传统民居（如婺源、景德镇等地）的白墙黑瓦图片或视频资料、PPT课件、范画（不同角度、不同简化程度的白墙黑瓦房屋）、绘画工具（水彩笔或油画棒、画纸、勾线笔）。*学生：水彩笔或油画棒、图画本、勾线笔、橡皮。教学过程：一、导入新课（约5分钟）1.情境创设，激发兴趣：师：同学们，我们的家乡江西，山清水秀，不仅有美丽的庐山、清澈的赣江，还有许多独具特色的老房子。今天老师带来了一些家乡老房子的照片，我们一起来看看，这些房子和我们现在住的楼房有什么不一样？（播放PPT，展示具有代表性的白墙黑瓦图片，如婺源的村落、景德镇的古街等）2.引出课题：师：这些老房子最显眼的颜色是什么呀？（引导学生说出白色的墙，黑色的瓦）对，它们就是我们家乡特有的“白墙黑瓦”。今天，我们就一起来学习画一画这美丽的“家乡的白墙黑瓦”。（板书课题）二、新知探究与欣赏（约10分钟）1.观察特征，感知美：师：请同学们仔细看看这些白墙黑瓦的房子，它们的墙是什么样子的？（引导学生观察：白色、长方形、比较平整、有的有窗户、门）瓦片呢？（黑色、一片一片叠起来的、像波浪一样、有弧度、排列整齐、铺在屋顶上）屋顶又有什么特点？（有坡度、三角形或梯形、有的两端会翘起来）2.小组讨论，发现美：师：小组讨论一下，这些白墙和黑瓦搭配在一起，给你什么感觉？（引导学生感受黑白对比的简洁、素雅、古朴、宁静等美感）3.欣赏范作，启发思路：师：老师也画了几幅白墙黑瓦的小房子，我们来看看老师是怎么画的。（展示范画，从简单的单个房屋到有前后遮挡的组合房屋）这些画是用什么线条和颜色画出来的？（线条有直线、曲线；颜色主要是白色和黑色，也可以用浅灰色表现墙面的光影）三、技法示范与点拨（约7分钟）1.教师示范：师：现在老师来演示一下如何画一栋简单的白墙黑瓦的小房子。*首先，用铅笔轻轻画出房子的大致轮廓：一个长方形的墙身，上面加一个三角形的屋顶。（强调轻轻画，方便修改）*在墙身上可以画上方形的门和窗户。*然后，重点表现屋顶的瓦片：用流畅的曲线画出一排排瓦片的轮廓，可以先画几条主要的轮廓线，再在里面添加一些短线表示瓦片的叠加。要注意瓦片的排列方向和疏密变化。*最后，用勾线笔沿着铅笔线描清晰，然后给墙面涂上白色（或留白），屋顶涂上黑色。（提醒学生涂色要均匀，可以用黑色水彩笔平涂，也可以用黑色油画棒轻轻平涂，留出一些白色的墙。）2.难点提示：师：画的时候要注意，如果想画几栋房子在一起，前面的房子可以画得大一点、完整一点，后面的房子可以画得小一点，或者只露出一部分，这样就有前后远近的感觉了。瓦片不用画得太密，抓住它排列的规律就好。四、学生创作与教师辅导（约15分钟）1.作业要求：师：现在请同学们也来当一回小画家，画一画你心中的家乡白墙黑瓦。你可以画一栋独立的小房子，也可以画几栋连在一起的房子。注意要表现出白墙和黑瓦的特点，颜色涂得均匀一些。2.学生创作：学生开始绘画，教师巡视指导。*指导学生大胆下笔，注意房屋的基本结构比例。*鼓励学生可以根据自己的观察和想象添加一些细节，如门前的小花、屋后的小树等。*对能力稍弱的学生，可以提供更简单的范图参考，或帮助他们确定基本轮廓。*提醒学生注意画面整洁，色彩对比鲜明。五、作品展示与评价（约5分钟）1.展示作品：将学生完成的作品一一展示出来（可以贴在黑板上或展示板上）。2.评价方式：*学生自评：请几位同学说说自己画的是什么，是怎么想的，觉得自己画得怎么样。*学生互评：“你最喜欢哪一幅画？为什么？”“你觉得这位同学画的白墙黑瓦有什么特点？”*教师点评：结合学生的自评和互评，对作品进行总结性评价。多鼓励、多肯定，表扬画面整洁、造型准确、有创意、能突出白墙黑瓦特点的作品。同时，对一些需要改进的地方提出建设性的意见。*评价重点：是否表现出白墙黑瓦的基本特征；线条是否流畅；色彩是否鲜明整洁；是否有自己的想法和创意。六、课堂小结与拓展（约3分钟）1.课堂小结：师：今天我们一起认识和画了家乡的白墙黑瓦，同学们都表现得非常棒，画出了许多漂亮的作品。这些白墙黑瓦不仅是房子，更是我们家乡文化的一部分，承载着许多故事和回忆。2.拓展延伸：师：课后，同学们可以和爸爸妈妈一起去我们家乡的老街走走，仔细观察一下真实的白墙黑瓦，看看它们还有哪些我们今天没发现的细节和美丽。也可以尝试用其他材料，比如剪纸，来表现白墙黑瓦的美。板书设计：家乡的白墙黑瓦*墙：白色、长方形、有门窗*瓦：黑色、波浪形、排列整齐*屋顶：有坡度（旁边贴上1-2幅简单的范画示意图，用彩色粉笔标注“白”“黑”）