二年级数学除法基础练习题

二年级数学除法基础练习题亲爱的小朋友们，我们已经学习了乘法，现在要认识一位乘法的好朋友——除法。除法就像一把神奇的小剪刀，能帮我们把东西公平地分开。刚开始接触除法可能会觉得有点小挑战，但只要我们理解了“平均分”的意思，多动手、多练习，很快就能变成除法小能手啦！爸爸妈妈们也可以陪着孩子一起，通过生活中的小事来感受除法的用处，比如分水果、分文具，让数学变得更有趣。一、除法的初步认识在学习除法之前，我们首先要明白什么是“平均分”。“平均分”就是把一些东西分成几份，每份分得的数量同样多。比如，把6个苹果分给3个小朋友，每个小朋友都得到2个，这就是平均分。当我们要表示平均分的时候，就可以用除法算式来记录。除法算式里有几个新朋友，我们来认识一下：*除号“÷”：它就像把东西分开的样子。*被除数：就是要被分的总数。*除数：表示要平均分成的份数，或者每份的个数。*商：就是平均分的结果，每份有多少个。例如：把8个梨平均放在2个盘子里，每个盘子放几个？我们可以写成除法算式：`8÷2=4`读作：8除以2等于4。这里，8是被除数，2是除数，4是商。二、基础练习题（一）圈一圈，填一填（理解平均分）1.把10个五角星平均分成2份，每份（）个。（请小朋友在下面的五角星中圈一圈）★★★★★★★★★★算式：`□÷□=□`2.把12个三角形平均分成3份，每份（）个。（请小朋友在下面的三角形中圈一圈）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲算式：`□÷□=□`3.有15块糖，每5块分给一个小朋友，可以分给（）个小朋友。（请小朋友在下面的糖块中圈一圈）○○○○○○○○○○○○○○○算式：`□÷□=□`（二）根据平均分的过程写除法算式1.把9个桃子，每3个放一盘，可以放（）盘。算式：`□÷□=□`2.12根小棒，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到（）根。算式：`□÷□=□`3.16个气球，平均分成4束，每束有（）个气球。算式：`□÷□=□`（三）直接写出除法算式的商（利用乘法口诀求商）小朋友们，我们知道除法是乘法的逆运算，所以想不出商的时候，可以想想乘法口诀哦！比如：`6÷2=？`就想“二（）得六”，所以商是3。1.`10÷5=`（）想：（）五一十2.`8÷4=`（）想：四（）三十二3.`12÷3=`（）想：三（）十二4.`15÷5=`（）想：（）五十五5.`6÷3=`（）想：三（）得六6.`9÷3=`（）想：三（）得九7.`14÷2=`（）想：二（）十四8.`20÷4=`（）想：四（）二十9.`7÷7=`（）想：（）七得七10.`18÷3=`（）想：三（）十八（四）解决简单的实际问题1.妈妈买了12个橘子，平均分给小明和他的3个好朋友，每人能分到几个橘子？（提示：先想想一共有几个小朋友哦！）算式：`□÷□=□`（个）答：每人能分到（）个橘子。2.学校组织春游，二（1）班有18名同学，每6名同学分成一组，可以分成几组？算式：`□÷□=□`（组）答：可以分成（）组。3.有24块饼干，每盒装8块，需要几个盒子才能装完？算式：`□÷□=□`（个）答：需要（）个盒子才能装完。三、参考答案（一）圈一圈，填一填1.5，`10÷2=5`2.4，`12÷3=4`3.3，`15÷5=3`（二）根据平均分的过程写除法算式1.3，`9÷3=3`2.3，`12÷4=3`3.4，`16÷4=4`（三）直接写出除法算式的商1.2，二2.2，八（注：原题此处应为“四（）得八”，更准确）3.4，四4.3，三5.2，二6.3，三7.7，七8.5，五9.1，一10.6，六（四）解决简单的实际问题1.小明和3个好朋友，共4人。`12÷4=3`，32.`18÷6=3`，33.`24÷8=3`，3温馨提示*小朋友在做除法练习时，如果遇到困难，不要着急，可以多画图、多动手分一分实物，这样能帮助我们更好地理解“平均分”。*乘法口诀是我们计算除法的好帮手，一定要熟记哦！*做完题目后，养成检查的好习惯，可以把