一年级语文下册重点课文习题集锦

一年级语文下册重点课文习题集锦课文一：《春夏秋冬》这篇课文以四季为题，向我们展现了春、夏、秋、冬不同的景色特点和代表性事物。通过学习，我们要认识四季，积累描写季节的词语。一、我会认，我会读1.请大声朗读课文中的生字：春、夏、秋、冬、风、花、鸟、雨、雪。2.给下面的生字找朋友（组词）：*春（）夏（）秋（）冬（）二、我会写，我能行1.正确书写下面的字，并口头说出它们的笔顺：“春”、“冬”。*注意：“春”字下面是“日”，不是“目”；“冬”字的两点方向。三、词语积累，我最棒1.课文里描写了哪些季节的景物？请你连一连：春风落夏雨吹秋霜降冬雪飘2.照样子写词语：例：春天（暖和）夏天（）秋天（）冬天（）四、句子乐园，我来闯1.照样子，用“什么像什么”说一句话。例：弯弯的月亮像小船。（）像（）。五、课文回顾，我知道1.你最喜欢哪个季节？为什么？请简单说说。课文二：《姓氏歌》这篇课文以儿歌的形式介绍了中国常见的姓氏，读起来朗朗上口，有趣易学。我们要学会介绍自己的姓氏，并了解常见的姓氏。一、我会认，我会读1.认读课文中的姓氏：李、张、王、赵、钱、孙、周、吴、郑、王。2.说说你的姓氏是什么？怎么写？二、我会写，我能行1.正确书写：“姓”、“什”。*“姓”：左边是“女”字旁，右边是“生”。*“什”：左边是“单人旁”，右边是“十”。三、词语积累，我最棒1.照课文内容填空：什么李？（）李。什么张？（）张。（），（），（）。四、句子乐园，我来闯1.介绍一下你自己：我姓（），（）的（）。例：我姓李，木子李。五、拓展延伸，我能行1.问问你的爸爸妈妈、爷爷奶奶姓什么，是怎么组成的。课文三：《小青蛙》这是一篇有趣的儿歌，通过“青”字族汉字的学习，让我们了解形声字的特点，同时知道青蛙是益虫，要保护青蛙。一、我会认，我会读1.认读“青”字族汉字：青、清、晴、睛、请、情。2.想一想，这些字有什么共同点？（都含有“青”字）二、我会写，我能行1.正确书写：“青”、“清”。*“青”：注意上中下结构，三横的长短。*“清”：三点水旁，右边是“青”。三、词语积累，我最棒1.给“青”字宝宝找朋友（加上不同的偏旁组成新字，并组词）：青+（）=（）（）青+（）=（）（）2.读句子，选择合适的字填空（清、晴、睛、请）：*今天天气（）朗，我们去公园玩。*小河里的水真（）啊！*我们要保护好自己的眼（）。*（）问，图书馆在哪里？四、句子乐园，我来闯1.用“保护”说一句话。例：我们要保护小青蛙。（）保护（）。五、课文回顾，我知道1.为什么说小青蛙是“保护禾苗吃害虫，做了不少好事情”？2.我们为什么要爱护小青蛙？课文四：《吃水不忘挖井人》这篇课文讲述了毛主席带领战士和乡亲们为沙洲坝人民挖井的故事，让我们懂得饮水思源，不忘帮助过我们的人。一、我会认，我会读1.认读生字：吃、叫、主、江、住、没、以、后。2.朗读课文，注意读准字音，不加字漏字。二、我会写，我能行1.正确书写：“吃”、“叫”、“主”。*“吃”和“叫”都是口字旁，右边分别是“乞”和“交”。*“主”：点、横、横、竖、横。三、词语积累，我最棒1.读一读，记一记：吃水叫好主人江水住在没有以后不忘2.写出带有下列偏旁的字：口字旁：（）（）（）单人旁：（）（）（）四、句子乐园，我来闯1.照样子写句子：例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。（）带领（）。五、课文回顾，我知道1.是谁带领大家挖的井？（）2.乡亲们在井边立了一块石碑，上面刻着什么？3.“吃水不忘挖井人”这句话告诉我们一个什么道理？课文五：《小公鸡和小鸭子》这是一篇童话故事，讲述了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，教育我们要懂得合作互助，也要了解不同动物的生活习性。一、我会认，我会读1.认读生字：也、地、他、河、说、听、哥。2.分角色朗读小公鸡和小鸭子的对话，注意读出它们的语气。二、我会写，我能行1.正确书写：“也”、“地”、“他”。*“也”：横折钩、竖、竖弯钩。*“地”和“他”都是左右结构，偏旁不同。三、词语积累，我最棒1.比一比，再组词：也（）地（）他（）河（）2.读一读，连一连：小公鸡在水里捉虫子小鸭子在草地上游泳四、句子乐园，我来闯1.用“也”字说一句话。例：小明爱学习，我也爱学习。（），（）也（）。2.读句子，注意加点的词语：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。想想“偷偷地”、“飞快地”可以换成什么词？五、课文回顾，我知道1.小公鸡为什么能捉到虫子？小鸭子为什么捉不到虫子？2.小鸭子是怎么救小公鸡的？3.读了这个故事，你明白了什么？课文六：《树和喜鹊》这篇课文用简单的语言讲述了树和喜鹊从孤单到快乐的过程，让我们体会到朋友和陪伴的重要性。一、我会认，我会读1.认读生字：单、居、住、招、呼、快、乐。2.朗读课文，感受树和喜鹊心情的变化。二、我会写，我能行1.正确书写：“单”、“居”、“招”。*“单”：点、撇、竖、横折、横、横、横。*“居”：尸字头，下面是“古”。三、词语积累，我最棒1.写出下列词语的反义词：单——（）快——（）乐——（）2.照样子写词语：安安静静（）（）（）四、句子乐园，我来闯1.照样子写句子：例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。（）有了（），（）也有了（）。五、课文回顾，我知道1.一开始，树和喜鹊为什么感到孤单？2.后来，树和喜鹊为什么变得快乐起来了？3.你有好朋友吗？和好朋友在一起是什么感觉？课文七：《怎么都快乐》这首儿歌告诉我们一个人可以快乐，和别人一起玩也可以很快乐，分享快乐会更快乐。一、我会认，我会读1.认读生字：玩、很、当、音、讲、行、许。2.有感情地朗读课文，体会快乐的心情。二、我会写，我能行1.正确书写：“玩”、“很”、“行”。*“玩”：王字旁，右边是“元”。*“很”：双人旁，右边是“艮”。三、词语积累，我最棒1.读一读，记一记：玩乐很好当然音乐讲话不行许多怎么2.课文里提到了哪些游戏？你最喜欢玩什么游戏？四、句子乐园，我来闯1.用“一起”说一句话。例：我们一起唱歌。（）一起（）。2.照课文内容填空：一个人玩，（）。两个人玩，（）。三个人玩，（）。许多人玩，（）。五、课文回顾，我知道1.为什么说“怎么都快乐”？2.你觉得怎样玩最快乐？学习建议与温馨提示亲爱的小朋友们，语文学习就像盖房子，每一篇课文，每一个生字，每一个词语，都是重要的砖块。希望这份习题集锦能帮助你们更好地掌握课本知识。在学习过程中，请记住：1.多读多背：课文