小学三年级语文写作指导与范文集

小学三年级语文写作指导与范文集亲爱的小朋友们，当你们背上书包，踏入三年级的课堂，会发现语文学习里多了一个新朋友——写作。别担心，写作不是什么可怕的怪兽，它就像我们平时说话一样，是把心里的想法、看到的景象、听到的故事，用文字轻轻巧巧地记录下来，分享给大家。它像一扇神奇的窗，让我们能看到更广阔的世界，也让别人能透过文字看到我们有趣的内心。这本小小的指导与范文集，就是想和大家一起，推开这扇窗，感受写作的乐趣。第一部分：写作基础入门指导一、擦亮双眼，发现世界——学会观察，积累素材写作的源泉在哪里呢？它不在厚厚的字典里，而在我们鲜活的生活中。三年级的写作，首先要学会的就是做生活的有心人，用你的小眼睛去看，小耳朵去听，小鼻子去闻，小嘴巴去尝，还有那颗敏感的心去感受。1.观察什么？*身边的人：爱唠叨但关心你的妈妈，幽默风趣的小伙伴，认真负责的老师……他们的样子、说的话、做的事，都是有趣的素材。*身边的事：一次难忘的游戏，一堂有趣的课，帮妈妈做的一件小事，甚至是不小心摔了一跤这样的小插曲。*身边的景：春天的小草发芽，夏天的蝉鸣蛙叫，秋天的落叶飘飘，冬天的雪花纷飞。还有我们美丽的校园，家门口的小公园。*身边的物：你心爱的玩具，养的小动物，喜欢吃的水果，用过的文具。2.怎么观察？*用眼睛看：颜色（红红的苹果）、形状（圆圆的月亮）、大小（高高的大树）、动作（小鸟在唱歌）。*用耳朵听：声音（小狗汪汪叫，雨点淅淅沥沥）。*用鼻子闻：气味（花儿香香的，饭菜香喷喷）。*用嘴巴尝：味道（糖果甜甜的，柠檬酸酸的）。*用小手摸：触感（小猫的毛软软的，石头硬硬的）。*用心想：看到这些，你想到了什么？开心？难过？喜欢？讨厌？小窍门：准备一个漂亮的“采蜜本”，把每天观察到的有趣事物、听到的好词好句，像小蜜蜂采花蜜一样记下来，慢慢的，你的“花蜜”就会越来越多啦！二、把话说清楚，把句写生动——如何把句子写通顺、写具体小朋友们，我们已经会说很多话了，写作就是把我们说的话写下来。但写下来的话，要比平时随便说的更通顺、更具体一些才行哦。1.句子要通顺：*写完一句话，自己小声读一读，看看顺不顺口。如果读着别扭，就要改一改。*注意用上正确的标点符号，它们就像句子的“小脸蛋”，能表达不同的语气。（。？！，、）2.句子要具体：*多用“谁（什么）+做什么（怎么样）”的句式。比如，“小明跑。”可以写成“小明飞快地跑。”或者“小明在操场上飞快地跑。”*用上合适的词语：*形容词：（美丽的）花朵，（可爱的）小猫，（蓝蓝的）天空。*副词：（高兴地）唱，（慢慢地）走，（认真地）看书。*动词：小鸟（飞），小鱼（游），小朋友（跳）。*写写样子和感觉：比如，“苹果红了。”可以写成“苹果露出了红红的笑脸，像一个个小灯笼。”小练习：把“小狗叫。”这句话变得更具体。你可以试试：（）的小狗（）地叫。三、一段一段来，内容更清楚——学习写片段和简单的段落如果我们要写一件事或者一个景物，只写一两句话是不够的。这时候，我们就要学习写片段，写段落了。一个段落，就像我们书包里的一个小格子，可以把一类内容装在一起。1.写好一段话：*一段话通常只写一个主要意思。比如，写你的好朋友，可以先写他的样子，再写他喜欢做什么。*句子之间要有联系，不能东一句西一句。2.学习连接词：*表示先后顺序：首先……然后……接着……最后……*表示并列：有的……有的……还有的……*表示转折：虽然……但是……*这些小小的连接词，能让你的段落更有条理。小窍门：写之前，可以先想一想，这段话我想写什么？第一句写什么，第二句写什么，心里有个数，写起来就顺畅多了。四、我的作文我做主——初步掌握简单的篇章结构当我们学会了写句子、写段落，就可以尝试写一篇完整的小作文啦！一篇小作文就像盖一座小房子，要有“屋顶”（开头）、“墙壁”（中间内容）和“地基”（结尾）。1.常见的作文结构：*总分总结构：开头总起（说清楚要写什么），中间分述（具体写人、事、景、物），结尾总结（表达感受或想法）。*按事情发展顺序：写一件事的时候，可以按照“开始——经过——结果”的顺序来写。2.开头怎么写？*开门见山：直接说出你要写的是什么。比如：“我最喜欢的小动物是我家的小猫。”*提问开头：用一个问题引起读者的兴趣。比如：“你知道我最好的朋友是谁吗？”*描写开头：描写一下当时的情景。比如：“春天来了，校园里的花儿都开了，真美啊！”3.中间怎么写？*这是作文的“大肚子”，要把最主要的内容写具体、写生动。*如果写人，就写他的外貌、性格、爱好，或者和他有关的一两件事。*如果写事，就写清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果。经过部分要详细写。*如果写景，就按照一定的顺序（从上到下，从远到近，从左到右）来描写景物的特点。4.结尾怎么写？*总结全文：用一两句话总结一下自己的感受或想法。比如：“这就是我的好朋友，一个乐于助人的小明。”*表达感情：写出自己的开心、难过、喜欢、讨厌等。比如：“今天真是开心的一天！”*发出号召或疑问：比如：“我们都要爱护小动物，做它们的好朋友，对吗？”五、爱上写作，享受过程——乐于表达，勤于修改写作不是一件很难的事情，它是我们表达自己的一种方式。1.大胆写：想到什么就写什么，把心里的话大胆地写在纸上，别怕写错。2.写真情：写自己真实看到的、听到的、想到的、感受到的。真情实感的文章才最动人。3.多朗读：写完后，大声朗读自己的作文，你会发现哪些地方读起来不顺口，哪些地方可以写得更好。4.学会改：好作文都是改出来的。自己改，也可以请老师、同学、爸爸妈妈帮你看看，提出修改意见。修改时，看看有没有错别字，句子通不通顺，内容具不具体。第二部分：范文集范文一：写人篇——我的好朋友我的好朋友我有一个好朋友，她叫小红，是我的同班同学。小红梳着一条马尾辫，走起路来一甩一甩的，特别有精神。她有一双亮晶晶的大眼睛，像两颗黑葡萄，笑起来的时候，眼睛就弯成了月牙儿，还露出两个浅浅的小酒窝，可爱极了。小红不仅长得可爱，还特别乐于助人。记得有一次上美术课，我忘记带彩笔了，急得像热锅上的蚂蚁。小红看见了，主动把她的彩笔借给我用，还笑着说：“没关系，我们一起用！”那一刻，我心里暖暖的。她还很喜欢看书，下课的时候，常常能看到她坐在座位上，安安静静地捧着一本书，看得津津有味，好像进入了书里的世界。我喜欢和小红一起学习，一起玩耍。我们约定要做永远的好朋友。老师的话：这篇小作文写出了好朋友小红的外貌特点（马尾辫、大眼睛、小酒窝）和性格特点（乐于助人、喜欢看书），还通过“借彩笔”这件具体的小事来表现她的乐于助人，让人觉得小红真是个可爱又善良的孩子。结尾表达了对友谊的珍惜，很棒！范文二：写事篇——一件有趣的事一件有趣的事上个星期天，我和爸爸妈妈一起去公园放风筝，那真是一件有趣的事！那天天气特别好，蓝蓝的天上飘着几朵白云。我们来到公园的草坪上，爸爸先把风筝摊开，是一只漂亮的“蝴蝶”风筝。我拿着线轴，爸爸托着风筝。爸爸说：“风来了，快跑！”我立刻拉着线向前跑，爸爸把风筝往上一送，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。可是，没飞多高，它就像喝醉酒一样，一头栽了下来。我有点泄气，爸爸鼓励我说：“别灰心，我们再来试试！”这次，我们找准了风向。爸爸再次把风筝托起，我一边跑一边慢慢放线。“蝴蝶”风筝好像听懂了我的话，慢慢地、稳稳地飞向了天空。越飞越高，越飞越远，好像真的变成了一只在天上自由飞翔的蝴蝶。我仰着头，看着风筝，心里别提多高兴了！爸爸妈妈也笑着为我鼓掌。那天，我们玩了很久。放风筝真是一件有趣的事，它让我明白了，做事情要有耐心，遇到困难不放弃，就能成功！老师的话：小作者按照“放风筝前——放风筝时（遇到困难——再次尝试——成功）——放风筝后”的顺序，把一件有趣的事写得清清楚楚。特别是描写风筝飞起来和掉下来的样子，用了“摇摇晃晃”、“喝醉酒”这样的词语，很生动。结尾还写出了自己的感受和明白的道理，这是很棒的思考哦！范文三：写景篇——美丽的校园美丽的校园我们的校园就像一个美丽的大花园，我爱我的校园。春天，校园里的小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。花坛里的花儿也睡醒了，迎春花吹起了黄色的小喇叭，桃花粉嘟嘟的，像小姑娘害羞的脸蛋。柳树抽出了新的枝条，在春风中轻轻飘荡，好像在跳着欢快的舞蹈。夏天，校园里的树木长得葱葱茏茏，像一把把撑开的绿伞。我们最喜欢在树荫下做游戏、讲故事。操场边的牵牛花也悄悄地爬上了篱笆，开出了五颜六色的小喇叭，好像在为我们加油呢！秋天，校园变成了金黄色的海洋。银杏树叶像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。枫叶红红的，像一团团燃烧的小火苗。同学们捡起漂亮的叶子，夹在书里做书签。冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，校园穿上了洁白的棉袄。操场成了我们的乐园，我们在雪地里堆雪人、打雪仗，笑声传遍了整个校园。我们的校园一年四季都很美，我爱这美丽的校园，它是我们学习和成长的好地方。老师的话：这篇写景作文按照春夏秋冬的顺序，描写了校园四季不同的美景。小作者用了很多生动的比喻和拟人手法，比如“迎春花吹起了黄色的小喇叭”、“柳树好像在跳着欢快的舞蹈”，让校园的景色活了起来。字里行间都能感受到小作者对校园的喜爱之情。范文四：状物篇——我家的小猫咪我家的小猫咪我家有一只可爱的小猫咪，它叫“咪咪”。咪咪长得胖乎乎的，全身长满了雪白的长毛，摸上去软软的，滑滑的，像一团棉花糖。它有一对三角形的耳朵，总是警惕地竖着，只要有一点小声音，它的耳朵就会动来动去。一双圆溜溜的大眼睛，白天是蓝色的，像两颗蓝宝石；晚上就变成了绿色的，像两盏小绿灯，特别有神。它还有一条长长的尾巴，高兴的时候，尾巴就会翘得高高的，还会轻轻摇摆；生气的时候，尾巴就会直直地竖起来，不停地抖动。咪咪最喜欢吃鱼和老鼠。每当妈妈把鱼端上桌，它就会围着妈妈喵喵叫，好像在说：“给我吃一点吧，我馋极了！”它抓老鼠的时候可认真了，眼睛紧紧地盯着洞口，一动不动，像一个小猎人。一旦老鼠出现，它就像箭一样冲过去，一下子就把老鼠抓住了。咪咪还很喜欢玩毛线球。它会用小爪子把毛线球滚来滚去，有时候还会追着毛线球跑，逗得我们哈哈大笑。我家的咪咪真是太可爱了，它给我们家带来了很多欢乐。我爱我的小猫咪！老师的话：这篇作文把小猫咪“咪咪”写得活灵活现。小