2019新版人教版语文四年级上册测试题

2019新版人教版语文四年级上册测试题时光荏苒，一个学期的学习生活即将告一段落。这份测试题旨在全面考察同学们对本学期语文知识的掌握情况，帮助大家回顾所学，查漏补缺，为后续的学习打下更坚实的基础。本试卷紧扣2019新版人教版语文四年级上册教材内容，注重基础知识与基本技能的考查，同时兼顾阅读理解与表达能力的检测。希望同学们能认真审题，仔细作答，发挥出自己的最佳水平。（考试时间：90分钟满分：100分）注意事项：1.请将姓名、班级、学号填写在答题卡或试卷的指定位置。2.请用黑色或蓝色的钢笔、签字笔书写，字迹工整，卷面整洁。3.所有答案请按要求书写在答题卡对应的区域内，超出区域的答案无效。---一、基础知识积累与运用(共35分)(一)看拼音，写词语，注意把字写正确、写美观。(8分)kuānkuò()jūnyún()zhùzhái()yánjiū()xuǎnzé()bēicǎn()xiōnghuái()shènzhòng()(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)1.我们要努力学习，将来为祖国的强大贡献（gōnggòng）自己的力量。2.这件衣服很薄（bóbáo），适合在秋天穿。3.他兴（xīngxìng）高采烈地参加了学校组织的活动。(三)比一比，再组词。(4分)辩()暮()即()堤()辨()幕()既()提()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)眉()目()精()力()通()达()()云()雾眉()色()无可()()造句：_________________________________________________(五)选词填空，将正确答案的序号填在括号里。(4分)A.猛烈B.热烈C.激烈D.强烈1.这场足球比赛进行得非常（）。2.（）的阳光照射着大地。3.风（）地摇撼着路旁的白桦树。4.教室里响起了（）的掌声。(六)按要求写句子。(6分)1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________2.小红说：“我今天要去公园玩。”（改为转述句）_________________________________________________3.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________(七)根据课文内容填空。(5分)1.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这段话描写的是钱塘江大潮的（）景象。（填课文原词）2.不识庐山真面目，____________________。（苏轼《题西林壁》）3.__________________，孰能无惑？（韩愈）4.夏雨少，____________________。（气象谚语）5.在《夜间飞行的秘密》一文中，科学家通过实验发现，蝙蝠是用（）和（）配合起来探路的。---二、阅读理解(共30分)(一)阅读下面的课内片段，回答问题。(12分)《为中华之崛起而读书》（节选）新学年开始了，修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”1.写出下列词语的近义词。(2分)清晰()坚定()2.面对魏校长的提问，同学们都有哪些回答？用“____”在文中画出来。(2分)3.周恩来是怎样回答魏校长的问题的？他的回答体现了他怎样的思想感情？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.魏校长为什么会“为之一振”并“喝彩”？(2分)_________________________________________________5.如果当时你也在场，听了周恩来的话，你会有什么感受？(2分)_________________________________________________(二)阅读下面的课外短文，回答问题。(18分)会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我的手走向山坡的另一侧。那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……不久，我上小学了。妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了，妈妈又给我买了一个新的，书包上依然绣着一朵蒲公英。几年之后，我上了大学，妈妈给我寄来一幅画：一片蓝色的天空下，有一片金色的草地，草地上开着许多白色的蒲公英。画上题着一行字：山里的孩子。如今，我已成为一名教师，蒲公英的种子，也在我学生的心田里生了根，发了芽。1.文章围绕“蒲公英”写了哪几件事？请简要概括。(4分)__________________________________________________________________________________________________2.妈妈为什么在“我”的书包上绣蒲公英？(3分)_________________________________________________3.文中画“____”的句子中，妈妈的“神情有些激动，目光亮亮的”，此时妈妈可能在想些什么？(3分)_________________________________________________4.理解文中画“~~~~”句子的含义。(4分)__________________________________________________________________________________________________5.你觉得文中的妈妈是一位怎样的母亲？(4分)_________________________________________________---三、习作(共35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“开心”、“难过”、“感动”、“后悔”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在350字左右。---参考答案及评分建议（仅供阅卷老师参考）一、基础知识积累与运用(共35分)（一）看拼音写词语(8分，每词1分，错一字该词不得分)宽阔均匀住宅研究选择悲惨胸怀慎重（二）选择正确读音(3分，每小题1分)1.gòng2.báo3.xìng（三）比一比再组词(4分，每词0.5分，答案合理即可)辩论辨别；暮色屏幕；即使既然；堤岸提高(供参考)（四）补充词语并造句(5分，补充词语每空0.5分，共3分；造句2分，句子通顺，用词恰当即可)眉清目秀精疲力竭通情达理腾云驾雾眉飞色舞无可奈何(供参考)（五）选词填空(4分，每小题1分)1.C2.D3.A4.B（六）按要求写句子(6分，每小题2分，答案合理即可)1.强大的敌人被我们打败了。2.小红说，她今天要去公园玩。3.示例：调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。（七）根据课文内容填空(5分，每空1分，错、漏、添字均不得分)1.雄伟壮观(或“壮观”，根据课文原文“那条白线很快地向我们移来……好像大地都被震得颤动起来。”整体描写的是大潮的“壮观”景象，此处填“壮观”更为贴切和常见)2.只缘身在此山中3.人非生而知之者4.秋霜早5.嘴耳朵(或：超声波耳朵)二、阅读理解(共30分)（一）课内片段(12分)1.(2分，每词1分，答案合理即可)清楚坚决(供参考)2.(2分)画出：“为明理而读书。”“为做官而读书。”“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”3.(4分，回答1分，思想感情3分，意思对即可)周恩来回答：“为中华之崛起而读书！”体现了他从小就立下振兴中华的远大志向和热爱祖国的思想感情。4.(2分，意思对即可)因为他没想到一个十二三岁的孩子竟有如此远大的抱负和胸怀，他为周恩来的志向感到震惊和赞赏。5.(2分，言之有理，表达出敬佩、感动或受到鼓舞等即可)示例：我会感到非常敬佩，周恩来总理从小就有这么远大的志向，我也要向他学习，为国家的发展而努力学习。（二）课外短文(18分)1.(4分，每点1分，意思对即可)①妈妈带“我”看山坡上的蒲公英，并告诉“我”它喜欢闯荡。②妈妈在“我”的书包上绣蒲公英。③“我”上中学，妈妈给“我”买新书包依然绣着蒲公英。④“我”上大学，妈妈寄来一幅画着蒲公英并题有“山里的孩子”的画。(或概括为：看蒲公英、书包绣蒲公英、中学新书包绣蒲公英、大学寄蒲公英画)2.(3分，意思对即可)妈妈希望“我”能像蒲公英一样，不满足于待在偏僻的角落，勇敢地到外面的世界去闯荡，去实现自己的价值。3.(3分，能结合上下文，写出妈妈对孩子的期望等即可)示例：妈妈可能在想：我的孩子就像这蒲公英一样，已经开始起飞了，希望他能飞得更高更远，去看看外面广阔的世界。5.(4分，能结合文章内容分析妈妈的形象，言之有理即可)文中的妈妈是一位充满智慧、善于引导、对孩子充满期望、懂得用恰当方式教育孩子的母亲。她通过蒲公英来启迪孩子，鼓励孩子勇敢追求。三、习作(共35分)评分标准：一等（30-35分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，错别字少。能把事情的经过写清楚、写具体，细节描写生动，真情实感流露自然。二等（25-29分）：内容较具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写较工整，错别字较少。能把事情的经过写清楚，有一定的细节描写。三等（20-24分