2026年中考语文古诗文鉴赏题库

2026年中考语文古诗文鉴赏题库一、选择题（每题3分，共12题）说明：本题型共12题，每题3分，满分36分。题目主要考查学生对古诗文内容的理解、手法分析及情感把握能力。1.（3分）《桃花源记》中，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句主要运用了哪种描写手法？A.动态描写B.静态描写C.象征手法D.夸张手法2.（3分）《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句最能体现作者怎样的生活态度？A.崇尚物质享受B.厌恶官场生活C.追求闲适自然D.憎恨世俗烦扰3.（3分）《出师表》中，“亲贤臣，远小人”一句体现了诸葛亮怎样的政治主张？A.重视个人品德B.强调君臣关系C.主张用人唯才D.关注民生疾苦4.（3分）《送东阳马生序》中，“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣”一句反映了作者怎样的观点？A.批评教育制度B.赞美学习条件C.指出生活差异D.强调刻苦精神5.（3分）《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句运用了哪种修辞手法？A.比喻B.夸张C.排比D.反问6.（3分）《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句揭示了作者怎样的思想情感？A.狂放不羁B.感慨时政C.享受自然D.超然物外7.（3分）《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句最符合哪种人格理想？A.忠诚爱国B.高洁正直C.勤奋好学D.勇于担当8.（3分）《湖心亭看雪》中，“天与云与山与水，上下一白”一句体现了作者怎样的观察视角？A.细节描写B.整体渲染C.动态变化D.静态对比9.（3分）《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句主要描绘了什么景象？A.冬日萧瑟B.春日生机C.夏日繁盛D.秋日凋零10.（3分）《陋室铭》中，“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”两句运用了什么手法？A.对比B.拟人C.用典D.夸张11.（3分）《岳阳楼记》中，“不以物喜，不以己悲”一句最能体现范仲淹怎样的人生境界？A.乐观豁达B.超然物外C.勤奋刻苦D.坚韧不拔12.（3分）《送杜少府之任蜀州》中，“海内存知己，天涯若比邻”两句体现了作者怎样的思想？A.感伤离别B.超越时空C.坚定信念D.重视友情二、填空题（每空2分，共6题）说明：本题型共6题，每空2分，满分24分。题目主要考查学生对古诗文关键语句的默写和理解能力。13.（12分）默写《水调歌头·明月几时有》中的名句：（1）____________________，____________________。（2）____________________，____________________。（3）____________________，____________________。14.（12分）默写《茅屋为秋风所破歌》中的名句：（1）____________________，____________________。（2）____________________，____________________。（3）____________________，____________________。15.（12分）默写《送杜少府之任蜀州》中的名句：（1）____________________，____________________。（2）____________________，____________________。（3）____________________，____________________。三、简答题（每题6分，共6题）说明：本题型共6题，每题6分，满分36分。题目主要考查学生对古诗文内容、手法及情感的深入理解能力。16.（6分）《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句，如何理解孔子对“学”与“思”关系的看法？请结合实际谈谈你的看法。17.（6分）《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”两句表达了诗人怎样的心境和抱负？请结合诗句分析。18.（6分）《小石潭记》中，“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”一句描写了怎样的环境氛围？这种氛围对作者的情感有何影响？19.（6分）《己亥杂诗·其五》中，“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句有何深刻含义？请结合诗人经历谈谈理解。20.（6分）《记承天寺夜游》中，“月色入户，欣然起行”一句体现了作者怎样的性格特点？请结合全文分析。21.（6分）《醉翁亭记》中，“醉能同其乐，醒能述以文者，何人哉？”一句表达了作者怎样的情感？请结合时代背景谈谈理解。四、阅读理解题（每题10分，共2题）说明：本题型共2题，每题10分，满分20分。题目主要考查学生对古诗文文本的深入分析和鉴赏能力。22.（10分）阅读《爱莲说》节选，回答问题：>“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。……予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”（1）作者将莲比作“君子”，请结合文本分析莲具有哪些君子品格？（4分）（2）作者在结尾处写道“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”，这样写的用意是什么？（6分）23.（10分）阅读《送东阳马生序》节选，回答问题：>“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣。有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不给者也。凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！”（1）作者在文中列举了哪些学习条件优越之处？（4分）（2）作者认为马生“业有不精，德有不成”的原因是什么？这体现了作者怎样的教育思想？（6分）参考答案及解析一、选择题1.B（静态描写：通过“仿佛若有光”的模糊描写，表现山的幽深神秘。）2.C（追求闲适自然：以“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”对比官场烦扰，体现对清静生活的向往。）3.C（主张用人唯才：强调亲近贤臣、远离小人，体现任人唯贤的政治理念。）4.B（赞美学习条件：通过对比自己年轻时艰苦学习，突出太学生优越的学习环境。）5.A（比喻：将竹柏影比作水中藻荇，生动形象。）6.D（超然物外：点明醉翁之意不在饮酒，而在山水之乐，体现超脱世俗的心态。）7.B（高洁正直：以莲花生长环境恶劣却保持纯净，象征君子坚守高尚品格。）8.B（整体渲染：通过“天与云与山与水”的并列，渲染雪后西湖的整体白茫茫景象。）9.B（春日生机：以早莺争暖树、新燕啄春泥描绘早春动态，展现生机勃勃。）10.C（用典：引用诸葛庐、子云亭，以古代名士故居类比陋室，体现陋室不凡。）11.B（超然物外：不以外界环境或个人得失影响情绪，体现豁达胸襟。）12.B（超越时空：强调真挚友谊不受距离限制，体现时空观念的突破。）二、填空题13.（1）明月几时有？把酒问青天。（2）不知天上宫阙，今夕是何年。（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。14.（1）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（2）茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢。（3）下者飘转沉塘坳。15.（1）海内存知己，天涯若比邻。（2）无为在歧路，儿女共沾巾。（3）遍插茱萸少一人。三、简答题16.学而不思则罔，思而不学则殆：孔子认为学习必须结合思考，否则会迷惑无所得；思考必须以学习为基础，否则会陷入空想。这一观点强调理论与实践的结合，对后世教育仍有重要启示。（6分）17.“会当凌绝顶，一览众山小”：表达了诗人渴望登顶泰山、俯瞰群山的豪情壮志，体现其积极进取、不畏艰难的抱负。（6分）18.“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”：描写了小石潭幽深寂静的环境，营造出凄凉的氛围，反映了作者被贬后的孤独和悲凉心境。（6分）19.“落红不是无情物，化作春泥更护花”：以落花化作春泥滋养新花，象征诗人虽辞官却仍心系国家，表达了奉献精神。（6分）20.“月色入户，欣然起行”：体现了作者对月夜美景的喜爱和随性洒脱的性格，也暗示其被贬后仍能自得其乐。（6分）21.“醉能同其乐，醒能述以文者，何人哉？”：表达了作者与民同乐的情怀，以及醉后醒后都能以文记述的豁达胸襟。（6分）四、阅读理解题22.（1）莲的品格：①出淤泥而不染（象征坚守纯洁）；②濯清涟而不妖（象征端庄）；③中通外直，不蔓不枝（象征正直）；④香远益清（象征高尚品德）。（4分）（2）用意：①对比陶渊明爱菊的隐逸与世人爱牡丹的富贵，反衬自己爱莲的高洁