第一课 认真听教学设计小学心理健康一年级下册大百科版

PAGE课题第一课认真听教学设计小学心理健康一年级下册大百科版教材分析第一课《认真听》教学设计小学心理健康一年级下册大百科版，紧密结合一年级学生的认知特点和实际需求，以培养认真听讲的习惯为主要目标。课程内容涉及倾听的重要性、如何认真听讲、倾听的技巧等方面，旨在帮助学生建立良好的学习态度和行为习惯。核心素养目标分析本节课旨在培养学生良好的倾听习惯，提升学生的自我管理能力和人际沟通能力。通过课程的学习，学生能够认识到倾听的重要性，学会有效倾听的技巧，发展同理心和尊重他人的人格特质，从而促进学生社会性发展和心理健康。教学难点与重点1.教学重点，

①理解认真听讲的重要性，能够认识到倾听在学习和生活中的积极作用。

②掌握基本的倾听技巧，如保持专注、不打断他人、注意非语言信息等。

2.教学难点，

①将倾听技巧内化为日常行为习惯，使学生在实际情境中能够自觉运用。

②帮助学生克服注意力分散的问题，提高他们在课堂和日常生活中的专注力。

③引导学生理解和尊重不同意见，培养开放和包容的交流态度。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、学生用笔记本

-课程平台：心理健康教育课程平台或学校内部教学平台

-信息化资源：倾听技巧相关的教学视频、图片素材、互动游戏

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、实际倾听练习教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过一个简短的故事或小情境引入，讲述一个因认真听讲而获得成功的故事，激发学生的兴趣和好奇心。例如，教师可以讲述一位学生在课堂上认真听讲，最终得到了老师的表扬和奖励的故事。用时3分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解倾听的重要性：教师简要介绍倾听在学习和生活中的重要性，通过提问和互动，让学生思考为什么倾听是必要的。用时5分钟。

②讲解倾听的技巧：教师展示倾听技巧的图片或视频，如保持眼神接触、点头表示理解等，并逐一讲解。用时10分钟。

③分享倾听的益处：通过实例分享倾听带来的积极影响，如增进人际关系、提高学习效率等。用时5分钟。

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：将学生分成小组，进行角色扮演，模拟课堂讨论或小组合作的场景，让学生体验认真听讲的效果。用时10分钟。

②倾听练习：教师播放一段简单的听力材料，让学生练习如何专注地听，并在听完之后回答问题。用时5分钟。

③反思分享：让学生分享在练习中的感受和体会，讨论如何将倾听技巧应用到实际生活中。用时5分钟。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①如何在课堂上保持专注？举例：通过做笔记、参与讨论、与同学互动等方式提高专注力。

②如何在倾听他人时给予反馈？举例：点头表示理解、微笑表示鼓励、适时提问以示关心。

③如何在小组合作中有效倾听？举例：轮流发言、认真倾听他人的意见、尊重他人的观点。

5.总结回顾

-内容：教师总结本节课的重点内容，强调认真听讲的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行倾听技巧。同时，教师可以提出一个问题，让学生思考如何在自己的学习或生活中更好地应用倾听。例如：“你认为在家庭中如何通过倾听增进亲子关系？”用时5分钟。

总计用时：28分钟

备注：根据学生的实际表现和课堂氛围，教师可以适当调整教学流程中的时间分配。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《倾听的力量》：介绍倾听在人际交往中的重要性，以及如何通过倾听建立良好的人际关系。

-《有效的沟通技巧》：探讨沟通的各个方面，包括倾听、表达、非语言沟通等，提供实用的沟通技巧。

-《专注力训练》：提供一系列专注力训练的方法和练习，帮助学生提高专注力和学习效率。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，了解倾听的更多知识和技巧。

-鼓励学生在家中与家人进行倾听练习，例如，与父母进行一次深入的对话，练习倾听对方的故事和感受。

-学生可以尝试记录自己在日常生活中的倾听经历，分析自己的倾听技巧，并思考如何改进。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在家庭、学校或社交场合中的倾听经验，互相学习和借鉴。

-鼓励学生观察和记录自己在课堂上的倾听行为，分析哪些方法有效，哪些需要改进。

-引导学生思考倾听在职业发展中的作用，如如何通过倾听提高工作效率、如何倾听客户的需求等。

3.实践活动建议

-设计一个倾听日记，让学生每天记录一次倾听的经历，包括倾听的对象、内容、自己的感受和反思。

-举办一个倾听工作坊，邀请专家或心理咨询师分享倾听技巧，并为学生提供实际操作的机会。

-组织一个倾听故事会，让学生分享自己倾听到的感人故事，培养同理心和情感共鸣。

-通过角色扮演，让学生模拟不同场景下的倾听情景，如面试、谈判、团队会议等，提高学生在实际情境中的倾听能力。

-设计一个倾听游戏，如“你说我听”或“谁是最佳倾听者”，通过游戏化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中练习倾听技巧。课后作业1.写作练习：《我的倾听故事》

-要求：学生写一篇短文，讲述一次自己倾听的经历，包括倾听的对象、内容、自己的感受和从中得到的启示。

-例子：小明在公交车上认真倾听了一位老人的讲述，从中学会了尊重和耐心。

2.角色扮演剧本创作

-要求：学生分组创作一个角色扮演剧本，其中包含倾听的元素，如对话、冲突解决等。

-例子：剧本中可以设定两个角色因为误会而产生冲突，通过倾听对方的解释来化解矛盾。

3.倾听技巧应用日记

-要求：学生每天记录一次自己如何应用倾听技巧的例子，并反思效果。

-例子：学生可以记录在家庭晚餐时如何通过倾听来增进与家人的交流。

4.家庭倾听活动计划

-要求：学生设计一个家庭倾听活动计划，包括活动目的、参与人员、活动流程等。

-例子：计划可以是一个家庭故事会，每个家庭成员轮流讲述自己的故事，其他成员认真倾听。

5.倾听技巧调查问卷

-要求：学生设计一份调查问卷，了解周围人对于倾听技巧的看法和实际应用情况。

-例子：问卷可以包括问题如“你通常如何表达自己在倾听时的理解？”和“你认为倾听在人际交往中有多重要？”等。板书设计1.本文重点知识点

①倾听的重要