2025年下半年中学教师资格考试《综合素质》真题解析与深度评析

2025年下半年中学教师资格考试《综合素质》真题解析与深度评析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某中学班主任王老师在班级管理中，不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的品德修养、兴趣爱好和个性发展。王老师经常组织各类社会实践活动，让学生在实践中增长才干。王老师的这种教育理念主要符合（）。A.素质教育观B.应试教育观C.职业教育观D.特殊教育观2.李老师在化学课上，为了让学生理解“催化剂”的概念，并没有直接给出定义，而是通过演示过氧化氢溶液在加入二氧化锰前后的氧气产生速度变化，引导学生自己得出结论。李老师的教学行为主要体现了（）。A.学生是学习的主体B.教师是学生学习的促进者C.教学是课程传递和执行的过程D.教师是课堂的绝对权威3.初二学生小强因为经常迟到被班主任张老师罚站在教室后面听课。小强的家长得知此事后，认为张老师的行为侵犯了小强的权利，向学校提出申诉。关于张老师的做法，下列说法正确的是（）。A.正确，适当的惩罚有助于学生改正错误B.正确，教师有管理学生的权利C.不正确，侵犯了小强的参加教育教学计划安排的各种活动的权利D.不正确，侵犯了小强的隐私权4.某中学初一（1）班班主任刘老师为了提高班级平均分，在期末考试前劝说班内几名成绩较差的学生请假回家，不要参加考试。刘老师的这种做法主要违反了（）。A.教师应具有的严谨治学态度B.教师应履行的遵纪守法义务C.教师应贯彻的素质教育理念D.教师应具备的团结协作精神5.依据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师享有的权利的是（）。A.寒暑假带薪休假B.拒绝接受教育教学任务C.随意批评学生D.参与学校民主管理6.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，应当对未成年人实行分类教育。这里的“分类”主要是指（）。A.按年龄分类B.按性别分类C.按智力分类D.按品德分类7.学生王某，15岁，智力正常，但性格孤僻，经常逃学。学校多次对其进行教育，但王某仍不改正。于是学校申请将其送入专门学校（工读学校）进行矫治。关于这一做法，下列说法正确的是（）。A.学校做法正确，专门学校是教育矫治的必要途径B.学校做法正确，但需要经过人民法院审判C.学校做法错误，应当由家长自行管教D.学校做法错误，专门学校应由未成年人父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请8.某初中生在体育课上受伤，经查，体育器材年久失修是导致事故的主要原因。关于该事故责任的承担，下列说法正确的是（）。A.由学校承担全部责任B.由体育老师承担全部责任C.由学生自己承担全部责任D.学校和体育老师承担连带责任9.著名的“皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。A.教师要对学生一视同仁，不能有偏见B.教师要对学生抱有积极的期望，促进学生发展C.教师要严厉批评学生，防止学生骄傲D.教师要给学生布置大量的作业，提高成绩10.某中学在开展校园文化建设时，注重挖掘校园环境的教育功能，让墙壁“说话”，让花草“育人”。这体现了（）。A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法11.梁启超曾说：“师范学校立，而群学之基悉定。”这强调了教师职业的（）。A.专门性B.复杂性C.创造性D.示范性12.王老师是一名新入职的数学老师，为了尽快适应教学工作，他经常去听老教师的课，并在课后认真反思，撰写教学日志。王老师的行为体现了教师专业发展途径中的（）。A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.开展微格教学C.进行专门化训练D.阅读教育教学理论13.在“十四五”规划建议中，提出要建设高质量教育体系。下列关于建设高质量教育体系的说法，不正确的是（）。A.全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人B.加强师德师风建设，培养高素质教师队伍C.推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化D.重点发展精英教育，筛选顶尖人才14.下列历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）。①商鞅变法②贞观之治③王安石变法④洋务运动A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.①②④③15.中国古代书法艺术源远流长。下列书法作品与作者对应错误的是（）。A.《兰亭集序》——王羲之B.《多宝塔碑》——颜真卿C.《九成宫醴泉铭》——柳公权D.《玄秘塔碑》——柳公权16.在世界文学史上，被誉为“喜剧之父”的古希腊作家是（）。A.荷马B.埃斯库罗斯C.阿里斯托芬D.索福克勒斯17.下列关于太阳系八大行星的说法，正确的是（）。A.水星是体积最小的行星，也是距离太阳最远的行星B.金星是太阳系中唯一逆向自转的行星C.地球是太阳系中密度最大的行星D.火星被称为“红色星球”，是因为其表面覆盖着大量的氧化铁18.下列物理常识中，说法错误的是（）。A.煤气中毒实际上是一氧化碳中毒B.声音在真空中的传播速度约为340m/sC.在高铁上受到的离心力与弯道半径成反比D.震级的单位是里氏，烈度的单位是度19.在Excel中，若单元格C1中的公式为“=A1+B1”，将C1的公式复制到C2，则C2中的公式为（）。A.=A1+B2B.=A2+B2C.=A1+B2D.=A1+B120.下列选项中，与“医生：医院”逻辑关系一致的是（）。A.教师：学校B.士兵：军营C.交警：马路D.顾客：商场21.找规律填数：1，1，2，3，5，8，（）。A.11B.12C.13D.1422.下列选项中，不属于中国传统“四大民间传说”的是（）。A.《牛郎织女》B.《孟姜女哭长城》C.《白蛇传》D.《愚公移山》23.某次数学考试中，甲、乙、丙、丁四人的成绩各不相同。甲说：“我不是最高。”乙说：“我不是最低。”丙说：“我比甲高。”丁说：“我比丙高。”只有一个人说真话。那么，四人的成绩从高到低的排列是（）。A.丁、甲、乙、丙B.乙、甲、丁、丙C.丙、乙、甲、丁D.丁、丙、甲、乙24.教师职业道德的核心和灵魂是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人25.班主任陈老师在工作中不仅关心学生的学习，更关心学生的身心健康。当发现学生家庭困难时，主动为学生申请补助；当学生情绪低落时，耐心疏导。陈老师的行为体现了（）。A.爱国守法的职业道德B.爱岗敬业的职业道德C.关爱学生的职业道德D.为人师表的职业道德26.“教育者应当以身作则，言传身教，为学生树立榜样。”这句话主要体现了教师职业道德规范中的（）。A.教书育人B.为人师表C.终身学习D.关爱学生27.下列关于Word文档操作的描述，正确的是（）。A.“查找与替换”功能只能查找文字，不能替换格式B.页眉和页脚只能在页面视图模式下编辑C.文档的“只读”属性可以防止文档被修改D.剪贴板中只能存放最后一次复制的内容28.逻辑推理：所有的鸟都会飞，企鹅是鸟，所以企鹅会飞。这个推理（）。A.正确B.错误，因为大前提错误C.错误，因为小前提错误D.错误，因为结论不符合事实29.下列成语中，与“战国四公子”之一的人物有关的是（）。A.鸡鸣狗盗B.负荆请罪C.完璧归赵D.卧薪尝胆二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.阅读材料，回答问题。材料：初二（3）班是全校出了名的“乱班”。上课纪律差，作业拖欠严重，卫生状况糟糕。新来的班主任赵老师没有像前任老师那样整天板着脸训斥学生，也没有单纯地依靠制定严厉的班规来惩罚学生。赵老师首先深入班级，通过观察、谈心、家访等方式，深入了解每个学生的性格特点、家庭情况和兴趣爱好。他发现班里虽然纪律差，但学生们思维活跃，很多学生在体育、艺术方面有特长。于是，赵老师组织了一次“才艺展示大会”，鼓励学生们展示自己的特长。这次活动极大地增强了学生的自信心和班级凝聚力。在班级管理上，赵老师组织全班同学讨论制定了《班级公约》，并设立了“班级小法官”、“卫生监督员”等多个岗位，让每个学生都有机会参与班级管理。对于经常违纪的小明同学，赵老师发现他体育很好，就让他担任体育委员，并经常鼓励他。小明感到被信任，不仅以身作则，还带领班级在学校运动会上取得了优异成绩。经过一个学期的努力，初二（3）班的面貌焕然一新，被评为“优秀班集体”。问题：请结合新课改的学生观，分析赵老师的教育行为。（14分）31.阅读材料，回答问题。材料：刚参加工作不久的年轻教师小张，工作热情很高，为了提高学生的成绩，他经常利用课余时间给学生补课，甚至占用音体美课程。他对学生要求非常严格，学生稍有违纪就会严厉批评。有一次，因为学生小王没有按时完成作业，小张老师在课堂上当众撕毁了小王的作业本，并大声斥责：“你这么笨，还来上什么学！”小王感到自尊心受到了极大的伤害，从此对数学课产生了恐惧心理，成绩一落千丈。家长得知后，向学校投诉了小张老师。问题：请结合教师职业道德规范，分析小张老师的行为。（14分）32.阅读材料，回答问题。材料：①随着人工智能技术的飞速发展，AI在教育领域的应用日益广泛。从智能辅导系统到自动化评分，从个性化学习路径推荐到虚拟现实课堂，AI正在重塑教育的形态。②然而，AI在教育中的应用也引发了一系列争议。有人认为，AI可以解放教师，让他们从繁琐的重复性劳动中解脱出来，专注于育人；也有人担心，过度依赖AI会导致师生情感交流的缺失，甚至可能因为算法偏见而加剧教育不公。③实际上，AI并不是要取代教师，而是要成为教师的得力助手。教育的本质不仅仅是知识的传授，更是灵魂的唤醒。AI可以提供海量的信息和高效的工具，但无法替代教师对学生人格的影响、情感的慰藉和价值观的引导。④因此，在人工智能时代，教师角色的转变势在必行。教师需要从单纯的知识传授者转变为学生学习的引导者、陪伴者和促进者。同时，教师也需要不断提升自身的数字素养，学会与AI协同工作，利用AI技术提升教育质量。问题：（1）文章中提到AI在教育中引发了哪些争议？（4分）（2）结合全文，谈谈在人工智能时代，教师应如何应对。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，根据要求写作。当今社会，科技飞速发展，生活节奏日益加快，“快”似乎成为了主旋律。人们追求“快”餐、“快”递、“快”捷的成功。然而，在教育领域，有人却提出了“慢教育”的理念。他们认为，教育是“慢”的艺术，是生命的“慢慢”滋养，需要耐心等待，需要静待花开。请根据上述材料，结合教师职业特点，以“慢下来，为了更好地出发”或“教育的‘慢’智慧”为题，写一篇文章。要求：（1）选准角度，确定立意；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于800字；（4）不得抄袭，不得套作。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A【解析】本题考查素质教育观。素质教育观强调面向全体学生，促进学生全面发展，重视学生创新精神和实践能力的培养，促进学生个性发展。材料中王老师不仅关注成绩，更注重品德、兴趣和个性，并组织社会实践活动，体现了素质教育的全面发展和个性发展。故选A。2.【答案】B【解析】本题考查新课改下的教师观。教师是学生学习的促进者，即教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生个性和谐、健康发展。材料中李老师通过演示实验引导学生自己得出结论，而不是直接灌输，体现了教师作为学生学习的引导者和促进者。故选B。3.【答案】C【解析】本题考查学生的权利和教师职业道德。根据《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人保护法》，学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权利。教师将学生罚站，剥夺了学生听课的权利，即侵犯了学生参加教育教学活动的权利。故选C。4.【答案】C【解析】本题考查素质教育理念。素质教育是面向全体学生的教育。刘老师为了让差生不拉低平均分而劝其请假不参加考试，这是典型的歧视差生、放弃差生的行为，严重违背了素质教育面向全体学生的理念。故选C。5.【答案】D【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》。根据该法第七条规定，教师享有：（1）教育教学权；（2）学术研究权；（3）管理学生权；（4）获得报酬待遇权；（5）民主管理权；（6）进修培训权等。D项“参与学校民主管理”属于教师的民主管理权。A项寒暑假带薪休假属于教师的权利，但通常表述为“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”，D项更为直接和典型地体现了管理层面的权利。B项拒绝教育教学任务是违法的；C项随意批评学生违背师德。故选D。6.【答案】A【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。该法规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。这里的“分类”主要是依据年龄和身心发展特点。故选A。7.【答案】D【解析】本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。根据法律规定，专门学校（原工读学校）的入学申请，应当由未成年人专门学校原所在学校提出申请，或者由未成年人父母或者其他监护人提出申请，经教育行政部门批准。学校不能单方面直接申请送入。故选D。8.【答案】A【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。根据该办法第九条规定，因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。材料中事故原因是器材年久失修，属于学校设施维护不当，学校应承担责任。故选A。9.【答案】B【解析】本题考查教育心理学知识。“皮格马利翁效应”也称罗森塔尔效应，说明教师的期望或暗示对学生的学业成绩和行为表现有显著影响。如果教师对学生抱有积极的期望，学生往往会向着好的方向发展。故选B。10.【答案】A【解析】本题考查德育方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。利用校园环境、墙壁、花草等育人，属于环境陶冶。故选A。11.【答案】A【解析】本题考查教师职业的特点。梁启超的话强调了师范学校对于整个教育体系（群学）的基础性作用，体现了教师职业是一种专门职业，需要经过专门培养。故选A。12.【答案】A【解析】本题考查教师专业发展途径。观摩和分析优秀教师的教学活动是新手教师向专家型教师迈进的重要途径，包括组织化观摩和非组织化观摩。王老师听老教师的课即属于此。故选A。13.【答案】D【解析】本题考查时事政治。建设高质量教育体系强调的是教育的公平、普惠和质量提升，推动义务教育优质均衡发展，而不是重点发展精英教育。精英教育与教育公平背道而驰。故选D。14.【答案】A【解析】本题考查历史常识。①商鞅变法发生在战国时期（约公元前356年）；②贞观之治是唐朝唐太宗时期（627年-649年）；③王安石变法发生在北宋时期（1069年左右）；④洋务运动发生在清朝后期（19世纪60年代-90年代）。故顺序为①②③④。故选A。15.【答案】C【解析】本题考查文化常识。《九成宫醴泉铭》是唐代欧阳询的代表作，而非柳公权。柳公权的代表作有《玄秘塔碑》、《》、《神策军碑》等。故选C。16.【答案】C【解析】本题考查外国文学。阿里斯托芬被誉为“喜剧之父”，代表作有《阿卡奈人》、《骑士》等。埃斯库罗斯是“悲剧之父”。故选C。17.【答案】D【解析】本题考查科学常识。A项水星距离太阳最近；B项金星是太阳系中唯一逆向自转的行星（正确）；C项地球是密度最大的行星（正确）；D项火星被称为“红色星球”，是因为其表面覆盖着大量的氧化铁，呈现红色（正确）。题目问“正确的是”，B、C、D似乎都对，但需仔细甄别。B项金星确实逆向自转；C项地球是太阳系中密度最大的；D项火星表面氧化铁使其呈现红色。通常这类题目会有一个最明显的特征。实际上，A项错误，水星最近。B、C、D均属实。若为单选，可能存在题目描述的细微差别。但在一般常识判断中，D项关于火星的描述最为典型和常考。注：经过复核，B、C、D在科学上都是正确的陈述。若必须选一个最符合常识考点的，D项火星的别称和原因是高频考点。但严格来说，此题可能存在多选倾向或选项设置不严谨。在教师资格证考试中，通常考察D项。修正思考：再检查B项，金星逆向自转是正确的。C项地球密度最大（5.51g/cm³），木星土星虽大但密度小。正确。D项正确。若题目无误，可能考察的是D项。或者题目有误。假设题目无误，选择D，因为“红色星球”是文学性称呼。18.【答案】B【解析】本题考查物理常识。声音需要介质传播，不能在真空中传播，速度为0。故B项错误。A项煤气中毒主要指CO中毒；C项离心力F=19.【答案】A【解析】本题考查Excel单元格引用。公式“=A1+B1”中，A1是绝对引用，复制时不变；B1是相对引用，复制到C2（即向下移动1行），行号加1，变为B2。所以C2公式为=A1+B2。故选A。20.【答案】A【解析】本题考查类比推理。“医生”是“医院”的主要工作人员，职业与工作场所的关系，且医生是医院的核心业务人员。A项“教师”是“学校”的核心工作人员，关系一致。B项士兵在军营，但军营更多是居住场所；C项交警在马路上执勤，马路是工作区域而非特定机构；D项顾客是商场的服务对象，而非工作人员。故选A。21.【答案】C【解析】本题考查数字推理。这是斐波那契数列，规律是前两项之和等于第三项。1+1=2，1+2=3，2+3=5，3+5=8，故下一项为5+8=13。故选C。22.【答案】D【解析】本题考查文化常识。中国四大民间传说包括《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》。《愚公移山》出自《列子》，是寓言故事，不属于民间传说。故选D。23.【答案】D【解析】本题考查逻辑推理。假设法。假设甲说真话，则甲不是最高。乙假（乙最低），丙假（丙<=甲），丁假（丁<=丙）。此时最高只能是乙，但乙假意味着乙最低，矛盾。假设乙说真话，则乙不是最低。甲假（甲最高），丙假（丙<=甲），丁假（丁<=丙）。此时甲最高，乙不是最低，那最低只能是丙或丁。若丁<=丙且丙<=甲，甲最高，丁<=丙，最低可能是丁或丙。但乙不是最低，若丁最低，符合。但需检查甲假（甲最高）是真的，这符合。此时顺序：甲、？、乙、丁。丙呢？丙假，丙<=甲，成立。丁假，丁<=丙，成立。这样顺序可能是甲、丙、乙、丁。但这与甲假（甲最高）不矛盾。但乙说真话，甲假（甲最高）。那么顺序：甲最高。剩下丙、乙、丁。乙不是最低。丁<=丙。若丁最低，丙中间。顺序：甲、丙、乙、丁。此时丁说假话（丁<=丙，丁确实<=丙，所以丁说的是真话），与只有一人说真话矛盾。假设丙说真话，则丙>甲。甲假（甲最高），乙假（乙最低），丁假（丁<=丙）。甲最高，乙最低。剩下丙、丁。丙>甲（与甲最高矛盾）。故假设错误。假设丁说真话，则丁>丙。甲假（甲最高），乙假（乙最低），丙假（丙<=甲）。甲最高，乙最低。剩下丁、丙。丁>丙。顺序：甲、丁、丙、乙。检验：甲假（甲最高），符合；乙假（乙最低），符合；丙假（丙<=甲），符合（丙<=甲是真的，所以丙应该说真话，矛盾）。重新推导：只有一个人说真话。若甲真（甲非最高），则乙假（乙最低），丙假（丙<=甲），丁假（丁<=丙）。乙最低。丁<=丙。甲非最高。那谁最高？只能是丙或丁。若丁最高，则丁<=丙假，符合丁假。但丁最高，丙<=甲？甲非最高，若丙第二，甲第三。顺序：丁、丙、甲、乙。此时丙<=甲（丙>甲），丙说假话，符合。甲非最高，甲说真话，符合。乙最低，乙说假话，符合。丁<=丙（丁>丙），丁说假话，符合。此情况成立：丁、丙、甲、乙。故选D。24.【答案】C【解析】本题考查教师职业道德。关爱学生是教师职业道德的核心和灵魂。它要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。故选C。25.【答案】C【解析】本题考查教师职业道德。陈老师关心学生身心健康，帮助困难学生，疏导情绪，这些都是关爱学生的具体体现。故选C。26.【答案】B【解析】本题考查教师职业道德。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。“以身作则，言传身教”正是为人师表的体现。故选B。27.【答案】C【解析】本题考查Word操作。A项“查找与替换”可以替换格式；B项页眉页脚在页面视图、打印预览等模式下均可编辑，但在页面视图下最直观；D项剪贴板具有Office剪贴板功能，可存放多个复制内容；C项“只读”属性设置后，文件打开时提示只读，保存时需另存为，确实能防止原文件被修改。故选C。28.【答案】B【解析】本题考查逻辑推理。三段论推理的有效性取决于前提的真实性和推理形式的正确性。形式上，这是有效的三段论（所有的M是P，S是M，所以S是P）。但是，大前提“所有的鸟都会飞”在事实是错误的（如鸵鸟、企鹅）。因此，虽然推理形式正确，但由于大前提错误，结论不可靠。逻辑题中通常考察前提的真假。故选B。29.【答案】A【解析】本题考查历史常识。“鸡鸣狗盗”典故与战国四公子之一的孟尝君（田文）有关。B项负荆请罪（廉颇）、C项完璧归赵（蔺相如）与赵国有关；D项卧薪尝胆（勾践）与春秋越国有关。故选A。二、材料分析题30.【参考答案】赵老师的教育行为是正确的，符合“以人为本”的新课改学生观，值得我们学习。（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。材料中，赵老师没有放弃“乱班”，而是深入了解学生，发现他们思维活跃、有特长，并通过才艺展示增强自信，体现了赵老师看到了学生的发展潜力，相信学生是可以积极成长的。（2）学生是独特的人，是完整的人，每个学生都有自身的独特性。材料中，赵老师通过观察和谈心，深入了解每个学生的性格、家庭和兴趣，并针对小明体育好的特点，让他担任体育委员，做到了因材施教，尊重了学生的个体差异。（3）学生是具有独立意义的人，是学习的主体。材料中，赵老师组织全班同学讨论制定《班级公约》，设立多个岗位让学生参与管理，而不是由教师单方面制定规则强制执行。这尊重了学生的主体地位，调动了学生的主观能动性，培养了学生的自我管理能力。总之，赵老师没有用僵化的眼光看学生，而是尊重学生、信任学生、依靠学生，成功转化了班级，体现了先进的学生观。31.【参考答案】小张老师的行为违背了教师职业道德规范，需要引以为戒。（1）违背了“关爱学生”的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，小张老师因学生未完成作业就当众撕毁作业本，并斥责学生“笨”，严重伤害了学生的自尊心，这是典型的体罚和变相体罚，违背了关爱学生的要求。（2）违背了“教书育人”的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，小张老师为了提高成绩占用音体美课程，只重智育忽视体美育，且方法简单粗暴，导致学生产生恐惧心理，成绩下降，违背了教书育人的原则。（3）违背了“爱岗敬业”的职业道德。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。虽然小张老师工作热情高，但他占用副科、简单粗暴的行为反映出他对教育规律缺乏尊重，对工作缺乏科学负责的态度。（4）违背了“为人师表”的职业道德。为人师表要求教师严于律己，以身作则。小张老师的粗暴行为不仅没有起到榜样作用，反而给学生造成了心理伤害。32.【参考答案】（1）文章中提到AI在教育中引发的争议主要有两个方面：一是积极作用：认为AI可以解放教师，让教师从繁琐的重复性劳动中解脱出来，专注于育人；二是消极担忧：担心过度依赖AI会导致师生情感交流缺失，甚至可能因算法偏见加剧教育不公。（2）在人工智能时代，教师应从以下几个方面应对：①转变教育观念，明确自身角色定位。教师应认识到AI是辅助工具，而非替代者。教育的本质是灵魂的唤醒，教师应从知识传授者转变为学生学习的引导者、陪伴者和促进者，专注于对学生人格的影响、情感的慰藉和价值观的引导。②提升数字素养，学会与AI协同工作。教师需要主动学习新技术，提升自身的数字素养，学会利用AI技术进行精准教学、个性化辅导和高效管理，提升教育质量。③坚持以人为本，强化情感交流。在利用AI提高效率的同时，教师应更加注重与学生的面对面互动和情感沟通，关注学生的内心世界，给予学生人文关怀，这是AI无法替代的。④保持批判性思维，防范技术风险。教师在使用AI时，要注意甄别算法可能存在的偏见，引导学生正确看待和使用技术，确