教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训220

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版（二）

1、单选题某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,

这是一种O

A:正强化

B:负强化

C:惩罚D:

消退

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：

2、单选题“学高为师、身正为范”体现了教师工作的oA:

示范性

B:复杂性

C:创造性

D:长期性

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao

3、单选题“人逢喜事精神爽”这种情绪属于—oA:

激情

B:应激

C:心境

D:热情

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：本题考查的是情绪的分类。情绪分为心境、

激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。

它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都

染上某种情绪色彩。故选C。

4、简答题教师应如何激发学生的学习动机？

参考答案：

参考解析：（1）创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心。

（2）设置合适的目标，控制作业难度。

（3）表达明确的期望，提供及时的反馈。

（4）合理运用外部奖赏，有效运用表扬。

（5）对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。

5、单选题掌握学习是由提出的。A:

布

为

犍

金

斯

纳

布

B:卢

C:姆

艾

里

D:斯

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：掌握学习是由布卢姆等人提出的。

6、判断题教师时学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋

向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因：如果个体因逃离或躲避它

而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精

神的。例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。

7、判断题学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会

交往，就没有社会道德。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Yo解析：略。

8、单选题影响学习动机的内部因素是。

A:成熟

B:家庭教育

C:社会舆论

D:教师的榜样作用

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

影响学生学习动机的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、

成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价

值观以及学生的焦虑程度。故本题选Ao

9、单选题社会力量所办学校的教师的待遇，由确定并予以

保障。

A:上级主管部门

B:地方人民政府财政部门

C:举办者

D:地方人民政府教育行政部门

参考答案：C

本题解释：

【答案】C.解析：社会力量所办学校的权利和义务主体是其法人代表，

即举办者，是保障教师待遇的主要义务主体，故选择C。

10、单选题“不积徒步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体

现的教学原则是

A:循序渐进原则

B:因材施教原则

C:启发诱导原则

D:直观性原则

参考答案：A

本题解释：

【答案】A

11、单选题布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生

理解该学科的基本垢构，依此而建立的课程理论是o

A:百科全书式课程理论

B:综合课程理论

C:结构主义课程理论

D:实用主义课程理论

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析:参解析］。

12、单选题我国中小学开设的语、数、外等课程属于—oA:

综合课程

B:潜在课程

C:活动课程

D:学科课程

参考答案：I)

本题解释：

参考答案：1)。参考解析：D［解析］学科课程，是指根据学校培养目标

和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展

水平的知识所组成的教学科目，亦称“分科课程”。学科课程可以是

一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如语文、数学等。根据学

科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课

程。所以本题选I）。

13、单选题讲座、参观属于学校课外活动中的哪种组织形式?

A:群众性活动

B:小组活动C:

个别活动D:科

技活动

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：群众性活动是面向多数或全体学生的带有普

及性的活动，多为一次性活动；小组活动是学生根据个人兴趣爱好和

特长，以某一课题为内容资源组成小组的经常性活动；个别活动是学

生的独立活动。讲座、参观一般是全体学生参加的带有普及性的活

动。

14、判断题只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学

生。______

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析:

教师是学生的榜样，教师的行为方式、情绪状态、人格特征等都会成

为学生模仿的对象。心理不健康的教师平时常常表现出烦躁不安、易

怒、喜怒无常等情绪问题，学生在与教师的长期接触中，会潜移默化

地受其影响，也会产生较多的消极情绪，甚至导致心理疾病。因此，

学生的心理健康状况直接受教师心理健康状况的影响.许多学生的心

理障碍是由教师的心理健康问题引起的。所以，只有心理健康的教

师，才有可能培养出心理健康的学生。

15、单选题幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说“那是马，那是

狗……”这是幼儿的_。

A:幻象

B:再造想象

C:无意想象

D:有意想象

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：无意想象指没有特定目的、不自觉的想象,

是最简单的、初级的想象。如幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了

医生，给娃娃看病。有意想象也称随意想象，它是有预定目的、自觉

进行的想象。再造想象是根据词语的描述或非语言（图样、图解、符

号等）的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的过程。

16、单选题小李在练习“国标舞”时，老师告诉小李右手抬起的

高度不到位，这种反馈属于。

A:非建议反馈

B:内在反馈C:

延缓的反馈D:

外在反馈

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

外在反馈是反馈方式的一种，外在反馈是通过对行为结果的知悉而实

现的反馈，而内在反馈是通过内部刺激所提供的信息而实现的反馈。

国际舞老师告诉小李右手抬起的高度不到位属于外在反馈。

17、单选题按学生的成绩分班，属于测验中的—oA:

安置性测验

B:形成性测验

C:指代性测验

D:总结性测验

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

按成绩分班属于安置性测验。安置性测验的根本目的是分班、分组。

18、判断题学习是由经验引起个体行为的相对持久的变化。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

学习是由经验引起的个体行为或行为潜能的相对持久的变化。

19、简答题在德育过程中为什么要注意知与行的统一？

参考答案：

人们的思想品德是稳固的思想认识与相应行为方式的统一体。知是行

的先导。没有正确认识作指导的行为，往往是盲目的，甚至是错误

的。行是知的目的，提高认识的目的在于指导学生的行动，没有道德

行为的认识是没有实际体验的，是不深刻、不牢固的。知行统一、言

行一致是一个人重要的道德品质。

20、判断题教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程

的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

这是传统教学的观点。而新课改的教学观强调：(1)教学从“教育者

为中心”转向“学习者为中心”；(2)教学从“教会学生知识”转向

“教会学生学习”；(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同

时更重过程”；(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。

21、单选题一个人适应现代化社会的重要方式是一。A:

基础教育

B:高等教育

C:成人自学

D:终身学习

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：现代社会对人的要求不断提高，必须终身学

习才能适应社会发展。故选Do

22、单选题幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是oA:

半圆形一圆形一三角形一正方形

B:正方形一长方形一八边形一五边形

C:五边形一八边形一三角形一正方形

D：圆形一半圆形一正方形一三角形

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co

23、多选题社会实践活动一般包括

A:社会生产劳动

B:社会宣传和服务活动

C:共青团活动

D:课外活动

E:社会调查

参考答案：ABE

本题解释：

【答案】ABE解析：社会实践活动一般包括三种类型：（1）组织学生

参加劳动，如生产劳动、社会公益劳动、自我服务性劳动；（2）开展

勤工俭学活动；（3）组织学生参加社会政治活动。

24、简答题简述预防教师违法的必要措施。

参考答案：

预防教师违法的必要措施有：

（1）建立完善的教育法规体系；

（2）建立严格公正的教育执法制度；

（3）建立全面的教育法律监督机制；

（4）增强法制观念，宣传、普及教育法规；

（5）加强学校的规范管理；

（6）增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；

（7）加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识;

（8）加大安全教育力度。

25、判断题在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再

反映阶级的要求。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】No解析：社会的要求和条件决定课程的内容，在阶级社会

中，课程内容仍反映着阶级的要求。

26、单选题通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条

件称为

A:课程标准

B：课程结构

C:课程评价

D:课程资源

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do

27、判断题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020

年)》是中国进入21世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指

导全国教育改革和发展的纲领性文件。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：2010年，中共中央、国务院印发了《国家

中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,并发出通知，

要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。通知指出，《纲要》是21

世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划.是今后一个时期指导全

国教育改革和发展的纲领性文件。

28、判断题新旧知识的相互干扰是影响有意义学习和机械学习的知

识遗忘的最重要原因。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：

有意义学习的发生是在新旧知识之间的联系的基础上。没有新旧知识

的相互作用，有意义学习就无法发生。

29、单选题”以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其

典型的课程形式是:

A:活动课程

B:核心课程

C:分科课程

D：广域课程

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：核心课程是围绕社会问题来组织内容，目的

在于通过课程让幼儿获得完整的生活经验，增强幼儿对生活的适应

性。

30、简答题简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。

参考答案：

参考解析：训练幼儿的思维，幼儿教师应从以下几方面入手：

（1）动手能力的培养。幼儿的思维是具体形象性占主导地位的思维，对

事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。教师应让幼儿

积极参与教育环境的创设，多为幼儿准备可操作的材料，理解、支持

幼儿的探索行为。

（2）鼓励幼儿多想多问。从三四岁开始，幼儿会经常问“是什

么”“为什么”的问题，好奇、爱问是幼儿思维活动的具体表现。教

师要为幼儿的思维活动创造宽松的氛围，对他们的提问给予积极的回

应。

（3）根据幼儿思维过程的特点对幼儿思维进行培养。根据幼儿思维具体

形象的特点进行教育，需要教师多采用直观、形象的方法，尽量避免

抽象、空洞的说教。

31、单选题课程资源按存在方式区分，可以分为。

A:校内课程资源和校外课程资源

B:显性课程资源和隐性课程资源

C:素材性课程资源和条件性课程资源

D:物质形态的课程资源和精神形态的课程资源

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：课程资源按存在方式区分，可分为显性课程

资源和隐性课程资源。

32、多选题基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问

题解决大致包括哪匚个阶段？

A:建立问题表征

B:搜寻解法

D:评价

参考答案：ABCD

本题解释：

【答案】ABCD。解析：基克（M.LGiCk）等人提出了问题解决过程四

阶段理论，即问题解决大致包括理解和表征问题、搜寻解决方法、执

行解决方法和评价四个过程。

33、单选题根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的和

其他合法权益不受侵害。

A:自由和尊严

B:人身和财产

C:身心和健康

D:生命和安全

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：《未成年人保护法》第一条：为了保护未成

年人的身心健康，保障未成年人的合法权益……制定本法。由此可知，

国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。

34、单选题孩子在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲

回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这孩子可能属于依

恋类型。

A:|口|避型

B:安全型

C:反抗型

D:迟钝型

参考答案：A

本题解释:

【答案】Ao解析：亲子依恋课分为安全型、回避型和反抗型三种类

型。这类儿童对母亲在场或不在场影响不大，母亲离开时，并无忧虑

表现；母亲何来了，往往不予理睬，虽然有时也会欢迎，但是短暂。

这种儿童实际上并未形成对母亲的依恋。

35、单选题主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论

派别是。

A:社会建构主义

B:激进建构主义

C:皮亚杰理论D:

信息加工理论

参考答案：D

本题解释：

参考答案：I）。参考解析：建构主义认为知识不是外部现实在人脑中的

表征，而是主动建构的，故A、B项均可排除，他们属于建构主义理论

体系，皮亚杰提倡的也是建构主义发展观，排除C。故选D。

36、简答题简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特

点。

参考答案：

参考解析：我国新课改中课程评价具有三个基本特点：

（1）教育评价的多元性。包括评价内容的多元性、评价方式的多元性。

（2）教育评价的发展性。包括评价主体的发展性、评价范畴的发展性、

评价空间的发展性。

（3）教育评价的即时性。包括即时反馈教学信息、即时激发学习动机、

即时提供行为向导。

37、判断题教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道

德。_____

参考答案：错误

本题解释：

【答案】错误。教师道德是教师职业道德的简称。因此，教师道德就

是教师职业道德。

38、判断题条件反射既是心理现象又是生理现象。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：条件反射就其生理机制来说，是神经系统

活动的过程，是生理现象；就其揭露条件刺激的信号意义来说，是心

理现象。所以说“条件反射既是生理现象，又是心理现象”。

39、判断题根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生己经达到的

水平，而且任何教学也必须着眼于学生的己有水平。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：这种说法是错误的。关于教学和发展的关

系，维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着

眼于学生已有的水平，而应走在发展的前面，应着眼于学生的最近发

展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。

维果斯基认为教学“创造着”学生的发展，教学可以而且应该促进发

展。

40、多选题幼儿记忆的无意性主要表现在

A:记忆目的不明

B：不会自觉的运用反复记忆的办法

C:靠理解来记忆

D:依靠逻辑进行记忆

参考答案：AB

本题解释：

参考答案：A,Bo参考解析：无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，

也不需要意志努力的记忆。幼儿的记忆带有很大的无意性，表现在两

个方面。其一为记忆的目的不明，他们记住什么，不记住什么；其二

为幼儿不会自觉地运用反复识记的办法来记住某件事情。

41、简答题儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？

参考答案：

儿童身心发展的阶段性对教育的意义有：

（1）教育要适应受教育者的接受能力

（2）教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进

（3）要抓住受教育者心理发展的“关键期”，适时施教

（4）教育要给学生的心理发展以积极的支持

42、简答题罗森塔尔效应，也称教师期望效应或皮革马利翁效

应，是指教师通过行为表达出来的期望对学生所产生的影响[/content]

参考答案：

43、简答题简述助人行为的促进策略。

参考答案：

（1）增强责任明确性与人际相互作用；

（2）提供亲社会行为榜样；

（3）将助人行为归因于利他动机；

（4）运用社会影响策略：

（5）进行助人行为的社会实践。

44、简答题论述建构主义学习理论的基本观点及其对教育实践的

启示。

参考答案:

(1)基本观点：建构主义者提出了建构主义的学习观、学生观和知识观。

a.在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性b.

在学生观上，强调学生经验世界的丰富性和差异性

c.在知识观上强调知识的动态性

(2)对教育实践的启示：教师要对学生的学习模式、有关的先前知识和

对教材的信任状况有所了解，以引导学生对学习材料获得新意义，修

正或补充其已有的概念。还要结合学习材料的内容组织学生进行一系

列认知活动，生成新的能力和技巧。

45、简答题简述气质的体液说。

参考答案：

参考解析：【参考答案】

古希腊著名医生希波克拉底提出，人体内有四种性质不同的体液：血

液、黄胆汁、黑胆汁和黏液。血液出自心脏；黄胆汁生于肝脏；黑胆

汁生于胃部；黏液生于脑部。他认为，正是这四种体液“形成了人的

性质”。罗马医生盖伦从希波克拉底的体液说出发，在其中加进了人

的道德品行，这些因素组成了13种气质类型。后来，简化为4种气质

类型，即流行至今的多血质、胆汁质，黏液质和抑郁质。

46、判断题道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：道德需要在一定的情境条件下就可以转变

为道德动机。

47、单选题评价教师专业性的核心要素是

A:教师的专业能力

B:教师的自我发展

C:教师的专业知识拓展

D:教师的自我形成

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：教师的专业能力是评价教师专业性的核心要

素。故选Ao

48、简答题请论述幼儿注意容易出现的问题，以及如何采取相应

的教育措施。

参考答案：

参考