考研心理学统考心理学专业基础综合（心理测验及其应用）模拟试卷4

考研心理学统考心理学专业基础综合

（心理测验及其应用）模拟试卷4

一、单选题（本题共20题，每题1.0分，共20分。）

1、关于中国比内测验描述正确的是（）。

A、可以进行团体测验

B、智商类型是比率智商

C、测验题目随机排列

D、适用于2—18岁

标准答案：D

知识点解析：1924.年陆志伟在1916年斯坦福一比内量表的基础上修订而成《中

国比内西蒙智力测验》，1936年陆志伟和吴天敏合作发表第二次修订本，1978年

吴天敏主持第三次修订，1982年完成《中国比内测验》“该测验共51题，由易到

难排列，每题代表4个月的心理年龄，这样从2—18岁，每个年龄段有3道题。

但最后智力评定的指标并非智龄，而是离差智商；这与比内一西蒙智力量表不同，

中国比内测验必须个别施测。

2、下列不属于韦氏智力量表中国修订本操作量表的分测验的是（）。

A、数字符号测验

B、填图测验

C、积木图案测验

D、算术测验

标准答案：

知识之解析D：韦氏智力量表中国修订本操作量表的分测验有数字符号测验、填图测

验、积木图案测验、图片排列测验拼图测验。算术测验属于韦氏智力量表中国修订

本言语量表的分测验。

3、WISC—R适用的年龄段为（）。

A、4—6岁

B、6—16岁

C、16—5岁

D、25岁以后

标准答案：B

知识点解析：韦克斯勒于1974年发表了韦氏儿童智力量表的修订本（WISC-R）。

WISC—R包括12个分测验，适用于6—16岁的儿童。

4、瑞文测验的结果用（）解释。

A、百分等级

B、标准分数

C、T分数

D、方差分析

标准答案：A

知识点解析：瑞文测验的对象不受文化、种族、语言等条件的限制，适应的年龄范

围也很广，从五岁半直至老年，即可个别进行也可团体施测，结果用百分等级解

释，直观易懂，因而测验在世界各国广泛通用。

5、关于瑞文推理测验描述正确的是（）。

A、瑞文推理测验是文字测验

B、瑞文推理测验可进行团体施测

C、瑞文推理测验受种族与语言的影响

D、瑞文推理测验不适用于幼儿。

标准答案：B

知识点解析：瑞文推理测验由瑞文编制的一种团体智力测验，它是非文字型的图形

测验。瑞文测验的对象不受文化、种族、语言等条件的限制，适应的年龄范围也很

广，从五岁半直至老年，即可个别进行也可团体施测，结果用百分等级解释，直观

易懂，因而测验在世界各国广泛通用。

6、下面属于特殊能力测验的是（）

A、本耐特机械理解能力测验

B、吉尔福特发散思维测验

C、瑟斯顿量表

D、主题统觉测验

标准答案：A

知识点解析：常见的特殊能力测验主要有音乐能力测验、美术能力测验和机械能力

测验。音乐能力测验包括西肖尔音乐才能测验和音乐能力测验图；美术能力测验包

括梅尔美术判断力测验、格宙福斯图案判断测验和霍恩美术能力问卷；机械能力测

验包括空间关系测验和机械理解能力测验。吉尔福特发散思维测验属于创造力测

验；瑟斯顿量表是一种态度测量；主题统觉测验属于人格投射测验。

7、下列测验中，主要以文字材料为主的测验是（）。

A、斯坦福-比内智力量表

B、罗夏黑迹测验

C、主题统觉测验

D、瑞文推理测验

标准答案：A

知识点解析：斯坦福一比纳智力量表中包含的项目涉及多方面的内容，以文字材料

为主，因此它对言语方面的预测有效性较其他方面更高一些。罗夏墨迹测验和主题

统觉测验都是投射测验，它们和瑞文推理测验都是用图片材料。

8、韦氏智力测验测得离差智商为130的人的测验成绩高于平均值（）标准差。

A、3

B、2

C、I

D、0.5

标准答案：B

知识点解析：韦氏量表中，IQ=15Z+100；其中100表示均数，15表示标准差。依

据题意,有：（130—100）/15=2。

9、比率智商1Q是（）与实足年龄之比。

A、智力商数

B、实足年龄

C、心理年龄

D、真实年龄

标准答案：C

知识点解析：比率智商指的是心理年龄（也称作智力年龄）和实际年龄之比。

10、句子完成测验属于（）。

A、成就测验

B、自陈测验

C、情境测验

D、投射测验

标准答案：D

知识点解析：句子完成测验属于投射测验，其是向被试提供一个句子的主干，要求

被试完成一个完整的句子，个体的反应被认为能体现个体的需要、冲突、价值观和

思维过程。情境测验指测评者设置一定的情境和标准，并观察被测评者在该情境中

的反应，根据事先规定的标准对被测评者的品德发展状况做出评价的方法。成就测

验也称学绩测验,是指测量一个人在接受教育或训练后所获得的成果,或者说测量

某种知识、技能训练结果的测验。自陈测验也称问卷测验，多是以被试提供关于自

己的人格特征的自我报告的形式出现，是最常见的人格测验。

11、MMPI的常模常采用（）。

A、T分数

B、Z分数

C、百分等级

D、方差分析

标准答案：A

知识点解析：MMPI的常模常采用T分数，在分数的转换过程中，先将受测者在分

量表上的原始分数根据常模表，转化成相应的T分数。

12、MMPI检验防卫反应的效度量表是（）。

A、说谎量表

B、疑问量表

C^诈病量表

D、校正量表

标准答案：D

知识点解析：明尼苏达多相人格调查表（MMPI）有四个效度量表，说谎量表分数高

表明回答不真实。诈病量表分数高表明诈病或确系严重偏执。校正量表分数高表示

一种自卫反应。疑问量表不是单独的量表，指的是被试对问题毫无反应及对“是''或

“否''都进行反应的题目总数。

13、下列量表中，采用经验法编制的量表是（）

A、16PF

B、EPQ

C、MMPI

D、JAS

标准答案：C

知识点解析：16PF、EPQ采用的是因素分析法，MMPI采用的是经验法，JAS（詹

金斯活动调查表）采用逻辑分析法编制。

14、测量人格最常用的方法和形式是（）.

A、自陈量表

B、评定量表

C、投射测验

D、评价中心

标准答案：A

知识点解析：自陈量表的项目形式一般采用是非或选择式，它的计分规则比较客

观，施测手续比较简便，测量分数容易解释，因此是测量人格最常用的方法和形

式。

15、目前应用评价中心技术选拔管理人才使用最多的方式是（）。

A、心理测验和管理游戏

B、角色扮演和预算计划小组

C、文件筐测验和无领导小组讨论

D、心理测验和角色扮演

标准答案：C

知识点解析：评价中心是指一种综合评价方法而非简单一个地方或机构，它综合地

应用个人历史资料•、心理测验和工作样本来做管理人员的筛选工作。目前应用评价

中心技术选拔管理人才使用最多的方式是文件筐测验和无领导小组讨论。

16、下列测验中，属于自陈量表的是（）。

A、主题统觉测验

B、猜人测验

C、罗夏克墨迹测验

D、明尼苏达多项人格测验

标准答案：D

知识点解析：明尼苏达多相人格问卷属于自陈式测验，而罗夏克墨迹测验、主题统

觉测验和猜人测验均属于投射测验。

17、下列测验中，（）用逻辑分析法编制的。

A、爱德华个人偏好量表

B、明尼苏达多项人格问卷

C、卡特尔16种人格因素问卷

D、伍德沃斯个人资料调查表

标准答案：D

知识点解析：伍德沃斯个人资料调查表是典型的使用逻辑分析法编制的心理测验。

18、下列常模分数中，本质上属于标准分数的是（）

A、年级当量

B、百分等级分数

C、比率智商

D、离差智商

标准答案：D

知识点解析：离差智商是将测验分数按照正态分布曲线标准化，把原始分数转换为

平均数为100、标准差为15的标准分数，描述实体的智力与其年龄相仿人群的平

均成绩的偏离程度。

19、描述被试在现实生活当中典型行为表现的测验是（）。

A、能力倾向测验

B、成就测验

C、心理健康测验

D、人格测验

标准答案：D

知识点解析：心理学上，人格通常是指一个人相对稳定的心理特征和行为倾向。

20、首创“心理测验”这一术语的学者是（）。

A、比内

B、卡特尔

C、桑代克

D、高尔顿

标准答案：B

知识点解析：美国心理学家詹姆斯・卡特尔，于1890年发表了《心理测验与测量》

一文，首次提出了“心理测验

二、多选题（本题共8题，每题1.0分，共8分。）

21、常用的导出分数有（）。

A、百分等级

B、标准分数

C、T分数

D、方差分析

标准答案：A,B,C

知识点解析：导出分数是在原始分数的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后

获得具有一定参照点和单位，且可以相互比较的分数。常用的导出分数有百分等

级、标准分数、T分数。

22、呈现常模的方法主要有（）。

A、直方图

B、转化表

C、剖析图

D、散点图

标准答案：B,C

知识点解析：呈现常模的方法主要有转化表和剖析图。转化表是一种最简单、最基

本且最常用的呈现常模资料的方法，由原始分数、相应的导出分数和对常模团体有

关的具体描述三个要素沟成。剖析图是把一套测验中几个分测验分数用图表表示出

来。

23、下列关于常模团体说法不正确的是（）。

A、群体的构成界限要说明清楚

B、不需要详细描述取样过程

C、常模团体必须是所测群体的代表性样本

D、过时的常模仍可作为参照标准

标准答案：B,D

知识点解析：常模团体的确定应该注意：群体的构成界限要说明清楚：常模团体必

须是所测群体的代表性样本；取样的过程需要明确而详尽的描述；样本大小要适

当；常模团体必须是近时的；注意一般常模和特殊常模的结合。

24、测验等值结果的表示方法有（）。

A、表列法

B、公式法

C、图示法

D、分数法

标准答案：A,B,C

知识点解析：测验等值的结果是两个不同测验形式分数或项目参数间的转换关系，

它的表示方法有3种：表列法；公式法；图式法。

25、符合明尼苏达多相人格调查表情况的是（）。

A、有A个临床量表

B、有3个效度量表

C、采用T分数记分

D、有严格的时间限制

标准答案：A,B,C

知识点解析：人格测验一般没有严格的时间限制。

26、下列关于SCL-90说法错误的是（）。

A、SCL-90是最常用的心理健康测试量表之一

B、SCL-90每个项目采用5级评分

C、SCL-9。共包含九个因子

D、SCL-90用来评估个体近一年的状况

标准答案：C,D

知识点解析：SCL-90是最常用的心理健康测试量表之一，很多学校在新生入学的

时候会拿这个来做新生心理普查。它包含90个项目，共十个因子，每个题目采用

5级评分，用来评估个体近一周的身心状况。

27、人格测验常用的方法有（）。

A、投射测验

B、访谈法

C、他评测验

D、自陈量表

标准答案：A,D

知识点解析：人格测验常用的方法有自陈量表和投射测验，其中自陈量表因为记分

规则比较客观、实施手续比较简便，测验分数容易获得解释而最常使用。

28、下列关于人格测验的描述，不正确的是（）。

A、自陈量表的项目形式一般采用选择式或者是非式

B、明尼苏达多项人格调查表是属于非自陈量表

C、艾森克人格问卷属于个别测验

D、明尼苏达多项人格测验常模采用T分数

标准答案：B,C

知识点解析：明尼苏达多项人格问卷属于自陈量表。艾森克人格问卷属于团体测

验。

三、简答题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

29、简述测验等值的含义及其条件。

标准答案：（1）测验等值的含义：测验等值就是通过对考核同一种心理品质的多个

测验形式做出测量分数系统的转换。进而使这些不同测验形式的测验分数之间具有

可比性。（2）测验等值的条件①同质性。被等值的不同测验形式所测的必须是同一

种心理品质，测验的内容与范围也应该基本相同，不是测同一种心理品质的测验是

不能被等值的。②等信度。被等值的不同测验形式必须有相等的测验信度。不能

指望一个低信度的测验通过与一个高信度的测验等值而提高自身的可靠性。③公

平性。公平性是指考生参加被等值的不同测验形式中的任何一个形式的测试，等值

后的结果都是一样的，不能出现参加不同形式的测试经等值后的结果有高有低的现

象。④可递推性。如果测验与测验之间有等值转换关系，f（x尸y,测验y与测验z

之间有等值转换关系g（y）=z,那么一定有测验x与测验z之间的关系h存在，

h（x）=g|f（x）］=zo这种递推关系还可以推至更多的被等值的测验形式。