四川省达州市2020届九年级中考一模语文试题

四川省达州市2020届九年级中考一模语文试题一、积累与运用（20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.镌刻（juān）绯红（fēi）黝黑（yōu）正襟危坐（jīn）B.教诲（huì）翘首（qiáo）匿名（nì）深恶痛疾（wù）C.畸形（qí）滞留（zhì）胆怯（qiè）杳无消息（yǎo）D.诘责（jié）桅杆（wéi）炽热（zhì）殚精竭虑（dān）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.躁热吹嘘筋疲力尽油光可见B.禁锢狼籍为富不仁眼花缭乱C.落弟锃亮诚惶诚恐暗然失色D.愚钝犀利任劳任怨和颜悦色3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A.新冠疫情爆发以来，全国各地的医护人员义无反顾地奔赴武汉，成为最美逆行者。B.他在演讲时，目空一切，侃侃而谈，赢得了台下听众的阵阵掌声。C.达州市博物馆里陈列着大量珍贵的文物，每一件都让人叹为观止。D.面对复杂的形势，他总能从容不迫地应对，展现出非凡的领导能力。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“创建文明城市”活动，使达州市的城市面貌焕然一新。B.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。C.中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。5.下列关于文学常识的表述有误的一项是（）（3分）A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中回忆了作者在日本留学时与藤野先生交往的经历，表达了对藤野先生的感激和怀念之情。B.《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，文中运用了大量的比喻和夸张手法，刻画了托尔斯泰独特的外貌特征。C.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。D.《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，号华阳隐居，南宋时期的文学家、思想家。6.古诗文默写。（5分）（1），长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）（3），浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（4）富贵不能淫，，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》）（5）《渡荆门送别》中描绘长江下游开阔景象的诗句是：，。二、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文章，完成7-10题。（15分）父亲的车后座①父亲节那天，妹妹发来视频，画面里是父亲的车后座，堆满了新鲜的蔬菜——有嫩生生的生菜，油绿油绿的芹菜，带着露珠的黄瓜，还有一把被捆得整整齐齐的小葱。妹妹说：“爸知道你爱吃这些，大清早去菜市场挑的，特意让我给你送过来。”看着那熟悉的车后座，我想起了许多往事。②小时候，父亲的车后座是我的“专属游乐场”。那时候父亲骑着一辆二八大杠自行车，车后座绑着一个小小的座椅，我就坐在上面，晃着两条腿，看沿途的风景。春天的时候，父亲会带我去郊外放风筝，车后座上载着风筝线轴，还有我爱吃的草莓冰棍；夏天，他会带我去河边钓鱼，车后座上放着鱼竿和装鱼的小桶；秋天，他会带我去山上摘野果，车后座上堆着满满的酸枣和野葡萄；冬天，他会带我去广场上滑冰，车后座上放着冰鞋和热乎乎的烤红薯。那时候，父亲的车后座就是我的整个世界，装满了快乐和温暖。③上学后，父亲的车后座是我的“移动书房”。每天早上，父亲会骑着自行车送我上学，车后座上放着我的书包和课本。坐在后面，我可以一边背诵课文，一边欣赏沿途的风景。遇到下雨天，父亲会把唯一的雨衣披在我身上，自己却淋得浑身湿透。有一次，我在车后座上睡着了，头歪在父亲的背上，迷迷糊糊中感觉到父亲的背很宽很暖，就像一座大山，为我遮风挡雨。那时候，父亲的车后座就是我的依靠，装满了安全感和关爱。④后来，我考上了外地的大学，父亲的车后座成了我的“行李中转站”。每次开学，父亲都会骑着三轮车送我去车站，车后座上堆满了我的行李——被子、衣服、鞋子，还有母亲为我准备的各种好吃的。父亲会帮我把行李扛到火车上，然后站在站台上，不停地挥手，直到火车开出很远。每次放假回家，父亲都会骑着三轮车去车站接我，车后座上放着一个小板凳，还有一杯热乎乎的奶茶。那时候，父亲的车后座就是我的牵挂，装满了思念和期盼。⑤工作后，我在城里买了房子，父亲的车后座变成了我的“蔬菜供应站”。父亲退休后，在老家的院子里种了许多蔬菜，只要蔬菜成熟了，他就会骑着电动车，把新鲜的蔬菜送到城里来。车后座上总是堆满了各种各样的蔬菜，有时候还有自己家养的鸡蛋和腌制的咸菜。每次看到父亲满头大汗地从车上下来，我的心里都会涌起一股暖流。那时候，父亲的车后座就是我的港湾，装满了亲情和牵挂。⑥如今，父亲的车后座依然堆满了新鲜的蔬菜，就像他对我的爱一样，从未改变。看着那熟悉的车后座，我仿佛看到了父亲骑着车，迎着朝阳，朝着我的方向走来。我知道，无论我走多远，父亲的车后座永远是我最温暖的依靠。7.文章围绕“父亲的车后座”写了哪几件事？请简要概括。（3分）8.请从修辞的角度赏析文中第②段画线的句子。（4分）“春天的时候，父亲会带我去郊外放风筝，车后座上载着风筝线轴，还有我爱吃的草莓冰棍；夏天，他会带我去河边钓鱼，车后座上放着鱼竿和装鱼的小桶；秋天，他会带我去山上摘野果，车后座上堆着满满的酸枣和野葡萄；冬天，他会带我去广场上滑冰，车后座上放着冰鞋和热乎乎的烤红薯。”9.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）10.文章以“父亲的车后座”为题有什么作用？请简要分析。（4分）（二）阅读下面的文章，完成11-14题。（15分）人工智能与未来教育①随着人工智能技术的飞速发展，它正逐渐渗透到教育领域，给未来教育带来了深刻的变革。人工智能在教育中的应用，不仅改变了传统的教学模式，也为学生的学习提供了更加个性化、多元化的选择。②人工智能可以实现个性化教学。传统的教学模式往往是“千人一面”，教师按照统一的进度和内容进行教学，很难兼顾每个学生的学习需求和能力差异。而人工智能可以通过分析学生的学习数据，了解每个学生的学习情况、兴趣爱好和学习能力，为学生量身定制个性化的学习方案。例如，一些人工智能教学平台可以根据学生的错题情况，为学生推送针对性的练习题和知识点讲解，帮助学生查漏补缺。此外，人工智能还可以根据学生的学习进度，调整教学内容和难度，让每个学生都能在自己的节奏下学习。③人工智能可以丰富教学资源。在传统的教学中，教学资源往往局限于课本、教材和教师的讲解，学生获取知识的渠道有限。而人工智能可以整合海量的教学资源，为学生提供更加丰富、多样化的学习内容。例如，一些人工智能教育平台拥有大量的在线课程、视频教程、电子书等资源，学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习资源。此外，人工智能还可以通过虚拟现实、增强现实等技术，为学生提供沉浸式的学习体验，让学生更加直观地理解和掌握知识。④人工智能可以提升教师的教学效率。在传统的教学中，教师需要花费大量的时间和精力备课、批改作业、辅导学生，工作压力较大。而人工智能可以帮助教师完成一些重复性、机械性的工作，减轻教师的负担。例如，一些人工智能批改系统可以自动批改学生的作业，为教师节省大量的时间；一些人工智能辅导机器人可以为学生提供实时的辅导和答疑，帮助教师解决学生的问题。此外，人工智能还可以通过分析学生的学习数据，为教师提供教学建议，帮助教师优化教学策略，提升教学效果。⑤然而，人工智能在教育中的应用也面临一些挑战。首先，人工智能的应用需要大量的数据支持，而这些数据的收集和使用涉及到学生的隐私问题。如果数据管理不当，可能会导致学生的隐私泄露，给学生带来不必要的麻烦。其次，人工智能的应用可能会导致学生过度依赖技术，缺乏独立思考和自主学习的能力。此外，人工智能的应用还可能会加剧教育资源的不平衡，因为一些贫困地区可能无法承担人工智能教育设备的费用。⑥尽管人工智能在教育中的应用面临一些挑战，但它的发展前景依然广阔。未来，人工智能将与教育深度融合，为教育带来更多的机遇和变革。我们应该积极拥抱人工智能，充分发挥它的优势，同时也要注意解决它带来的问题，让人工智能更好地服务于教育，为培养高素质的人才贡献力量。11.文章第①段在全文中有什么作用？（3分）12.请简要概括人工智能在教育中的应用优势。（4分）13.文章第⑤段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）14.结合文章内容，谈谈你对人工智能与未来教育的看法。（4分）三、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面的文言文，完成15-18题。（14分）岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。15.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）越明年越：（2）百废具兴具：（3）去国怀乡去：（4）春和景明景：16.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（2）不以物喜，不以己悲。17.文中“古仁人之心”的内涵是什么？请用原文语句回答。（3分）18.结合文章内容，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解。（3分）（二）阅读下面的古诗词，完成19-20题。（6分）渔家傲·秋思范仲淹塞