2024年秋季新人教版七年级上册道德与法治全册教案（2024年新教材）

第一单元少年有梦第1课时奏响中学序曲核心素养目标5.责任意识：感受中学生活与小学生活的不同.休味鱼色变化的意味，增强责任意识。【精心探讨】期待.心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受。进入初中，对你来说最主要的感受是什么,“新”在事新广播操、新包干区、新黑板报……★高年级学长给我们当起了校史讲解员。★地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天体。★班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追求远航；越初中阶段对我们的人生具有独特的价值.我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。他说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用。"他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说："这是我最熟悉的地方。"从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础，·周恩来从小志向高远，13岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。当时周恩来就读于沈阳东关模范学校。·在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们“从何处来“和“为何在这里”的问题.从此，霍金开始了真正的科学探索.“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出："在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的'人生三部曲"。"【巩固练习】环境、新老师、新同学……面对中学生活，我们应该()【答案】C【解析】本题考查步入中学生活。步入初中，面对新环境，学习科目的增多，学习难度加大，我们要树立正确的学习理念，我们要尽快熟悉新老师、结识新同学，建立新的人际关系，积极参加校园文化生活，尽快适应新环境，使自己健康成长。依据教材知识，面对中学生活，我们应该珍惜新起点，从点滴做起，学会自主学习、选择适合自己的学习方式，提高学习效率，C符合题意；A错误，唯一，说法绝对；B错误，我们要努力奋斗，不能享乐；D错误，我们要正视挑战，勇敢面对挫折。故选；C。【课堂小结】第1课时奏响中学序曲第2课时规划初中生活核心素养目标3.法治观念：知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识【精心探讨】废?2.为什么要规划?1.我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己.为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我.我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行.制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表.这就要求我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。一般来说，在较短时间内，比如一节自习课或者一天内，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。但是，从长远计，比如一个月、一个学期或者更长时间里，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上；而低效的人做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上，规划?“努力”有方法1。分清主次，合理规划和管理时间。请从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，设计并完成“我的初中生活规划书”.【巩固练习】划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列做法符合这一要求的是()①制订合理的初中生活规划②彰显个性，激扬青春，成就自我③确定好个人发展目标④培养良好的生活和学习习惯【解析】良好的生活习惯包括了良好的卫生习惯、饮食习惯、劳动习惯、休息等。培养良好的生活习惯要从平常生活的点滴做起。青少年要把握生命、珍惜青春、有远大理想，追求积极向上的人生目标。制订合理的初中生活规划、培养良好的生活和学习习惯，要彰显个性，激扬青春，成就自我。结合题干描述可知，①②③④都是符合题意的选项.故选：D.第一课开启初中生活第2课时规划初中生活第1课时认识自己核心素养目标核心素养目标1。政治认同：知道正确认识自己的重要性，处理好与他人的关系，体悟生命的美好.2.道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意重点难点【激趣导入】浪街头?2.猜一猜认识自己?2.★观看视频《吕秀才说死姬无命》,小组合作讨论：正确认识自己的重要性是什么?3.材料一：如果当初没有跟随父亲从意大利回到美国，科比说自己可能会成为一名足球运动员。当年，6岁的科比和全家人一起去意大利生活，他开始接触当地的足球和足球文化，刚开始他的位置是守门员，因为教练看中了他的臂展和惊人的弹跳.1991年科比回到美国，费城的少年们玩的是篮球，而他发现自己的臂展和惊人的弹跳在打篮球时更有优势，于是他跑上了篮球场。从此，一发不可收拾，最终成就了自己的人生，材料二：刘翔是中国田径队的领军人物，2004年雅典奥运会上获得了110米栏的金牌。但小时候刘翔练的并不是110米栏，而是跳高，曾经跳过1.97米的好成绩。1995年，在上海市青少年田径比赛中刘翔在自己的副项100米上表现突出，引起了跨栏教练方水泉的注意，并引导刘翔认识到自己的弹跳能力与跑步速度结合起来练跨栏更容易成功。于是，12岁的刘翔改练跨栏，开始在新的领域中崭露头角。最终，获得成功，我在照镜子，从镜子里审视着自己.那个审视着我自己的“我”是谁，那个被我自己审视的你拉开抽屉，发现一张你小时候的照片，便说：“这是小时候的我。”你怎么知道这是小时候夜深人静之时，你一人独处，心中是否浮现过这样的问题：“我是谁?我从哪里来?我将到哪里去?"一、人贵自知①老子说“自知者明”,古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。界，而且越来越关注自我。2.正确认识自己的重要性理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己.在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小，在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”.①意义：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识.②如何对待他人的态度与评价?④理性应对：对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损.我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。3。在生活实践中认识自己，我们不断发展自己、完善自己。【课堂小结】第二课正确认识自我第1课时认识自己核心素养目标核心素养目标第2课时做更好的自己1.政治认同：通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在重点难点重点难点【激趣导入】★观看视频《陈佳鹏逆转绝杀日本》,小组合作讨论：人类的智慧和潜能来源于什么?【精心探讨】1.莫言，生于1955年2月，中国大陆作家，中国诺贝尔文学奖第一人。2.成长经历——我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我.我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美."1.★小组合作讨论：每个人都有值得欣赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面?请选择其一写一封自荐信。3.★观看视频《盲人女孩(别把梦想逼上绝路>》,小组合作讨论：学会欣赏自己是不是么作用?在军营的枯燥生活中，我迎来了八十年代的思想解放和文学热潮，我从一个用耳朵聆听故事，用嘴巴讲述故事的孩子，开始尝试用笔来讲述故事。我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。许多年后，当我成为一个小说家，当年的许多幻想，都被我写进了小说。很多人夸我想象力丰富，有一些文学爱好者，希望我能告诉他们培养想象力的秘诀，我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。1.学会欣赏自己，足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧王立从小说话就结结巴巴，在同学面前他从不敢多说话，上课也不敢举手回答问题。升入初中后，王立决心克服说话结巴的毛病。上课主动举手回答问题，课后主动找同学讨论问题，凡是能训练口语表达能力的机会，他都不放过，为了参加学校的演讲比赛，他精心写作演讲稿，对着镜子反复练习。功夫不负有心人，王立终于成功了，获得了演讲比赛第一名。⑦运用自己改正缺点的成功经验.力.潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响.每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。源泉。这告诉我们()B.每个人都有自己的长处和短处【解析】有成绩就会有自信，发现自己的长处，哪怕是细小的长处，也能产生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而增强自己的自信心。所以只有选项A符合题意，应该选.选项BD与题意无关，不能选；选项C的说法是错误的，应排除.故此题的正确答案为A。①我们要发现自己，正确认识自己②我们要积极接纳自己，只接纳自己成功的部分【解析】本题考查接纳和欣赏自己。卡耐基的这句话启示我们，要正确认识自己、接纳自己、欣赏自己，①③④正确。接纳自己需要接纳自己的全部，②错误。选D项。【课堂小结】第2课时做更好的自己3.不断完善自己，知识点三；做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题第三课梦想始于当下第1课时做有梦想的少年核心素养目标核心素养目标2.道德修养：树立与时代脉搏、中国梦紧密相连的远大理想，培养积极健康向上的人生5.责任意识：把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。重点难点【激趣导入】★观看视频《解放军环台军演全面升级》,小组合作讨论：这次解放军环台军演告诉我们什么?【精心探讨】2.只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。1998年，六岁的加拿大男孩瑞恩是一名一年级小学生，一天，老师在上课时讲道：在非洲，许多孩子没有玩具，也没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水，许多人因为喝不上干净的水而死去."我一定要为他们挖一口井!"小瑞恩暗暗下定了决心.起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的，在他的感召下，亲戚、朋友、邻居纷纷加入进来……随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，人们纷纷解囊相助.2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩的井”基金会成立；2003年初，“瑞恩的井”基金会已经为非洲挖了七十多口井。★小组合作讨论：瑞恩的梦想是什么?他的梦想给自己和他人带来了什么?你从他的故事中获得怎样的启发?3.梦想是对未来美好生活的愿望，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更探究与分享：1.“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间.他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。吗?3.★观看视频《蜗牛的梦想(励志)》,小组合作讨论：作为今天的中国少年，你的梦想是什么?请把它写在梦想纸片上.志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也，中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。仔细阅读著名诗人流沙河写的一首诗。请结合所学知识谈谈青少年为什么要有梦想?你将怎样为梦想的实现而奋斗?《理想》理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；【解析及答案】【课堂小结】第三课梦想始于当下第1课时做有梦想的少年第2课时学习成就梦想核心素养目标核心素养目标5.责任意识：读书学习是我们现阶段的基本 【精心探讨】学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量.毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的很多故事。在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间，他还阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安拂自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯启发?1.小然利用课余时间阅读科幻小说。小佳在周末去敬老院做义工.★小组合作讨论：他们是在学习吗?说说你的理由.在生活中，你是怎样学习的?和同学一起讨论.★小组合作讨论：你有类似的体验与大家分享吗?这样的学习方式与我们传统的课堂学习方式有什么不同?①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加想?2.★观看视频《习近平这样寄语少年儿童》,小组合作讨论：总书记的话给我们什么启示?为了实现梦想，我们需要做哪些事情?哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来做?哪些事情需要用一生做?请列出自己的梦想清单.①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习②学习成就梦想③有梦想，就一定会有希望④学习是一个苦乐交织的过程【解析】努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。每一位宇航员学习空气动力学等30多门功课，用辛勤的汗水和超越常人的毅力圆梦太空，说明梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，学习成就梦想，学习是一个苦乐交织的过程，①②④说法正确；③说法太绝对，是错误的。故选：D.第三课梦想始于当下第2课时学习成就梦想第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭第1课时家的意味教学分析核心素养目标核心素养目标价值观.重点难点重点难点【导入新课】【精心探讨】我的家在某省某县某镇某村。这是我和家人的住所，是我的家。①家是生命的居所.★观看视频：众所周知俄鸟冲突已超过700天，在这期间俄军一路“开疆拓土”,手中掌握了大片乌克兰土地，但是想要在“异国他乡”扎根，需要一些特别的手段。例如当前俄军前脚攻克，后脚就当场为乌克兰人办理俄罗斯身份证，就连当地的教材都全部进行更换，同时对卢布结算进行普及。可以这样说；"乌克兰人又有家了，"以上例子中，“家”又指的是什么呢?(请两组同学上台展示他们的父母在家庭中给与他们的正向作用。)③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。1.梁启超是中国近代思想家.他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国.梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱1.家的内涵★观看视频《孝敬父母》,小组合作讨论：如何孝敬父母?【巩固练习】1.下列对家的认识错误的是()A.家为我们提供了衣食住行等保障B.家是对我们自由的约束C.家是我们情感的归宿【解析】家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。因此我们的所作所为必须对家负责任，故B错误。待成为遗憾》给我们的启示是()B.尊重理解父母，事事听从父母的安排【解析】本题通过一则公益广告考查我们对孝敬父母的认识.《别让等待成为造憾》要求人们将孝敬父母落实到具体的行动中，孝敬父母要从现在做起，从小事做起，D项符合题意，【课堂小结】第1课时家的意味1。"家"的含义1.家的内涵第2课时让家更美好教学分析2.道德修养：培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传【激趣导入】【精心探讨】1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信。的时候对老虎说；“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说；"我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我!"3.故事二：小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去，报爱.主动化解矛盾，增进情感.孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说；“孝弟也者，其为仁之本与!《札记》中孝亲敬老也是公民的法定义务.《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲.中华文化中有许多广为流传的家规、家训.①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。★小组合作讨论：阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。【巩固练习】正确的有()①家庭变得越来越小②家庭关系变得越来越复杂③家庭氛围越来越平等、民主④化行看不惯，对父母的管教听不进，这种现象()①表明小舟与父母之间缺少沟通②发展下去，会影【课堂小结】第四课幸福和睦的家庭第2课时让家更美好第五课和谐的师生关系第1课时走近老师重点难点2。★观看视频《最美教师杜宣梅》,小组合作讨论：杜宣梅具有哪些优秀品质?你的感悟是什么?【精心探讨】用简短的语言描述你遇到过的老师，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。“师者，所以传道受业解惑也。”教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。1.春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类“因材施教”“循循善诱*“温故知新“学思结合”等教育思想对后世影响深远。2.人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模.他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，★小组合作讨论：你知道教师这个职业何等伟大吗?么?《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津.我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到.“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说："一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲.与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章，"3.★观看视频《我以我心》,小组合作讨论：你对教随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。心有大我、至诚报国的理想信念言为士则、行为世范的道德情操启智润心、因材施教的育人智慧勤学笃行、求是创新的躬耕态度乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心胸怀天下、以文化人的弘道追求【巩固练习】①教师只是知识的传授者②教师是人类文明的传播者①教师是人类灵魂的工程师④在信息时代，教师的作用已无足轻重【解析】此题旨在考查学生对教师工作的认识。根据教材知识，教师是知识的传播者、是人类文明的传播者、是人类文明的工程师。教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。其中①观点绝对，④观点错误。正确答案选D.A。老师是最值得相信的人B。对老师所教的一切都不能怀疑D.要知师、爱师、敬师、信师【解析】此题旨在考查学生对教师的认识，主要考查学生的理解运用能力。题文中的意思是只有和老师亲近，才会信任老师，相信老师，接受老师的教育，所以正确答案选D,其【课堂小结】第1课时走近老师第2课时珍惜师生情谊核心素养目标重点难点【激趣导入】★观看视频《羡慕这样的师生关系吗》,小组合作讨论：你羡慕这样的师生关系吗?【精心探讨】★小组合作讨论：印象深刻的师生交往场景、老师扮演的角色、老师对自己的影响。A.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始.师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等，B。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修②关心老师，理解老师1.徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象，1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。"2.2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。"我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流.小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿….★小组合作讨论：假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评?老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展.③坦诚相待，注意沟通方式④求同存异，尊重关心★小组合作讨论：你如何面对不同风格的老师?厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，极为重视老师的作用。上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊重.王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊重这位老师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和道理。一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说，脑力劳动者每天至少应走十里路，并列举出走十里路的好处.一些同学不以为然，王亚南却认为老师的话很有道理，决心照老师的话去做。从此，他积极参加体育锻炼，即使学习、工作再忙，也不停歇.这一良好的习惯支持了他长期的学术研究，1938年，他和郭大力翻译的三卷本《资本论》中文全译本出版了。在迫切需要马克思主义理论指导的中国，全译本的出版为帮助中国人民全面系统地了解和学习马克思的经济学说作出了巨大贡献。后来，王亚南当了老师，做了校长，也总是教育学生要尊敬老师，善于多方面地向老师学【巩固练习】①平等的人格和尊严②互相尊重、互相理解③互相信任、互相合作④互相教育、互相感染、教学相长【解析】随着时代的发展，平等、民主、和谐的师生逐步深入人心。所谓的“和谐”就是指师生之间有平等的人格和尊严，互相尊重和理解，互相信任，互相感染，教学相长，所①②③④都符合题意，故选择D。2.“亦师亦友”是古人对师生交往的一种主张，下列对此理解最为准确的是()A.师生绝对平等，毫无隔阂B.老师在校是师长，离校后是朋友D。师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进【解析】“亦师亦友”是师生交往的一种良好状态，表现为师生之间彼此尊重、教学相长、【课堂小结】第2课时珍惜师生情谊知识点三：正确对待老师的表扬和批评第六课友谊之树常青第1课时友谊的真谛核心素养目标核心素养目标重点难点重点难点【激趣导入】哪些特质的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。★观看视频《毛泽东与周恩来的友谊》,小组合作讨论：什么是友谊的真谛?1.友谊是一种亲密的关系。①小林和小军是好朋友，他们都很喜欢打篮球。小林家在偏僻的农村，家庭条件差，学习也不是很好，但他一直很努力。小军家就在学校附近，家境优越，学习成绩好，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好.马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗.为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。“马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说；“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错，我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手，"伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我，小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说："明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。"我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……★小组合作讨论；结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。帮助朋友，是否意味着自己会受到损失?3.友谊是平等的、双向的。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生.我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。【巩固练习】1.宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去来何时，后有不可谁予规?”这句话启示我们要()A.朋友就要讲“哥儿们义气”【课堂小结】第六课友谊之树常青第1课时友谊的真谛第2课时交友的智慧【精心探讨】★小组合作讨论：结合以上记录，反思自己的交友情况。2。小波上初中了，可来到新的班级，小波却从不敢主动和同学打招呼。考完数学，因为一道简单的题目没做出，他心事重重，几天前他试图问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小时的制作难题卡住了，想让小组人员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完……三个星期过去了，他身旁一个朋友也没有，小波的心里越来越烦了.3.有兄弟二人，四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们看见外面灿烂的阳光十分羡慕。就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来.”于是两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。可是扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么?”他们说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。"妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢?"2。交友需要慎重选择。昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他.没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”★小组合作讨论：朋友之间需要保持一定的距离吗?“我”该怎么做呢?“我”和小刚关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，4.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的.处理矛盾和冲突的基本策略不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”;如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。吗?当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随帮助朋友及时改正错误.1.有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个人一记耳光.被打的人觉得受辱，一言不语，在沙子上写道；今天我的好朋友打了我一巴掌，他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的人差点淹死，幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。朋友好奇地问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢?"A.开放自我可以建立良好的人际关系D.要乐交诤友，不交损友【解析】本题背景材料中科学家的研究成果是强调有意识地经常与他人交往，可获得良好的人际关系.因而A选项最符合题干的要求，是正确答案。其他三个选项本身的说法都是正确的，但都与题干的研究成果无关，因而应排除。2。“千里难寻是朋友、朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……”《永远是朋友》这首歌告诉我们()A。友谊是天地间最可贵的东西C。朋友都应达到心灵相通的境界D.只要有了朋友，就能青春永驻【解析】《永远是朋友》这首歌告诉我们友谊是天地间最可贵的东西，A是正确的，B是错误的，友谊需要用心去培植，C是错误的，不是所有的朋友都能达到心灵相通的境界，D是错误的，这种说法太绝对了，排除，故选A.【课堂小结】第六课友谊之树常青第2课时交友的智慧3.交友需要学会关心和尊重对方，5.交友需要讲原则。知识点三：以诚待人核心素养目标核心素养目标第1课时集体生活成就我【激趣导入】【精心探讨】板报，我从你的眼神中看出了你的渴望."担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩.学生：元元★小组合作讨论：这是为什么?★小组合作讨论：小欣是如何改变的?集体生活为我们搭建交往的平台。1.学生1:我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。学生2:我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。学生3:我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。★小组合作讨论：你了解自己的个性吗?集体生活对我们发展个性有什么影响?2.学校要举行运动会，我报名参加了“轮滑接力”项目小组。我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假.在比赛中我们取得了出人意料的好成绩.给予我们很高的评价；有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”,在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长.响”表现在()①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养我们人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④决定着我们的人际交往和未来发展【解析】本题考查我们对“集体生活成就我”的理解。学校活动属于集体生活，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的态度和能力，可以让我们展示个性、发展个性、不断完善个性，①②③正确且符合题意；集体生活不能决定我们的人际交往和未来发展，④说法错误。故选A.①这种观点正确。只要发挥集体成员的共性，集体就能有强大的力量②这种观点错误。在集体中只有充分展示自己的个性，才能让集体更强大③这种观点错误。集体是由个性不同的成员组成的，为共同目标奋斗的过程中，也为个人发展提供了条件和可能④这种观点错误。集体生活搭建起了我们展示自己的个性平台，在交往中，我们会不断发展自己的个性，不断完善自己【解析】本题考查在集体中发展个性。集体的发展需要每个成员的个性，小丁的观点错误，团结的集体才有力量，①判断和理由都错误；②判断正确，理由错误，排除①②。为共同目标奋斗的过程中，也为个人发展提供了条件和可能；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。③④判断和理由都正确。选C项.第七课在集体中成长第1课时集体生活成就我第2课时共建美好集体核心素养目标核心素养目标4。健全人格：形成团队合作能力.【激趣导入】【精心探讨】天一线，这个集体内驱力是什么?1.建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力.拥有共同的梦想，向往美好的1.陶行知提出，学生自治有三个要点。第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。★小组合作讨论：陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示?在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用?2.★观看视频《一个老鼠夹子的故事》,小组合作讨论：通过这个故事想想班级的事情，班级中的事务是否“不关我的事”?我们应该用怎样的态度对待班级事务?升。麦克尔·柯维运用美国海军推崇的“这是我们的船”的优秀士兵法则，并将之贯彻到个人的商务领域，获得了巨大的成功，只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。这条船就是我们的船了。船的前途就决定了我们的前途，船的命运就决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海.船已和我们生死攸关了。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么巨大，那些优秀和平庸的船员都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置.让我们起誓；无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船"的法则；我将与船同生死、共命运；因为—这是我们的船!5.★一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。一苏霍姆林斯基★自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。——梁启超1。★小组合作讨论：关于班集体建设，你有哪些意见和建议?如何在建设美好集体中发挥主人翁作用?2.张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。3。★良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则?★小组合作讨论：如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响?对个人3。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境，秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。3.★观看视频《群居动物的协作与竞争》,小组合作讨论：你如何看待这种竟争?⑤经常自我反思，尝试自我改进，集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。分析产生矛盾的原因.探讨化解矛盾的多种途径.【巩固练习】①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③愿景引领集体成员团结一致，开拓进取④愿景会使集体成员变成小群体【解析】本题考查了集体愿景的重要性。根据教材知识，集体愿景的作用是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，①②③是正确的选项；④选项愿景会使集体成员变成小群体，太绝对，排除。故选：A。①只有生活在团结的集体之中才能获得成功②团结的集体能催人奋进，助人成长③社会的存在和发展是人们共同努力的结果④合作能让人们相互依存、相互促进【解析】本题考查美好的集体的特征。回答本题的关键是抓住关键词“关键在于其结伴成行，相互借力",从这句话中可以分析出在集体中合作能让人们相互促进、共同提高，团结的集体能促进人的成长，助人走向成功，由此可以判断①②④正确，③题干未体现。故选B.【课堂小结】第七课在集体中成长第2课时共建美好集体5.建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。第八课生命可贵第1课时认识生命核心素养目标核心素养目标2.道德修养：培养珍惜生命、热爱生命的情怀.重点难点重点难点【激趣导入】【精心探讨】★小组合作讨论：生命中的重要仪式还有哪些?为什么要开展这些仪式?从这些仪式中，你感悟到了什么?我有过四次“蒙难呢；第一次，是我出生时体重太轻了，家里人都以为我活不了，还是奶奶把我养活了；第二次，是我小时候得了一种怪病，我爸爸从外地赶回来，给我输血，好不容易才救活了我；第三次，是我吃饭时不小心把鱼刺卡在喉咙里了，是我姑姑想办法弄出鱼刺救了我；第四次，是我走路不注意，差点儿掉进一个深坑，幸亏我妈妈一把抓住了我，才没掉下去。★小组合作讨论：你们有过类似的经历吗?2。抗美援朝时期，我太婆去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。如果当时子弹偏离那么一点儿，打中了我太婆，就没有我爷爷了.连我爸爸都不会有了，哪里还会有我!★小组合作讨论：在上面的生命故事中，两个同学表达了哪些共同的感受?共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的.★她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识?3.★观看视频《镜头记录下人类孕育生命的奇迹一个小生命是这样诞生的》,小组合作讨论：在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。为什么说我们来到这个世界上是幸运的?★小组合作讨论：结合以上说法，想想自己在哪些方面是与众不同的，说说自己为何有2。我们每个人的手指上都有指纹，指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一，指纹甚至比脱氧核糖核酸(DNA)更为独特，同卵双生者尽管拥有相同的脱氧核糖核酸，却没有相同的指纹.虽然受年龄增长、劳动、疾病等因素的影响，指纹有发生变异的可能，例如，在指纹的纹理中滋生出小线，形成疤痕，或者在压力作用下发生扭曲、移位现象，但是专家指出，指纹的变异量往往是很小的.人在胚胎时期，指纹就形成了，并且伴随我们的一生.指纹包含着一系列的特征组合，可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。★小组合作讨论：请张开你的手掌，观察自己的手指，你知道他隐藏着怎样的生命秘密1.每个人的生命都是独特的，二、生命的特点2.每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返.我们要珍惜生命的每一天。1。奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡.奶奶临终前对大家说：“你们要好好活着，人死了就再也感受不到幸福了……"我不明白奶奶的话，她为什么要我们好好活着?我不断寻找答案，渐渐认识到生命是有限的.重新审视生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从此，我开始认真对待生命，努力让每一天变得丰富、充实，并且有意义，2.名人名言：“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”3.每个人的生命都是有限的。★我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦!3.对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力.有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑.又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成.在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无……如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。★小组合作讨论：你如何理解这段话?精读细研：【巩固练习】1.西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”.对这句话理解正确的是B.懂得生命真谛的人，可以延长生命的长度【解析】回答本题的关键是要理解“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”,这句话是说真正珍惜生命的人可以使生命的价值得到延伸和提升，要关注生命的质量，因此答案选C。2.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说："懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延B.珍惜生命，延长生命的时间D.肯定、尊重、悦纳自己的生命【解析】结合教材知识点，我们知道，生命的价值不在于长短，而在于对社会创造的价值.结合材料分析，“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”显然这里“生命延长”指的是创造生命的价值，BCD选项的说法与题意不符，所以选择A.【课堂小结】第八课生命可贵第1课时认识生命1.每个人的生命都是独特的。2.每个人的生命都是不可逆的。3.每个人的生命都是有限的.知识点三：人的生命是代代接续的第2课时敬畏生命核心素养目标核心素养目标【激趣导入】【精心探讨】2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信告平安，1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。1。★小组合作讨论：你从上述情境中发现了哪些共同点?着。也是珍爱和关注他人生命的表现.4。2024年2月12日15时19分，寨科派出所接到市局110指挥中心指令：称在原州二、如何敬畏生命2.敬畏生命，就要关爱他人的生命。1.1931年，陶行知在太平洋会议上听到外国人说的一句话：“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命!"陶行知看到当时中国的社会现状，“坚忍与慈爱，挽救了他的小生命.他感到困惑：这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共那时，中国才站得起来!”候。3.敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上.生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。阅读感悟：2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。20时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震灾害紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区.24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。★小组合作讨论：你有何启示?启思导行：活动.【巩固练习】救生命的时间更宝贵。为急救车让行，搭建生命通道”的呼吁。这一公益广告()D。赞赏了生命的独特【解析】生命是可爱的，因为可爱而美丽；生命是可敬的，地球上的每个生命都是独特的；生命是可贵的，因为每个生命都来之不易，都在顽强地表现自己，对大多数个体来说，生命只有一次，一且失去生命就无法复生，材料中“为急救车让行，搭建生命通道”的呼吁是在强调生命的可责，所以本题选择B。A.越是短暂的生命，越有价值B。承担责任就需要付出生命的代价C.加大生命的宽度会缩短生命的长度D.要珍爱生命，努力追求生命的质量【解析】生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发出光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。所以对题中这句话的理解，观点D符合题意，本题选择D,【课堂小结】第八课生命可贵第2课时敬畏生命1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。2.敬畏生命，就要关爱他人的生命。第九课守护生命安全第1课时增强安全意识核心素养目标核心素养目标1。政治认同：培养增强安全意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感。3.法治观念：追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀.重点难点重点难点【精心探讨】在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。1.《中华人民共和国未成年人保护法》(节选)2.★观看视频《2024交通事故触目惊心》,小组合作讨论：这些交通事故的发生是不1.树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障.我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。●不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂●严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘坐公共交通工具.2.增强风险意识。要?我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和【巩固练习】1,近些年来，部分中小学学生课间十分钟的行为被“约束”,究其原因，大多是为了确保学生的安全。为了让学生更“自由”地度过课间十分钟，下列做法可行的有()①学生课间自觉规范行为，增强安全意识和自我保护意识②班级里的小群体课间随意开展各种游戏，充分释放天性③学校积极完善课间管理制度，让学生在学校保护中劳逸结合④教育部门给出相应的政策引导，依法规范学生课间活动【解析】我们要增强自我保护意识，学会自我保护的方法和技巧。为了让学生更“自由”地度过课间十分钟，学生在课间要自觉规范行为，增强安全意识和自我保护意识，学校积极完善课间管理制度，让学生在学校保护中劳逸结合，教育部门给出相应的政策引导，依法规范学生课间活动，①③④正确；“班级里的小群体课间随意开展各种游戏，充分释放天性”,这样做不利于学生安全，②错误。故选C.①加强安全管理，消除安全隐患②宣传安全知识，增强安全意识③完善安全设施，营造安全环境④制定安全法规，保障校园安全【解析】学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。维护校园安全，需要学校履行好学校保护之责，做到宣传安全知识，增强安全意识，完善安全设施，营造安全环境，加强安全管理，消除安全隐患，①②③正确；学校无权制定安全法规，④错误。【课堂小结】第1课时增强安全意识第2课时提高防护能力核心素养目标核心素养目标重点难点【激趣导入】2024年7月6日，中储粮集团在官方微博发布声明称，从7月5日开始在全系统开展专项大排查，对违反相关规定的运输单位和承运车辆依法终止运输合作，并列入集团公司服务采购"黑名单",对发现的重大问题，主动向有关监管部门报告，对于直属企业及员工违反操作规程和工作纪律的，从严从快处理。【精心探讨】★小组合作讨论：你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法?结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力.★观看视频《学校地震应急演练》,小组合作讨论：学校地震应急演练能有效提高防护能力吗?1.某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险.他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们奔车逃生，许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。2.★观看视频《暴雨来袭自救常识》,小组合作讨论：如何提高危险预判能力?1.某地发生5。9级地震，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撇离到安全空旷区域，可就近寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、墙角，并蹲下保护好头部，防止被楼板、墙体砸伤.在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。★小组合作讨论：你还知道哪些避险方法?在生活中，我们如何提高避险和逃生能力?2.★观看视频《地震应急避险演练》,小组合作讨论：为什么要积极参加各种安全演练活动?避险能力至关重要。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。拥挤踩踏事件的预防与自护方法①上下楼梯、台阶时抓牢扶手：不凑热闹，不在人流量大的地方停留：不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛：②发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。③若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。防护和急救的知识与技能呢?3.学习防护和急救的知识与技能.我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中，大部分发生在医院外。心肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的4分钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。【巩固练习】1.2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日，其主题是()B.增强安全意识，提高自护能力C.普及安全知识，提高避险能力D.学会自我救护，提高防护能力【解析】2024年3月26日是第29个全国中小学生安全教育日，其主题是普及安全知一要求的是()①增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力②珍惜生命，就要告别用煤炭取暖、吃炭火锅的习惯③要提高安全防范能力，A.①②④B.①②③【课堂小结】第九课守护生命安全第2课时提高防护能力第1课时爱护身体→核心素养目标【激趣导入】★小组合作讨论：上述健康的生活方式，你做到了哪些?这些做法对你有什么影响?结合生活经历，说说爱护身体还需要注意哪些方面.和社会的发展.3.爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。探究与分享：1.小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课上跑步时，小伟突然眼前一黑，摔倒在地。针对小伟的情况，一些同学发表了自己的看法。★小组合作讨论：结合自己的生活经历，说说你的看法和建议。2.看图学知识二、如何爱护身体的耐力.每周进行3到5次、每次30分钟以上的有氧运动.2到3次、每次30分钟以上的力量训练。●平衡性训练包括单脚接球、跳跃单腿站、单腿转身跳等.参加适当的体育锻炼，选择合理的运动负荷，能提高身体的免疫力、抗病能力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。在享受科学健身乐趣的同时，磨炼意志，健全人二、如何爱护身体我们要参加适合的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力、抗病能力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。在享受科学健身乐趣的同时，我们磨炼意志，健全人格。⑤健康心态在锻炼身体时，要保持积极、健康的心态，享受运动的乐趣，关注运动过【巩固练习】1.暑假临近，克东县教育局及中小学校纷纷印发未成年人防溺水的通知。这则通知的发①表明各级教育行政部门和中小学校重视未成年人的生命健康②说明放假后未成年人的生命健康与教育行政部门、学校无关③有利于未成年人增强安全和自我保护的意识，提高防范能力④有利于未成年人认识到生命是宝责的，增强珍爱生命的意识【解析】教育行政部门及中小学校印发未成年人防溺水的通知，表明各级教育行政部门和中小学校重视未成年人的生命健康。此举有利于未成年人认识到生命是宝贵的，增强珍爱生命的意识，有利于未成年人增强安全和自我保护意识，提高防范能力，故①③④符合题意；放假后，未成年人的生命健康仍需要教育行政部门、学校和社会全方位予以保护，故②说法错误。故选D.2.生命是宝贵的，守护生命既要爱护自己的身体，又要养护我们的精神。下列选项能体现丰盈精神世界的是()①共青团新团员入团宣誓②劳技课上制作传统剪纸③了解自己的药物过敏史④积极参加消防安全演炼【解析】我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。结合教材可知，养护精神需要我们传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，因此共青团新团员入团宣誓，劳技课上制作传统剪纸，能体现丰盈精神世界，①②是正确的选项；③④能体现有利于身体健康，排除。故选A。【课堂小结】第1课时爱护身体第2课时滋养心灵核心素养目标核心素养目标重点难点在抗日战争时期，广大抗日军民物质匮乏，缺吃少穿，生活艰难.敌人的迫害、恶劣的环境也没能压垮他们。为了民族独立、人民的解放、国家的富强，他们前赴后继，不怕牺牲，英勇抗日。【精心探讨】的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱.1.小学时，小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想.他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，小俊主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，小俊的状态越来越好，上课注意力集中了，成绩也慢慢提高了。2.★观看视频《初中生心理疏导五步法》,小组合作讨论：心理健康知识很重要吗?①药物治疗在医生指导下合理的使用药物(2)保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性.★观看视频《胆识教育》,小组合作讨论：你能按照这个方法做吗?精读细研：倡议书为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，保持身心的和谐。为此，我们向全校师生发出①养成良好的作息规律，科学合理锻炼②在学校的组织下一起收看“天宫课堂”③参加逃生演练，掌握自救技能④参加“书香校园”活动【解析】我们每个人活着，良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。故选择D。①具有生命的活力②强壮的身体③良好的生活适应能力④积极的内心体验【解析】心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能.故选：C.第十课保持身心健康第2课时滋养心灵知识点二：怎样滋养心灵1.滋养心灵，需要我们保持心理健康。第1课时拥有积极的人生态度核心素养目标核心素养目标1。政治认同：了解人生态度的含义及分类，了解积极人生态度的重要作2.道德修养：培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感，从而形成健全的人格。重点难点【激趣导入】什么?【精心探讨】赞同乙同学.乙同学的态度说明她看到了事情好的一面，她会更加热爱生活，对未来充满信心；甲同学则只看到了事情坏的一面，这会使他心灰意懒，★观看视频《这就是人生态度》,小组合作讨论：看过视频知道什么是人生态度?人生态度的影响及其对我们的启示：1.积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生1。苏轼，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，人生起伏都没有影响他对生活的积极态度，这种性情也反映在他的文学创作中，苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》:“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。"2.红军长征时期，爬雪山、过草地，前有堵截、后有追兵。在这艰苦的行军路上，毛主席依然豪情满怀，写下了"红军不怕远征难，万水千山只等闲"等诗句。有一次，王震、张宗逊、顿星云、唐金龙等人凑到了一起，大家都饿着肚子，王震将军说：“我给大家变个戏法，我从身上能变出一个小动物来。"大家都不相信，说；“你身上要是有小动物，我们就不用挨饿了!"王震就把手伸进衣服里，等拿出来时，手里真的多了个小动物!什么小动物呢?一个虱子!大家哈哈大笑，说："怪不得你这么瘦，原来养了这么多小动物!以前都是它们吃你的肉，现在该你吃它们的肉了!当然，这只是一个玩笑话罢了，没有人会真的吃虱子.乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐3。有一个农妇有两个儿子，大儿子是卖雨伞的，小儿子是卖布鞋的。雨天的时候，农妇担心小儿子的布鞋卖不出去；晴天的时候，农妇担心大儿子的雨伞卖不出去。因此，农妇终日愁眉苦脸、唉声叹气，日子过得很忧郁。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面1。蔡元虎，西北工业大学教授，四十多年来一直从事航空发动机气动热力学、总体设计、超音速燃烧冲压发动机的教学和科研工作。对待工作，蔡教授实事求是，严谨认真，一丝不苟，精益求精。做什么事情都非常认真，他写的论文，一个标点符号都不准有误。他先后主持科研项目、国际合作项目等40多项，研究成果获部级科技进步二等奖2项，三等奖6项，成为国防科工委先进教育工作者。2.★观看视频《毛主席认真务实》,小组合作讨论：中国革命低潮时，毛主席带领众人，实事求是认清真理，告诉我们应该怎么样学习?天道酬勤。天才出于积累，聪明在于勤奋.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，★小组合作讨论：上述名言哲语告诉我们实现人生目标就要勤奋进取，这也是积极的人生态度的体现。谈谈你对勤奋进取的理解。2.华罗庚是中国科学院院士，被誉为“中国现代数学之父”,为中国数学的发展作出了卓越的贡献.初中毕业后，家境贫寒的华罗庚开始半工半读，用5年完成了高中和大学低年级的全部数学课程，在中国科技大学工作期间，他一面讲课，一面带领学生到工农业实践中推广优选法和统筹法。当被问及成功的秘诀时，华罗庚从不提及自己的天分，他认为“聪明在于学习，天才在于积累”,3。积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格.勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。【巩固练习】1.不正确的人生态度应该是()C。人生应乐观D.人生要进取【解析】消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠.故选2.下列能够体现积极人生态度的是()B。乐观豁达，积极向上D.满足现状，贪图安逸【答案】B【解析】积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。故选B。【课堂小结】第1课时拥有积极的人生态度2.积极的人生态度体现为认真务实3.积极的人生态度体现为勤奋进取.第2课时正确对待顺境和逆境5。责任意识：通过分析实例，知道要正确对待人生中的顺境和逆境，做到顺境不骄，逆【精心探讨】★观看视频《习近平这样谈顺境和逆境》,小组合作讨论：习近平教会我们如何应对顺境和逆境?1,一名学业特别优秀的中学生，被保送进了一所名牌大学，成为人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司负担了他全部的费用.在学校里，他从来就不愁吃、不愁穿，同学都比他大好几岁，把他当成小弟弟。寝室里有台电脑，他迷上了玩网络游戏，越玩越上瘾，用在学习方面的时间越来越少.后来他又迷上了阅读武侠小说.最终年底考试时，他累计5门功课不及格，学校对他下了退学令★小组合作讨论：事例中人物的事迹，告诉我们如何正确对待顺境和逆境?2.范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习.范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，他不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为伟大的文学家。请搜集以正确的态度对待顺境和逆境的事迹，完成下表，并与同学交流分享。【巩固练习】1。正确对待人生的顺境和逆境，需要()B.愤世嫉俗的人生态度C.积极进取的人生态度【解析】无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。故选C.B.乐观豁达，积极向上C.讲求实惠，及时行乐D.满足现状，贪图安逸【课堂小结】第十二课端正人生态度第2课时正确对待顺境和逆境第1课时在劳动中创造人生价值【精心探讨】★观看视频《2024年山东省五一劳动奖章获得者段入太空.★2020年10月27日，我国自行设计研制的载人潜水器“奋斗者”号，在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米达到10058米，创造了中国载人深潜的新纪录。★2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功，4月26日，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组打开舱门，迎接神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。5月28日，神舟十八号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。②李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日