一年级上语文教案-汉语拼音-j-q-x人教新课标

第3周星期三第1节2013年9月18日6jqx一、教学目的学会j、q、x三个声母，读准音，认可正确书写。学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j、q、x开头的三拼音节。初步掌握ü上两点省写规则。认识5个字，会读儿歌。二、教学重点：j、q、x的发言及与韵母的拼读。教学难点：j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则。四、教学时间：3课时教学过程修改意见第一课时以图带音记形，学习j、q、x。学习声母j（1）指导看图，投影出示“一只母鸡”图，问“图上画了什么？母鸡在甘什么？”教师示范发音，出示鸡（ji）与j卡片，告诉学生“鸡ji”读得轻短些就是j的音。（老师介绍：“j是舌面音，发音时舌尖抵住下门齿背的上部，舌面前部向上凸起”）（3）学生练发音①、集体②、个别③、同桌互练（4）记形：看图比较后问：“什么地方象字母j呢？”编顺口溜帮助记忆字母形：竖左弯加点j，jj。（5）书写：书写j，指导笔顺。找到j在四线格中所点的位置。老师示范写，学生仿写两个。要养成良好的写字习惯，做到“三个一”，“三个一”就是眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌缘一拳远；总结学习方法：看一看、听一听、读一读、记一记、写一写按以上的学习方法学习q和l四人学习小组学习；教师巡视指导；指名读音，并说说自己是怎样记忆字母的。四、学习j、q、x与i的拼音1、出示卡片j-i→jiq-i→qix-i→xi，指名拼读、齐读；2、认读jiqixi的四声；3、游戏：把卡片发给学生，师读读ji音，请拿ji卡片的学生到讲台，学生齐读ji音；把卡片qi（四音四张）摆乱，请学生按四声的顺序重新排列。五、小结六、课堂作业抄写j、q、x各一行（5个）；2、抄写jiqixi各一行（5个）第二课时复习出示卡片指名认读jqx；出示jiqixi四声音节卡片，练习拼读，并进行说词练习；听写学习jqx与ｉa相拼部分出示音节（小黑板）j—i—a→jiaq—i—a→qiax—i—a→xia(三)、看音节找出声母、介母、韵母，懂得三拼音的组成。1、

教师范读；2、

顺口溜：声轻、介快、韵母响，三音连读很顺当。3、

学生练习拼读4、

游戏：发卡片j、q、x、i、a给学生，师读qia音，请拿q、i、a卡片的

学生到讲台前集体齐读三拼音q—i—a→qia5、

小结三拼音连读法规则。学习jqx与ü相拼规则。

1、出示投影j—ü—a→jüq—ü—a→qüx—ü—a→xü

让学生仔细观察ü和jqx做朋友有什么不一样2、教师介绍在普通话里jqx不能同u拼成音节，所以ü上两点省略不会同u混淆。同学们读书的时候也要注意坐的姿势，养成良好的习惯。1、

拼读音节2、

读口诀，帮助记忆ü上两点省略规则。（四）、巩固练习1、

看图写音节母鸡

小虾

西瓜mǔ()

xiǎo()

(

)g_1、

照样子写音节x—ǔ—xǔ

q—ū—（）

g—（）—à—guàx—（）—xū

j—i—()—jiā

n—（）—nǔ

j—ú—（）2、

背ü上两点省略规则口诀四、布置作业1、

拼读jqx开头的三拼音节；

2

拼读jqx与ü的音节；3

抄写ju

qu

xu各写5个

第三课时

（一）复习jqx

iau

yf

dm

（二）指导看图1、

出示挂图讨论：图上有什么人？分别在干什么？2、

出示音节词，拼读并找出整体认读音节xiàqí

xǐyīfú

dājīmù3、

四人小组读音节4、

请学生对照图贴好音节，再拼读。（三）读儿歌1、

让学生仔细观察课文拼图，看小鸡们都在干什么？请学生带调拼读红色音节；

1、

学生自由朗读儿歌；2、

请一学生朗读儿歌；3、

师范读儿歌后，指导读儿歌。4、

集体朗读儿歌5、

分小组朗读比赛同学们读书的时候也要注意坐的姿势，养成良好的习惯，这样不伤害我们的身体。（一）

做游戏

1、找朋友学生分别戴着jqxüu的头饰，让jqx分别找ü做朋友，组成音节，并去掉ü上两点，全班同学一起拼读。2、连一连，读一读yī

dì

jī

xǐ

地

洗

衣

鸡三、布置作业：朗读儿歌

记形：（1）看图比较后问：“什么地方象字母j呢？”（2）编顺口溜帮助记忆字母形：竖左弯加点j，jj。把卡片qi（四音四张）摆乱，请学生按四声的顺序重新排列。注意纠正学生拼读不到位的地方。游戏：发卡片j、q、x、i、a给学生，师读qia音，请拿q、i、a卡片的学生到讲台前集体齐读三拼音q—i—a→qiaｊ、ｑ、ｘ不和ｕ相拼，即使ü上两点省去也可利用下面的口诀帮助记忆这一规则：“小ü碰见ｊ、ｑ、ｘ，去掉两点还读ü。”“ｊ、ｑ、ｘ，真淘气，从不和ｕ在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。”注意朗读的语气、节奏。作业布置读书板书设计6jqxjijiajuqiqiaquxixiaxu教学后记1、发挥图画的作用，启发学生运用已有经验和方法，借助“鸡”“汽”“西”的音读准ｊ、ｑ、ｘ。字母的形可以借助图画帮助记忆。要注意的是j书写时要占四线格的