高一生物从生物圈到细胞2

从生物圈到细胞第1页爱滋病ＡＩＤＳ称后天性取得性免疫缺乏病,1959年巴黎巴斯德研究所教授蒙特尼尔发觉其病原体为病毒，称之为ＨＩＶ病毒，受传染后可潜伏６个月至５年或更长时间发病，引发机体免疫功效丧失而致命。还未创造特效治疗。爱滋病简介第2页爱滋病病例患艾滋病恩坚加（左，7岁）和莱基（11岁）在孤儿院里等候治疗。肯尼亚天天有500多人死于艾滋病。第3页一、生命活动离不开细胞1、病毒是不含有细胞结构，是怎样生活和繁殖？2、依据你掌握资料，说说SARS病毒侵害了人体哪些细胞？是怎样危及人生命？病毒必须寄生在其它生物细胞里才能生活。病毒利用寄主细胞内材料复制出大量核酸蛋白质外壳，组成新病毒。称为无性繁殖。呼吸道细胞、肺泡等使患者呼吸困难而死亡第4页思索：1、除实例1图上表示以外，草履虫还能完成哪些生命活动？假如没有完整细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？还能完成摄食、排泄、呼吸等生命活动。2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质“桥梁”？胚胎发育和细胞生命活动有什么关系？生殖细胞胚胎发育是经过细胞分裂和生长实现。细胞各部分相互依存、相互协调，假如没有完整细胞结构，不能完成这些生命活动。第5页3、数一数完成一个简单缩手反射，最少需要哪些细胞参加？神经细胞、肌肉细胞4、HIV破坏淋巴细胞，造成艾滋病。你还能举出特定细胞受到损伤造成疾病例子吗？以肌肉为效应器反射弧中，假如传出神经受到损伤，当感受器受到刺激后，肌肉无法收缩。5、生命活动离不开细胞，你还能举出其它实例来说明吗？如：跑步需要神经细胞、肌肉细胞、红细胞等帮助完成。第6页二、生命系统结构层次细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈系统：彼此间相互作用、相互依赖组分有规律地结合而形成整体。第7页

种群：在一定区域内，同种生物全部个体是一个种群。如：一个池塘里全部鲫鱼。一条小溪里同种龟全部个体。群落生活在这些地方各种动物、植物和微生物，组成了它们生物群落。第8页生态系统概念：生物群落与它生活环境相互作用而形成统一整体，叫做生态系统。比如：一块草地、一个鱼塘、一片森林生物圈最大生态系统——生物圈。它包含地球上全部生物及其无机环境。第9页思索与讨论1、假如把图1-1中龟换成人，图中其它各层次组成会不会发生改变？假如换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？换成人：图中其它各层次名称不变，但具体内容会发生改变。比如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域全部些人，等等。换成一棵松树：图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群详细内容也会改变。换成一只草履虫：细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。第10页思索与讨论2、在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命最微小层次是哪一个？说明理由？细胞层次因为组织、器官、系统等层次。都是建立在细胞这一层次基础上，没有细胞层次就没有其它层次。另外，生物体中每个细胞含有相对独立性，能独立完成一系列生命活动，一些生物体还是由单细胞组成。第11页思索与讨论3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？假如是，它们是不是生命系统？假如不是，请说明理由？不是生命系统因为生命系统能完成一定生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动。一个分子或一个原子也是一个系统第12页书本第6页二、拓展题1、人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？不是。2、人工合成病毒研究，应该必定还是应该否定，为何？人工合成病毒研究，其意义含有两面性，用绝对必定或绝对否定态度都是不全方面。从肯定角度看，人工合成病毒能够使人类更加好地认识病毒，比如，研制抵抗病毒药品和疫苗，从而更加好地为人类健康服务；