2025年高校科研诚信教育管理笔试试题（附答案）

2025年高校科研诚信教育管理笔试试题（附答案）第一部分单项选择题（共15题，每题1分，合计15分）每题只有1个正确答案，请将正确答案的序号填在题干括号内。1.根据2022年科技部等22部门联合印发的《科研失信行为调查处理规则》，下列不属于科研失信行为的是（）A.剽窃、侵占他人研究成果B.虚构研究数据、篡改研究结论C.在项目申报阶段如实标注已发表成果的署名单位D.买卖、代写、代投学术论文2.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）A.学校纪检监察部门B.学校学术委员会C.学校人事部门D.学校教务处3.按照国际出版伦理委员会（COPE）及我国科研诚信相关规定，学术论文作者排序的核心依据是（）A.职称高低B.资历深浅C.对研究的实质性贡献度D.申请学位的需求4.科研失信行为调查人员存在下列哪种情形不需要回避（）A.是被调查人的近亲属B.与被调查人存在师生关系且无利益关联C.与被调查事项存在直接利害关系D.曾就被调查事项出具过倾向性评审意见5.除情节特别严重需永久记录的情形外，普通科研失信行为的记录期限为（）A.2年B.3年C.5年D.10年6.科研人员将他人已发表的研究内容改写语序、替换同义词后未标注来源纳入自己的论文，该行为属于（）A.合理引用B.剽窃C.篡改D.不当署名7.研究生科研诚信教育的第一责任人是（）A.研究生院管理人员B.班级辅导员C.导师D.学院行政负责人8.科研人员对学校作出的科研失信行为处理决定有异议的，可在收到处理决定书之日起（）内以书面形式向学校学术委员会提出申诉A.7日B.15日C.30日D.60日9.涉及人类受试者的生物医学研究，开展前必须通过的审查是（）A.科研经费审查B.伦理审查C.成果价值审查D.研究进度审查10.下列属于原始科研数据合规处置方式的是（）A.项目结题后立即销毁全部原始数据B.将原始数据私自出售给第三方商业机构C.依托单位统一留存原始数据至少5年，涉密数据按保密规定管理D.为迎合研究结论随意修改原始数据记录11.国家自然科学基金项目申报阶段，下列行为符合科研诚信要求的是（）A.夸大研究基础，虚报已取得的研究成果B.隐瞒曾因科研失信被处罚的记录C.如实填写研究团队成员的贡献和相关成果D.盗用他人的未公开研究成果作为申报基础12.下列关于一稿多投的界定说法正确的是（）A.任何情况下将同一论文投稿至2家及以上期刊都属于科研失信B.在期刊明确标注的审稿等待期内重复投稿属于一稿多投C.论文内容相似度达50%以上投稿才属于一稿多投D.已经被拒稿的论文再次投稿其他期刊属于一稿多投13.下列人员中，对学术论文的真实性、完整性负首要责任的是（）A.第一作者B.通讯作者C.参与数据采集的研究生D.署名末位的资深教授14.高校科研诚信教育的覆盖范围是（）A.仅覆盖在读研究生B.仅覆盖专任教师C.仅覆盖科研管理岗人员D.覆盖全体师生、博士后、访问学者等所有参与科研活动的人员15.高校对已授予学位的人员，查实其学位论文存在严重科研失信行为的，可依法作出的处理是（）A.仅通报批评不做其他处理B.撤销其学位C.要求其重新撰写论文即可D.取消其后续项目申报资格但保留学位第二部分多项选择题（共10题，每题2分，合计20分）每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分，请将正确答案的序号填在题干括号内。1.下列属于《科研失信行为调查处理规则》明确列明的科研失信行为的有（）A.赠予、购买论文署名资格B.在评审、验收等环节向相关人员输送利益C.抄袭他人未公开的项目申报书内容D.按规定披露研究相关的利益冲突2.科研论文作者署名的必备条件包括（）A.对研究的选题、设计、数据采集分析有实质性贡献B.参与论文起草或关键内容修改C.同意最终版本的论文发表D.能够对研究内容的真实性承担相应责任3.高校科研失信行为调查的基本程序包括（）A.举报受理与初核B.立案与调查取证C.作出调查结论与处理意见D.送达处理决定并告知申诉权利4.对科研失信人员可采取的处理措施包括（）A.通报批评B.取消3-5年项目申报、职称评审、评优评先资格C.记入科研失信档案实施联合惩戒D.撤销相关学术奖励、学位授予5.涉及人类受试者的科研活动需遵循的伦理原则包括（）A.知情同意原则B.风险最小化原则C.受试者隐私保护原则D.利益优先原则（即研究价值优先于受试者权益）6.下列关于导师科研诚信职责的说法正确的有（）A.需对学生开展常态化科研诚信教育B.需对指导的学生发表的论文、提交的学位论文的原始数据进行审核C.可为帮助学生达到毕业要求为其挂名未参与的论文D.发现学生存在学术不端倾向时需及时制止并纠正7.高校在科研项目申报阶段的科研诚信审核要点包括（）A.申报人提交的前期研究成果真实性、归属权审核B.申报人是否存在未处理完毕的科研失信记录C.研究团队成员的署名是否符合贡献原则D.申报内容是否存在剽窃他人成果的情形8.科研失信行为调查过程中需保障被调查人的合法权利包括（）A.陈述权B.申辩权C.申请调查人员回避的权利D.对处理决定不服的申诉权9.下列属于高校科研诚信教育形式的有（）A.将科研诚信纳入新生入学、教师岗前培训的必修内容B.结合典型学术不端案例开展警示教育C.邀请优秀科研工作者开展科研诚信专题讲座D.发布学校科研诚信管理规范、学术出版指南等指引文件10.下列关于科研数据管理的说法正确的有（）A.原始科研数据归属依托单位所有，任何人不得私自处置B.涉密科研数据需按国家保密规定进行存储、传输和使用C.开放科学背景下所有科研数据都必须无条件公开D.科研数据的修改需留下完整的修改记录，不得随意删除原始记录第三部分判断题（共10题，每题1分，合计10分）请在题干括号内填写“√”或“×”，判断正误。1.科研诚信是科技创新的基石，是高等学校办学的核心价值取向之一。（）2.研究生发生学术不端行为，只要导师能证明自己不知情，就无需承担任何责任。（）3.在期刊明确要求的审稿等待期内，将同一研究内容的论文投稿至2个及以上学术期刊的行为属于一稿多投的科研失信情形。（）4.综述类论文属于对已有研究的整理，改写他人内容后不需要标注引用来源。（）5.高校可结合本校实际制定科研失信行为处理标准，但不得低于国家相关规定的最低要求。（）6.预印本属于未正式同行评审的成果，因此署名、内容不需要遵守科研诚信规范。（）7.科研人员在申报奖励时隐瞒成果存在的学术争议，属于科研失信行为。（）8.科研失信行为调查结论仅需告知被调查人，不需要告知举报人。（）9.对参与科研活动的本科生不需要开展科研诚信教育。（）10.对情节特别严重、影响恶劣的科研失信行为，可将失信人员纳入永久科研失信记录。（）第四部分案例分析题（共2题，每题15分，合计30分）请结合科研诚信相关法规和高校管理实际作答，逻辑清晰、依据明确。案例1某985高校2023级博士研究生赵某的SCI一区论文在2025年2月被读者举报存在图片重复使用问题，该校学术委员会经调查查明：赵某为加快论文发表进度，将同一次实验的3张高度相似的细胞染色图分别标注为对照组、低浓度给药组、高浓度给药组的实验结果，属于篡改研究数据行为；其导师王某在指导过程中未要求赵某提交原始实验数据审核，投稿时也未确认图片真实性，且王某为帮助赵某达到学校“发表2篇SCI论文方可毕业”的要求，在赵某未参与的另一篇CSSCI论文中将赵某署名为第三作者，赠予其署名资格。请回答：（1）本案中存在哪些明确的科研失信行为？（4分）（2）该校应依法对赵某、王某分别作出哪些处理？（6分）（3）该校应采取哪些整改措施避免同类问题重复发生？（5分）案例2某省属高校农学院教授刘某2024年申报国家重点研发计划子课题项目时，将其参与的原任职单位的未公开研究成果作为本人的前期研究基础填报，未标注成果归属；同时隐瞒了其2022年因学术不端被省科技厅通报批评、取消2年项目申报资格的记录，最终项目成功获批。2025年项目中期检查时，上述问题被科技部科研诚信建设办公室核查发现。请回答：（1）刘某的行为违反了哪些科研诚信相关规定？（4分）（2）科技部和刘某所在高校可分别采取哪些处理措施？（6分）（3）简述高校在项目申报阶段科研诚信审核的核心要点。（5分）第五部分论述题（共1题，合计25分）结合2022年科技部等22部门印发的《科研失信行为调查处理规则》和《高等学校学术委员会规程》相关要求，论述高等学校构建科研诚信全链条管理体系的核心路径。要求观点明确、逻辑清晰、结合高校实际，字数不少于800字。第一部分单项选择题答案及解析1.答案：C解析：依据《科研失信行为调查处理规则》第二条，ABD均属于明确列明的科研失信行为，C属于合规行为。2.答案：B解析：依据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》第九条，学校学术委员会是处理学术不端行为的最高学术调查评判机构。3.答案：C解析：国际出版伦理委员会（COPE）及我国科研诚信管理规范均明确，作者排序的唯一核心依据是对研究的实质性贡献度，不得按资历、地位、需求等非贡献因素排序。4.答案：B解析：依据《科研失信行为调查处理规则》第十四条，ACD均属于应当回避的情形，普通师生关系无利益关联的不需要回避。5.答案：C解析：《科研失信行为调查处理规则》第二十七条明确，除情节特别严重需永久记录外，科研失信行为记录期限为5年，自处理决定作出之日起计算。6.答案：B解析：该行为属于剽窃他人研究成果的典型表现，即通过改写规避重复率检测但未标注来源，侵占他人知识产权。7.答案：C解析：依据《研究生导师指导行为准则》，导师是研究生科研诚信教育的第一责任人，负有对学生科研行为指导、审核的义务。8.答案：B解析：《高等学校预防与处理学术不端行为办法》第二十九条明确，申诉期限为收到处理决定之日起15日内。9.答案：B解析：依据《涉及人的生物医学研究伦理审查办法》，所有涉及人类受试者的研究开展前必须通过伦理委员会审查，保障受试者权益。10.答案：C解析：原始数据需至少留存5年，涉密数据按保密规定管理，ABD均属于违规处置行为。11.答案：C解析：ABD均属于项目申报阶段的科研失信行为，C符合诚信要求。12.答案：B解析：一稿多投的界定核心是在期刊约定的审稿等待期内重复投稿，超出等待期或已被拒稿后投稿其他期刊不属于失信行为。13.答案：B解析：通讯作者是研究的总负责人，对论文的真实性、完整性负首要责任。14.答案：D解析：高校科研诚信教育需覆盖所有参与科研活动的人员，不存在例外人群。15.答案：B解析：依据《中华人民共和国学位条例》，已授予学位的人员查实学位论文存在严重学术不端的，学位授予单位应当撤销其学位。第二部分多项选择题答案及解析1.答案：ABC解析：D属于合规行为，ABC均属于《科研失信行为调查处理规则》列明的失信情形。2.答案：ABCD解析：四个选项均为COPE及我国科研诚信规范明确的作者署名必备条件，未满足任意一项的人员不得署名。3.答案：ABCD解析：四个选项均为科研失信行为调查的法定必经程序，缺一不可。4.答案：ABCD解析：四个选项均为法定的科研失信行为处理措施，可根据情节严重程度单独或合并适用。5.答案：ABC解析：涉及人类受试者的研究需遵循“受试者权益优先”原则，D错误，其余选项均为法定伦理原则。6.答案：ABD解析：C属于赠予署名的科研失信行为，其余选项均为导师的法定科研诚信职责。7.答案：ABCD解析：四个选项均为项目申报阶段诚信审核的核心要点。8.答案：ABCD解析：四个选项均为被调查人依法享有的合法权利，调查过程中必须予以保障。9.答案：ABCD解析：四个选项均为合规有效的科研诚信教育形式。10.答案：ABD解析：开放科学背景下涉密数据、涉及隐私的数据不得随意公开，C错误，其余选项均符合科研数据管理规范。第三部分判断题答案及解析1.答案：√解析：科研诚信是高校学术建设的核心内容，是科技创新的基础保障。2.答案：×解析：导师作为研究生科研诚信第一责任人，负有审核把关义务，即使不知情也需承担指导失职的相关责任。3.答案：√解析：符合一稿多投的法定界定标准。4.答案：×解析：综述类论文引用他人研究成果也需标注来源，未标注的属于剽窃行为。5.答案：√解析：高校可制定更严格的处理标准，但不得低于国家规定的最低要求。6.答案：×解析：预印本虽未经过正式同行评审，但仍属于科研成果范畴，需严格遵守科研诚信规范。7.答案：√解析：隐瞒成果争议属于提供虚假信息的科研失信行为。8.答案：×解析：调查结论需同时告知举报人和被调查人，涉及隐私的内容可做脱密处理。9.答案：×解析：参与科研活动的本科生也需接受科研诚信教育，树立正确的学术价值观。10.答案：√解析：《科研失信行为调查处理规则》明确，情节特别严重的可永久记录失信信息。第四部分案例分析题参考答案案例1参考答案（1）本案涉及的科研失信行为包括：①赵某篡改实验数据的科研失信行为；②王某作为导师未履行科研诚信审核义务，纵容学生学术不端的行为；③王某赠予赵某论文署名资格的不当署名行为。（4分）（2）对赵某的处理：给予留校察看处分，撤销涉事SCI论文的相关认定，取消其博士学位申请资格，记入科研失信档案5年，取消其3年内各类评优评先、项目申报资格。（3分）对王某的处理：给予全校通报批评，取消5年内研究生招生资格、职称评审资格、国家级项目申报资格，记入科研失信档案5年，对其已发表的所有论文进行全面排查，撤销涉事CSSCI论文的相关认定，取消其当年各类评优评先资格，降低岗位等级。（3分）（3）整改措施：①完善导师考核机制，将科研诚信履职情况作为导师招生资格审核的核心一票否决指标；②建立原始数据前置审核制度，研究生投稿、答辩前必须提交原始数据供导师、学院学术委员会双重审核；③优化毕业考核标准，改变唯论文导向，将研究过程的规范性纳入毕业考核指标；④常态化开展科研诚信警示教育，每学期至少开展2次覆盖全体师生的科研诚信专题培训，明确署名、数据管理等规范。（5分，答出3点以上即可得满分）案例2参考答案（1）刘某的行为违反的规定包括：①违反《科研失信行为调查处理规则》，虚报前期研究成果、隐瞒失信记录，提供虚假申报信息；②违反国家重点研发计划项目申报的诚信承诺要求，侵犯原任职单位的知识产权；③违反高校科研诚信管理规定，未如实披露相关信息。（4分，答出2点以上即可得满分）（2）科技部可采取的处理：撤销该重点研发计划子课题项目，追回已拨付经费，取消刘某5年内国家级科技计划项目申报资格，记入国家科研失信记录，实施联合惩戒，通报全国科研管理部门。（3分）所在高校可采取的处理：给予刘某记过处分，取消5年内职称评审、评优评先、研究生招生资格，记入校级科研失信档案，降低岗位等级，对其主持的所有在研项目进行全面核查。（3分）（3）项目申报阶段诚信审核核心要点：①审核申报人前期研究成果的真实性、归属权，核对成果原件、署名单位证明；②查询申报人及团队成员是否存在未处理完毕的科研失信记录；③审核申报书内容是否存在剽窃、重复申报等问题；④审核申报人是否如实披露利益冲突、既往处罚记录等信息。（5分，答出3点以上即可得满分）第五部分论述题参考答案高等学校作为国家战略科技力量的重要组成部分，构建科研诚信全链条管理体系是落实创新驱动发展战略、营造风清气正学术生态的核心要求，核心路径可从以下五个层面展开：第一，健全权责清晰的科研诚信组织管理体系。要明确学校学术委员会在科研诚信管理中的核心地位，设立独立的科研诚信管理办公室，配备专职工作人员，建立“学校-学院-课题组”三级科研诚信管理责任体系：学校层面统筹制定全校科研诚信管理制度、统筹调查处理重大学术不端案件；学院层面负责本院师生的日常诚信教育、初核本院的学术不端举报；课题组层面由导师作为第一责任人，负责本课题组的日常科研行为规范、原始数据审核。要明确各层级的责任清单，将科研诚信管理履职情况纳入各级负责人的考核指标，确保责任落到实处。第二，完善覆盖科研活动全流程的制度规范。要围绕科研活动的全生命周期制定针对性的管理规范：项目申报阶段落实“诚信承诺+前置审核”制度，要求所有申报人签署诚信承诺书，由科研管理部门对申报材料的真实性、原创性进行双重审核；研究实施阶段落实原始数据留存、伦理审查、利益冲突披露制度，要求所有原始数据统一存储、可追溯，涉及人、动物的研究必须先通过伦理审查，研究人员与企业存在合作关系的必须如实披露利益冲突；成果发表阶段落实署名审核、原始数据抽查制度，投稿前必须由所有作者确认署名顺序、确认内容真实性，对高风险领域的论文实行原始数据100%抽查；奖励申报