2025年高校内设机构管理岗笔试真题（附答案）

2025年高校内设机构管理岗笔试练习题（附答案）一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分。每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.根据《教育部直属高等学校机构编制管理办法》，教育部直属高校新设、撤销、合并处级内设行政机构，完成校内决策程序后应当向（）履行备案手续。A.学校所在地省级教育行政部门B.教育部人事司C.教育部发展规划司D.学校所在地机构编制委员会2.《深化新时代教育评价改革总体方案》明确，高校各类岗位评价的核心标准是（）。A.科研产出规模B.行政管理效率C.立德树人成效D.招生就业质量3.高校校内印发的《关于2025年国庆节假期安排的通知》属于（）。A.上行文B.下行文C.平行文D.外部行文4.《新时代高校教师职业行为十项准则》明确，高校教师职业行为的首要要求是（）。A.遵守学术规范B.坚定政治方向C.潜心教书育人D.秉持公平诚信5.我国事业单位管理岗的岗位等级分为（）个层级。A.8B.10C.12D.136.公办高校实行党委领导下的校长负责制，“三重一大”重大事项的最终决策主体是（）。A.校长办公会B.党委常委会C.教职工代表大会D.学术委员会7.高校教职工对学校作出的处分决定不服的，可在收到处分决定书之日起（）内向学校人事争议调解委员会提出复核申请。A.15日B.30日C.60日D.90日8.某省属高校采购预算金额180万元的通用办公设备，应当优先采用的采购方式是（）。A.竞争性谈判B.单一来源采购C.公开招标D.询价9.高校内部未正式发布的第五轮学科评估整改工作方案，属于（）级涉密载体。A.绝密B.机密C.秘密D.内部公开10.高校对学生作出开除学籍处分决定后，应当向（）履行备案手续。A.学校所在地省级教育行政部门B.教育部学生司C.学校所在地公安机关D.学生户籍所在地教育行政部门11.高校党委常委会召开会议时，出席人数达到应到会人数的（）以上方可召开。A.二分之一B.三分之二C.四分之三D.五分之四12.高校新录用的管理岗事业编制人员，试用期一般为（）。A.3个月B.6个月C.12个月D.24个月13.高校各内设学院办公经费预算执行的第一责任人是（）。A.学院财务秘书B.学院分管行政工作的副院长C.学院院长D.学校财务处处长14.高校官方微信公众号发布内容的“三审三校”制度中，终审责任人是（）。A.公众号运营小编B.党委宣传部宣传科科长C.党委宣传部部长D.分管宣传工作的校领导15.高校发生学生群体性食物中毒事件时，负责应急处置总协调的校内机构是（）。A.后勤管理处B.保卫处C.学校应急管理办公室D.学生工作处二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.高校内设管理机构设置的基本原则包括（）。A.精简高效B.权责一致C.动态调整D.按需设置2.高校内设管理岗人员的常规岗位职责包括（）。A.制定本领域工作制度与流程B.落实上级及学校各项决策部署C.为师生提供对应领域的管理服务D.承担本学科一线教学科研任务3.下列属于高校“三重一大”决策范畴的事项有（）。A.学校年度预算调整方案B.校内处级干部任免C.单项金额500万元以上的基建项目立项D.校内教职工绩效分配制度改革方案4.下列属于正式公文必备要素的有（）。A.发文字号B.成文日期C.发文机关署名D.附件5.高校事业单位工作人员年度考核的等次包括（）。A.优秀B.合格C.基本合格D.不合格6.高校师德考核结果应当作为下列哪些事项的重要依据（）。A.职称评审B.岗位聘用C.评优奖励D.科研项目申报7.高校内设机构之间行文可选用的文种有（）。A.函B.通知C.意见D.命令8.下列属于高校应当主动公开的信息有（）。A.全日制本科招生章程B.学校年度财务预决算报告C.校级重点学科设置名单D.校园突发事件处置情况9.高校管理岗人员应当具备的基本任职条件包括（）。A.具有较高的政治素质，拥护党的教育方针B.熟悉高等教育管理基本规律C.具备对应岗位所需的管理能力和专业知识D.遵纪守法，无违法违纪记录10.高校学生申诉处理委员会的组成人员应当包括（）。A.学校相关负责人B.教师代表、学生代表C.校内法律事务工作人员D.属地教育行政部门工作人员三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.高校内设的校级科研平台可以独立行使行政管理职权，自行出台面向全校的管理规定。（）2.符合条件的高校管理岗人员可以同时兼任专业技术岗位，即“双肩挑”。（）3.校内正式印发的公文成文日期以拟稿人完成稿件撰写的日期为准。（）4.对学生作出的处分决定书，在确认学生收悉的前提下可采用电子送达方式。（）5.高校工会属于内设行政机构，纳入行政编制管理序列。（）6.深化新时代教育评价改革要求坚决克服“五唯”顽瘴痼疾，即唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子。（）7.高校可根据工作需要自行调整处级内设机构编制数量，无需报上级主管部门备案。（）8.标注为“秘密”的涉密公文可通过普通邮政快递渠道传递。（）9.高校管理岗人员考核以工作实绩为核心，无需将政治素质纳入考核范畴。（）10.高校面向社会开展非学历教育培训，需按规定报主管教育行政部门审批或备案。（）四、简答题（共3题，每题8分，共24分）1.简述高校内设行政管理机构的核心职能。2.结合“三全育人”工作要求，简述高校管理岗人员如何履行育人职责。3.简述高校正式公文办理的基本流程。五、案例分析题（共1题，15分）某省属高校教务处为严抓考风考纪、提升本科教学质量，拟出台《本科课程考核管理办法（修订稿）》，明确要求所有本科必修课必须采用闭卷考试形式，且平时成绩占总评成绩的比例不得超过40%。该办法征求意见阶段，多个文科院系、艺术院系提出反对意见：认为中文专业的写作类课程、艺术专业的创作类课程不适合闭卷考核，平时成绩占比过低不利于引导学生重视课堂参与、实践训练等过程性学习。同时有不少学生通过校长信箱反馈，闭卷考核要求很多知识点死记硬背，不符合能力导向的培养目标。教务处工作人员认为政策出发点是提升教学质量，拒绝调整相关条款，引发师生不满，12名教师联名向学校办公室提交投诉信。请回答：（1）指出本次事件中教务处工作存在的主要问题（6分）（2）如果你是学校办公室负责协调该事项的管理人员，你会如何妥善处理本次事件（9分）六、公文写作题（共1题，16分）为进一步深化校内“放管服”改革，提升管理服务效能，打通服务师生“最后一公里”，某高校拟于2025年9月1日-9月30日开展“管理服务提质月”活动，要求各内设管理机构、各院系行政团队梳理本单位服务堵点、征集师生意见、报送服务提质优秀案例，活动结束后将评选10个“优秀服务案例”在全校推广，相关结果纳入单位年度绩效考核。请你以学校办公室的名义，拟写一份开展本次活动的通知。要求：格式规范、内容完整、表述准确，字数300-500字。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B。解析：根据教育部相关规定，直属高校处级内设行政机构调整需报教育部人事司备案，无需向属地编制或教育部门备案，党委常委会是校内决策主体，不是备案受理单位。2.答案：C。解析：《深化新时代教育评价改革总体方案》明确把立德树人成效作为评价高校一切工作的根本标准，各类岗位评价均需围绕该核心开展。3.答案：B。解析：假期安排通知是上级管理部门向下级单位、师生发布的周知性文件，属于下行文。4.答案：B。解析：《新时代高校教师职业行为十项准则》把“坚定政治方向”作为首要要求，明确高校教师必须坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。5.答案：B。解析：我国事业单位管理岗分为1级到10级，共10个层级。6.答案：B。解析：公办高校实行党委领导下的校长负责制，“三重一大”重大事项的最终决策主体是党委常委会，校长办公会负责落实党委决策，研究行政类事项。7.答案：B。解析：《事业单位工作人员处分暂行规定》明确，事业单位工作人员对处分决定不服的，可在收到处分决定书之日起30日内申请复核。8.答案：C。解析：政府采购货物或服务项目预算金额超过120万元的，应当采用公开招标方式采购。9.答案：C。解析：未公开的学科评估方案属于涉及学校利益、公开后会造成不良影响的内部事项，属于秘密级涉密载体。10.答案：A。解析：《普通高等学校学生管理规定》明确，高校作出开除学籍处分决定的，应当报学校所在地省级教育行政部门备案。11.答案：B。解析：高校党委常委会召开会议需有三分之二以上应到会人员出席方可召开，决策需经应到会半数以上人员同意方可通过。12.答案：C。解析：事业单位新聘用工作人员的试用期一般为12个月，试用期考核合格方可正式聘用。13.答案：C。解析：高校各二级单位主要负责人是本单位预算执行的第一责任人，对经费使用的合规性、有效性负责。14.答案：D。解析：高校官方新媒体发布内容实行“三审三校”制度，终审由分管宣传工作的校领导负责，确保发布内容的政治导向正确。15.答案：C。解析：学校应急管理办公室是突发公共事件的总协调机构，后勤、保卫、学工等部门按照职责分工落实具体处置工作。二、多项选择题1.答案：ABCD。解析：高校内设管理机构设置需遵循精简高效、权责一致、动态调整、按需设置的原则，避免机构重叠、职责交叉。2.答案：ABC。解析：一线教学科研是专业技术岗的职责，管理岗人员不承担常规教学科研任务，D选项错误。3.答案：ABCD。解析：“三重一大”即重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额资金使用，四个选项均属于该范畴。4.答案：ABC。解析：附件是公文的补充材料，不属于必备要素，没有附件的公文无需标注附件。5.答案：ABCD。解析：事业单位工作人员年度考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四类。6.答案：ABCD。解析：师德考核结果实行“一票否决制”，是职称评审、岗位聘用、评优奖励、项目申报的核心依据之一。7.答案：ABC。解析：命令是国家行政机关、军事机关才能使用的文种，高校不属于行政机关，无权使用命令。8.答案：ABCD。解析：四个选项均属于《高等学校信息公开办法》规定的应当主动公开的信息范畴。9.答案：ABCD。解析：四个选项均为高校管理岗人员的基本任职条件，其中政治素质是首要条件。10.答案：ABC。解析：学生申诉处理委员会由学校内部人员和法律专家组成，无需属地教育行政部门人员参与。三、判断题1.答案：×。解析：校内科研平台属于教学科研辅助机构，无行政管理职权，出台面向全校的规定需由职能部门按程序印发。2.答案：√。解析：符合条件的管理岗人员可同时兼任专业技术岗，即“双肩挑”，但需严格控制比例，避免占用专业技术岗资源。3.答案：×。解析：公文成文日期以发文机关负责人签发的日期为准，不是拟稿日期。4.答案：√。解析：在确认学生收悉的前提下，处分决定书可采用电子送达、邮寄送达、留置送达等多种方式。5.答案：×。解析：高校工会属于群团组织，不属于行政机构，不占用行政编制。6.答案：√。解析：“五唯”是新时代教育评价改革重点破除的顽瘴痼疾，表述正确。7.答案：×。解析：高校处级内设机构编制调整需报上级主管部门备案，不得自行调整。8.答案：×。解析：涉密公文必须通过机要交通、机要通信或者保密专网传递，不得通过普通邮政渠道传递。9.答案：×。解析：高校所有岗位考核均需把政治素质放在首位，管理岗更是如此。10.答案：√。解析：高校开展非学历教育培训需按规定报主管部门审批或备案，不得违规办学。四、简答题1.参考答案：高校内设行政管理机构的核心职能包括：①制度建设：落实上级及学校各项政策规定，制定本领域工作制度、业务流程；②业务管理：承担对应领域的日常管理工作，保障学校教学、科研、人事、财务等各项工作有序运转；③服务保障：对接教学科研一线和师生需求，提供高效便捷的管理服务，协调解决师生诉求；④沟通协调：做好上传下达，对接上级主管部门，协调校内各单位之间的工作联动；⑤监督落实：跟踪各项工作任务的执行情况，开展绩效评价，推动工作改进；⑥完成学校交办的其他临时工作任务。（每答对2点得3分，答对4点及以上得满分）解析：本题考察高校管理岗对内设机构职能的基本认知，属于应知应会内容。2.参考答案：“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，管理岗人员履行育人职责需做到：①全员育人：明确自身育人主体身份，把思想政治引导融入日常管理工作，在政策制定、业务办理过程中传递正确价值导向，主动参与学生思政教育工作；②全程育人：在学生入学到毕业的全培养周期中，把思政元素嵌入入学教育、评奖评优、资助帮扶、违纪处理、就业指导等各个管理环节，做好思想引导和价值引领；③全方位育人：主动对接教学岗、科研岗、后勤服务岗的育人力量，协同开展班级导师、学业帮扶、社会实践等育人活动，形成育人合力。（每点3分，表述完整结合岗位实际得满分）解析：本题考察高校管理岗对核心工作要求的掌握，“三全育人”是当前高校工作的核心主线，所有岗位均需落实相关要求。3.参考答案：高校正式公文办理的基本流程包括：①拟稿：由业务相关部门起草公文，核实内容的真实性、准确性，符合相关政策要求；②审核：先由起草部门负责人初审，再报学校办公室核稿，审核行文规则、内容、格式是否符合规范；③签发：一般公文由分管校领导签发，涉及全局的重要公文由学校主要负责人签发；④印制：公文经校对无误后正式印制，加盖发文机关公章；⑤分发：按照行文范围分发给相关单位和人员，做好签收登记；⑥归档：公文办理完毕后，及时整理移交学校档案管理部门归档。（每答对2点得3分，答对4点及以上得满分）解析：本题考察管理岗核心业务技能，公文处理是行政管理人员的必备能力。五、案例分析题参考答案：（1）教务处存在的主要问题：①决策调研不充分：没有充分考虑不同学科、不同类型课程的差异化特点，政策制定“一刀切”，不符合教学规律；②民主决策程序不到位：征求意见流于形式，没有组织教学专家、师生代表开展充分论证，忽略了一线教学和学生的合理诉求；③工作理念偏差：没有树立“管理服务于教学科研”的意识，面对异议拒不调整，存在官僚主义倾向；④风险评估不到位：没有预判政策出台可能引发的师生抵触情绪，未制定应对预案，导致矛盾激化。（每点2分，答对3点即可得满分6分）（2）处理措施：①诉求响应：第一时间对接投诉教师，安抚情绪，详细记录诉求，承诺依规处理并及时反馈结果；②组织论证：牵头成立由教务处负责人、各院系教学院长、教学督导专家、教师代表、学生代表组成的专项工作组，召开专题座谈会对政策条款的科学性进行论证，梳理不同类型课程的考核需求；③督促修订：要求教务处根据论证结果调整条款，比如区分基础理论类、实践类、创作类课程设置不同考核方式，设置平时成绩占比30%-70%的弹性区间，由院系根据课程特点自主申报调整；④程序合规：修订后的办法再次面向全校公开征求意见，完善后提交学校教学委员会审议、校长办公会批准后印发；⑤政策解读：办法出台后组织专项解读会，明确考核方式调整