2025年高校行政岗图书管理笔试试题（附答案）

2025年高校行政岗图书管理笔试试题（附答案）考试时长：120分钟满分：100分一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分。每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.根据《普通高等学校图书馆规程（2015）》，高校图书馆的本质属性是（）A.行政辅助机构B.学术性机构C.公共服务机构D.后勤保障机构2.《中国图书馆分类法》（第五版）将文献分为22个大类，其中代表“文化、科学、教育、体育”的大类代码是（）A.GB.KC.ID.F3.与传统数字图书馆相比，智慧图书馆的核心特征是（）A.馆藏资源全部数字化B.支持24小时自助借还C.以数据驱动实现精准化、个性化服务D.配备智能硬件设备4.高校图书馆为某学院32名任课教师复制某专业已出版专著的核心章节共32份，供教学研讨使用，未向使用者收取费用，该行为属于（）A.著作权侵权行为B.合理使用范畴C.法定许可范畴D.强制许可范畴5.我国高等教育文献保障体系的简称是（）A.CASHLB.CALISC.CNKID.WANFANG6.高校图书馆不得向第三方泄露读者的借阅记录、检索历史等信息，这一要求遵循的核心原则是（）A.读者至上原则B.隐私保护原则C.资源共享原则D.开放获取原则7.某图书的索书号为G250.76/45，其中斜线后的“45”属于（）A.分类号B.著者号C.种次号D.条码号8.根据高校图书馆服务规范，开架借阅区的图书错架率应不高于（）A.3%B.5%C.8%D.10%9.高校图书馆为读者提供的馆际互借、原文传递服务属于以下哪类服务范畴（）A.参考咨询服务B.文献保障服务C.阅读推广服务D.特色馆藏服务10.下列关于开放获取（OA）资源的表述，正确的是（）A.开放获取资源均无版权限制，可任意商用B.开放获取资源仅包括学术期刊论文C.开放获取资源允许用户免费获取、阅读、下载使用D.开放获取资源的质量普遍低于付费资源11.高校图书馆古籍特藏室的标准温湿度控制范围是（）A.温度10℃-15℃，相对湿度30%-40%B.温度14℃-24℃，相对湿度45%-60%C.温度20℃-28℃，相对湿度60%-70%D.温度5℃-10℃，相对湿度20%-30%12.高校图书馆面向全体新生开展入馆教育的核心目标是（）A.熟悉图书馆借阅规则B.了解馆藏资源分布C.提升信息素养能力D.掌握文献检索技巧13.高校图书馆在图书采购环节开展查重工作的核心目的是（）A.避免重复采购，优化馆藏结构B.降低采购成本C.保障馆藏图书质量D.加快采购流程14.高校图书馆学科馆员服务的核心服务对象是（）A.全体在校本科生B.学校行政管理人员C.教学科研人员及研究生D.校外访问读者15.高校图书馆馆藏剔旧工作的核心依据是（）A.图书出版时间B.图书破损程度C.图书利用率及内容时效性D.图书复本量二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.根据《普通高等学校图书馆规程（2015）》，高校图书馆的基本职能包括（）A.信息资源建设B.信息素养教育C.文化传承创新D.学历教育教学2.下列《中国图书馆分类法》大类代码与对应学科范畴的表述，正确的有（）A.I文学B.K历史、地理C.F经济D.B政治、法律3.高校智慧图书馆建设的核心内容包括（）A.基础设施智能化B.资源服务一体化C.服务场景智慧化D.管理运维数据化4.高校图书馆读者服务“首问负责制”的工作要求包括（）A.首位接待读者的工作人员负责解答或协调解决读者诉求B.不属于自身职责范围的诉求，需告知读者对应对接部门及联系方式C.无法当场解答的问题需做好登记，限时向读者反馈处理结果D.非本岗位负责的诉求可直接拒绝回复5.下列属于高校图书馆特色馆藏建设范畴的有（）A.本校博硕士学位论文B.本校教师公开出版的学术成果C.校史相关文献资料D.地方特色文化文献6.根据《中华人民共和国著作权法》，下列属于图书馆合法使用馆藏作品的情形有（）A.为保存版本需要，复制本馆收藏的绝版图书B.未经作者授权，将馆藏纸质图书扫描后上传至公共互联网供公众免费下载C.通过馆际互借渠道，向其他高校图书馆复制少量本馆收藏的专业文献供科研使用D.为满足读者需求，大量复制畅销小说对外售卖7.高校图书馆信息素养教育的核心内容包括（）A.信息检索技能B.信息鉴别能力C.信息伦理规范D.学术诚信教育8.高校图书馆馆藏图书剔旧的标准包括（）A.破损严重、无法修复的图书B.内容过时、无实际使用价值的图书C.复本量远超过实际需求的图书D.被认定为非法出版物的图书9.高校图书馆面向师生开展阅读推广活动的常见形式有（）A.主题书展B.读书分享会C.文献检索技能大赛D.古籍活化体验活动10.CALIS（中国高等教育文献保障系统）提供的公共服务包括（）A.联合编目B.馆际互借C.文献传递D.学位论文共建共享三、判断题（共10题，每题1分，共10分。请在括号内填写“√”或“×”，错判、不判均不得分）1.《普通高等学校图书馆规程（2015）》要求，高校图书馆专业技术岗位占比不得低于70%。（）2.《中国图书馆分类法》的分类层级按照从总到分、从一般到具体的逻辑划分，层级越细分类号越长。（）3.高校图书馆可将学生的借阅记录提供给所在学院作为学风考核的依据。（）4.高校图书馆开架借阅区的读者可自行将取出后不想借阅的图书放回原架位，无需工作人员协助。（）5.高校图书馆收藏的本校博硕士学位论文，需按照作者意愿设置公开或延迟公开的权限，不得全部强制公开。（）6.智慧图书馆的无人值守自助借还设备仅对本校师生开放，不得向校外读者提供服务。（）7.开放获取资源均采用CC0协议，使用者无需标注作者及来源即可使用。（）8.高校图书馆的学科馆员原则上需具备对应服务学科的专业背景。（）9.高校图书馆提供的科技查新服务，可为科研人员的项目申报、成果鉴定等提供客观的文献查证依据。（）10.读者通过馆际互借渠道借来的外馆图书，仅需遵守借出馆的借阅规则，无需遵守本馆相关管理规定。（）四、简答题（共4题，每题10分，共40分）1.结合《普通高等学校图书馆规程（2015）》，简述高校图书馆的核心职能。2.简述当前我国高校图书馆智慧化建设的主要实践方向。3.读者到馆反馈自己已归还的图书仍被系统记录为逾期未还，作为负责读者服务的行政岗工作人员，你会如何处理？4.简述高校图书馆在知识产权保护工作中的主要责任与义务。五、案例分析题（共1题，15分）案例背景：某省属重点高校图书馆2024年度馆藏运营数据显示：1.人文社科类通俗读物的平均利用率达76.2%，部分畅销小说复本量达20本仍供不应求；2.理工科类专业图书平均利用率仅为21.8%，有近30%的专业图书近3年无借阅记录；3.多位理工科研究生反映，本专业前沿外文专著、原版核心期刊馆藏不足，需自费购买或走馆际互借通道，耗时长达3-7天，无法满足科研需求。请结合高校图书管理相关专业知识，回答以下问题：1.分析该高校图书馆馆藏运营出现上述问题的主要原因（6分）2.提出针对性的优化整改方案（9分）参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B解析：《普通高等学校图书馆规程（2015）》第二条明确规定，高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要组成部分。2.答案：A解析：《中国图书馆分类法》大类中，G代表文化、科学、教育、体育，K代表历史、地理，I代表文学，F代表经济。3.答案：C解析：资源数字化、自助借还、智能硬件配备是数字图书馆的普遍特征，智慧图书馆的核心是通过物联网、大数据、人工智能等技术，实现数据驱动的精准化、个性化服务。4.答案：B解析：根据《著作权法》第二十四条，为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，且未出版发行、未向使用者收费的，属于合理使用范畴，不构成侵权。5.答案：B解析：CALIS即中国高等教育文献保障系统，CASHL是中国高校人文社会科学文献中心，CNKI是中国知网，WANFANG是万方数据。6.答案：B解析：借阅记录、检索历史属于读者个人隐私，高校图书馆需按照《个人信息保护法》相关要求，严格保护读者个人信息，不得向第三方泄露。7.答案：C解析：国内高校图书馆普遍采用“分类号+种次号”的索书号编制规则，斜线前为中图法分类号，斜线后为种次号，即同一分类号下图书的到馆顺序编号。8.答案：B解析：《普通高等学校图书馆服务规范》明确要求，开架借阅区图书错架率不高于5%。9.答案：B解析：馆际互借、原文传递属于文献保障服务范畴，目的是弥补本馆馆藏不足，为读者提供全面的文献资源支撑。10.答案：C解析：开放获取资源指用户可以通过互联网免费获取、阅读、下载、传播的学术资源，多数仍受版权保护，需遵守对应使用协议，资源类型包括期刊论文、专著、学位论文等，部分开放获取资源的学术质量与付费资源无差异。11.答案：B解析：根据《古籍特藏藏品保管规范》，古籍特藏室的温度需控制在14℃-24℃，相对湿度控制在45%-60%，避免古籍霉变、虫蛀、脆化。12.答案：C解析：入馆教育的核心目标是帮助新生建立信息意识，掌握信息获取、利用的基本技能，提升信息素养，为后续学习科研奠定基础，熟悉规则、了解馆藏、掌握检索技巧都是实现该目标的具体内容。13.答案：A解析：采购查重的核心目的是避免重复采购相同文献，优化馆藏结构，提升经费使用效率。14.答案：C解析：学科馆员的核心职责是为对应学院的教学科研提供专业化的文献支撑服务，核心服务对象为教学科研人员及研究生。15.答案：C解析：馆藏剔旧的核心依据是图书的利用率及内容时效性，出版时间、破损程度、复本量都是参考因素而非核心依据。二、多项选择题1.答案：ABC解析：《普通高等学校图书馆规程（2015）》规定的高校图书馆基本职能包括信息资源建设、信息服务、信息素养教育、文化传承创新、学术交流与知识管理，不承担学历教育教学职能。2.答案：ABC解析：B类对应哲学、宗教，政治、法律对应的大类代码为D。3.答案：ABCD解析：智慧图书馆建设涵盖基础设施智能化（智能硬件部署）、资源服务一体化（一站式检索平台建设）、服务场景智慧化（个性化推送、空间预约等）、管理运维数据化（大数据分析支撑决策）四个核心维度。4.答案：ABC解析：首问负责制要求工作人员不得推诿读者诉求，非本岗位负责的事项需协助读者对接对应责任部门，不得直接拒绝。5.答案：ABCD解析：特色馆藏指具有本馆、本校或本地特色的文献资源，包括本校师生成果、学位论文、校史文献、地方特色文献等。6.答案：AC解析：未经授权将馆藏作品上传至公共互联网、大量复制畅销作品售卖均属于著作权侵权行为。7.答案：ABCD解析：信息素养教育涵盖信息获取、鉴别、利用全流程的技能与规范教育，包括检索技能、信息鉴别、伦理规范、学术诚信等内容。8.答案：ABCD解析：四类图书均属于馆藏剔旧的范畴。9.答案：ABCD解析：四类活动均为高校图书馆常见的阅读推广形式，旨在提升读者阅读兴趣与信息素养。10.答案：ABCD解析：CALIS为全国高校提供联合编目、馆际互借、文献传递、学位论文共建共享等全链条的文献保障服务。三、判断题1.答案：√解析：《普通高等学校图书馆规程（2015）》第二十一条规定，图书馆专业技术岗位占比不低于70%。2.答案：√解析：中图法采用层级分类法，从一级大类到五级细分类目，分类号长度随层级提升而增加。3.答案：×解析：借阅记录属于读者个人隐私，不得作为学风考核的依据，图书馆不得随意向第三方泄露。4.答案：×解析：为避免读者错放图书导致错架率提升，开架借阅区要求读者将无需借阅的图书放在就近的还书车或指定位置，由工作人员统一归架。5.答案：√解析：本校博硕士学位论文的版权属于作者或学校，需尊重作者意愿设置公开权限，作者可申请1-3年的延迟公开期。6.答案：×解析：高校图书馆应按照公共文化服务开放的相关要求，向符合条件的校外读者提供服务，无人值守设备也应对合规校外读者开放。7.答案：×解析：开放获取资源的版权协议包括CC0、CCBY、CCBY-NC等多种类型，除CC0外，其他协议均要求使用者标注作者及来源，部分协议禁止商用。8.答案：√解析：学科馆员需要熟悉对应学科的知识体系、资源需求，因此原则上需具备对应学科的专业背景。9.答案：√解析：科技查新是通过文献检索对比，验证科研项目、成果的新颖性，为项目申报、成果鉴定提供客观依据。10.答案：×解析：通过馆际互借借来的外馆图书，读者需同时遵守借出馆与本馆的相关管理规定，按时归还。四、简答题1.参考答案：高校图书馆的核心职能包括五个方面：（1）信息资源建设职能：收集、整理、保存、揭示各类纸质、数字文献信息资源，构建与学校学科建设、人才培养需求匹配的馆藏体系（2分）；（2）服务支撑职能：提供文献借阅、参考咨询、查收查引、科技查新、馆际互借、文献传递等服务，为学校教学科研活动提供全方位文献支撑（2分）；（3）信息素养教育职能：开展入馆教育、信息检索课程、专题培训等活动，提升师生的信息获取、鉴别、利用能力，强化学术诚信意识（2分）；（4）文化传承创新职能：开展阅读推广、文化展览、特色馆藏活化等活动，传承中华优秀传统文化，营造优良校园文化氛围（2分）；（5）学术交流与知识管理职能：开展图书馆学、情报学相关研究，参与校内外学术交流活动，推动知识的传播、转化与创新（2分）。（表述合理可酌情给分）2.参考答案：当前我国高校图书馆智慧化建设的主要实践方向包括：（1）基础设施智能化：部署智能门禁、自助借还设备、智能盘点机器人、智慧书架、智能安防系统等硬件设施，提升服务与运维效率（2分）；（2）资源建设一体化：整合纸质馆藏、电子数据库、特色数字资源等各类资源，构建统一的一站式检索平台，实现跨库检索、全文获取的一体化服务（2分）；（3）服务场景智慧化：推出座位预约、空间预约、智能资源推荐、个性化服务推送等功能，基于读者行为数据提供精准化、定制化服务（2分）；（4）管理运维数据化：通过大数据技术分析馆藏利用率、读者到馆率、服务满意度等运营数据，为资源采购、排架优化、服务调整等管理决策提供数据支撑（2分）；（5）开放服务协同化：对接全国性、区域性文献保障系统，打通跨校、跨区域的资源共享通道，实现智慧服务的协同联动，提升资源供给能力（2分）。（表述合理可酌情给分）3.参考答案：作为读者服务岗工作人员，我会按照以下流程处理：（1）第一时间安抚读者情绪，向读者致歉并承诺会立即核查处理，避免矛盾升级（2分）；（2）详细登记读者的姓名、学号、涉事图书名称、还书时间、还书渠道（人工还书/自助设备还书）等关键信息（2分）；（3）多维度核查相关记录：调取系统借阅记录、自助设备还书日志、对应架位盘点记录、还书区域监控录像，确认读者还书行为是否真实发生（3分）；（4）分类处置：若核查确认读者已还书，立即修正系统记录，清除逾期记录，再次向读者致歉，同时排查系统故障或人工登记疏漏的原因，及时整改；若核查未找到还书凭证，耐心向读者出示核查证据，告知图书赔偿规则，同时协助读者在馆内查找涉事图书，若找到可免除赔偿责任（3分）。（表述合理可酌情给分）4.参考答案：高校图书馆在知识产权保护工作中的主要责任与义务包括：（1）馆藏建设阶段的知识产权责任：严格采购正版资源，明确数字资源的授权使用范围，避免采购侵权资源，规范特色馆藏数字化的版权授权流程（2分）；（2）服务提供阶段的知识产权责任：在《著作权法》规定的合理使用、法定许可范畴内提供文献复制、传递服务，不得未经授权将馆藏资源上传至公共互联网，明确告知读者各类资源的版权使用限制（3分）；（3）知识产权宣传教育责任：面向师生开展知识产权、学术诚信相关的培训活动，引导师生合理使用文献资源，避免出现学术不端、版权侵权等行为（2分）；（4）自身权益保护责任：依法保护本馆自主开发的特色数据库、阅读推广产品等的知识产权，同时严格保护读者个人隐私，不得泄露读者的借阅、检索等个人信息（3分）。（表述合理可酌情给分）五、案例分析题参考答案：1.问题产生的主要原因（6分，答出3点即可