三年级作文《国宝大熊猫》写作指导

三年级作文《国宝大熊猫》写作指导亲爱的小朋友们，当提到中国的国宝，你们首先会想到谁呢？相信很多同学的脑海里都会立刻浮现出一个圆滚滚、黑白相间、憨态可掬的身影——没错，它就是我们可爱的大熊猫！写一篇关于大熊猫的作文，其实就像和这位“活化石”朋友聊聊天，把你对它的了解和喜爱都告诉大家。别担心，按照下面的步骤，你一定能写出一篇生动有趣的《国宝大熊猫》。一、激发兴趣，打开话匣子——我为什么喜欢大熊猫？在动笔之前，先问问自己：“我为什么喜欢大熊猫呀？”是因为它毛茸茸的样子特别可爱？还是因为它吃竹子的时候慢吞吞的很有趣？或者是因为它是我们国家独有的宝贝，让你觉得很骄傲？把这些喜欢的理由记下来，它们就是你作文里最真挚的情感啦！小提示：可以看看大熊猫的图片、视频，或者回忆一下去动物园看大熊猫的经历，让那些可爱的画面浮现在脑海里，写作的灵感就会冒出来哦！二、观察与积累——大熊猫的“小秘密”你知道多少？要写好大熊猫，我们得先了解它。就像认识一个新朋友，要知道它长什么样，喜欢做什么。我们可以从这几个方面来搜集素材：1.外形特征——“黑白配”的时尚达人：*大熊猫全身是什么颜色的？（黑白相间）*它的耳朵、眼睛、四肢、身体分别是什么颜色？（比如：圆圆的黑耳朵像两个小绒球，眼睛周围有大大的“黑眼圈”，好像戴了一副墨镜）*它的身体看起来怎么样？（胖乎乎的，圆滚滚的，像一个大毛球）*它的爪子有什么特点？（有锋利的爪子，但走起路来内八字，显得笨笨的）*写作小技巧：描写外形的时候，可以从上到下，或者从整体到局部。用上一些比喻句，比如“大熊猫的身体胖乎乎的，像一个黑白相间的大雪球。”这样写出来会更生动哦！2.生活习性——“吃货”的日常与“懒癌”患者？*大熊猫最喜欢吃什么？（竹子，尤其是竹笋）它一天要吃多少呢？（很多很多！）*它除了吃竹子，还吃别的吗？（偶尔也会吃一些小动物或者昆虫，但竹子是主食）*它吃完了最喜欢做什么？（睡觉！大熊猫每天要睡很久）*它会爬树吗？会游泳吗？（会爬树，也会游泳，是不是很厉害？）*它走路的姿势是怎样的？（慢悠悠的，内八字）*写作小技巧：写大熊猫的习性时，挑你觉得最有趣的一两点来写。比如写它吃竹子，可以写写它怎么拿起竹子，怎么啃的，吃得香不香。写它睡觉，可以写写它睡觉的姿势，是不是很可爱。3.“国宝”的由来——为什么它是我们的国宝？*大熊猫是不是只有中国才有？（是的，它是中国特有的珍稀动物）*它在地球上生活了多久？（很久很久，被称为“活化石”）*它为什么那么珍贵？（数量稀少，繁殖能力比较弱）*大熊猫在中外交往中扮演什么角色？（它是友好使者，带着中国人民的友谊走向世界）*小提示：这部分能让你的作文更有深度哦！简单提一下“国宝”的意义，会让老师觉得你懂得真多！三、构思与框架——我的作文怎么“搭积木”？有了素材，就像有了很多积木，接下来我们要把它们搭成一座漂亮的“小房子”——也就是作文的结构。写《国宝大熊猫》，我们可以这样安排：*开头（开头怎么写？）：*开门见山式：直接点明主题，比如“大熊猫是我国的国宝，也是我最喜欢的动物。”*提问式：用一个问题引起读者兴趣，比如“你们知道中国的国宝是什么吗？对啦，就是憨态可掬的大熊猫！”*描述式：用一两句话描写大熊猫最可爱的样子，比如“在动物王国里，有一位穿着黑白相间‘外套’的胖家伙，它就是我们中国的国宝——大熊猫。”*中间（中间写什么？）：这是作文的“大肚子”，要装下最重要的内容。*可以先写大熊猫的外形特点。*然后写大熊猫的生活习性，比如吃什么，喜欢做什么。*还可以写一件你觉得最有趣的关于大熊猫的事情，比如它打滚、爬树、或者和同伴玩耍的情景。*小技巧：写的时候，段落不要太长，每写一个方面，就换一段。段落之间可以用一些连接词，比如“大熊猫不仅长得可爱，它吃竹子的样子更有趣。”“除了吃，大熊猫最喜欢的就是睡觉了。”*结尾（结尾怎么写？）：*表达喜爱之情：比如“大熊猫真是一种又可爱又珍贵的动物，我太喜欢它了！”*总结国宝意义：比如“大熊猫是我们国家的宝贝，也是世界的宝贝，我们要好好保护它。”*发出呼吁：比如“让我们一起努力，为大熊猫创造更好的生活环境吧！”四、动手写一写——把想法变成文字现在，你是不是已经有很多话想对大熊猫说了？那就拿起笔，按照我们刚才想的结构和内容，把它们一句一句写下来吧！*别怕写错：写作是勇敢表达自己的过程，大胆地把你想到的写出来。*句子要通顺：写完一句话，自己小声读一读，看看顺不顺口。*用上好词好句：把你平时积累的描写动物的词语，比如“憨态可掬”、“活蹦乱跳”、“懒洋洋”等，恰当地用在作文里。五、修改与润色——让作文更精彩写完初稿不是结束哦，好作文都是改出来的！自己读一读，或者请爸爸妈妈、老师帮你看看：1.有没有错别字？2.句子通顺吗？3.有没有把大熊猫的特点写清楚？4.有没有表达出对大熊猫的喜爱？5.能不能再增加一两个可爱的细节，让大熊猫的形象更鲜明？比如，如果你写“大熊猫吃竹子”，可以再想想：“它用爪子紧紧抱着竹子，脑袋一点一点的，发出‘咔嚓咔嚓’的声音，吃得多香啊！”这样一修改，