2026年度社工(初)《社会工作实务》考试练习题参考答案

2026年度社工(初)《社会工作实务》考试练习题参考答案一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个最符合题意的答案，请将正确选项的字母填在括号内）1.社会工作者在接案阶段最重要的任务是（）A.签订服务协议B.建立专业关系C.收集服务对象背景资料D.制定服务计划答案：B2.下列哪项不属于社会工作实务通用过程的六个阶段（）A.接案B.预估C.干预D.评估答案：C3.在“预估”阶段，社会工作者使用“生态图”工具的主要目的是（）A.评估服务对象的经济状况B.呈现服务对象与其环境之间的互动关系C.记录服务对象的成长史D.测量服务对象的社会支持网络规模答案：B4.关于“服务协议”的描述，正确的是（）A.可以口头达成，无需书面记录B.只需社会工作者签字即可生效C.应明确双方的权利、责任、服务目标与时间安排D.服务对象无权提出修改意见答案：C5.在结案阶段，社会工作者发现服务对象出现“退化行为”，合适的处理方式是（）A.立即终止服务B.忽略该行为，继续按计划结案C.重新评估需求，必要时延长服务D.转介给心理咨询师答案：C6.儿童社会工作实务中，首要遵循的原则是（）A.尊重儿童隐私B.儿童最佳利益C.家长主导D.快速结案答案：B7.老年人个案管理中，最常用到的评估工具是（）A.艾森克人格问卷B.巴氏日常生活能力量表（BADL）C.16PFD.罗夏墨迹测验答案：B8.在社区工作中，“社区诊断”属于（）A.准备阶段B.启动阶段C.评估阶段D.干预阶段答案：A9.社会工作者在灾害救助的“黄金72小时”内首要任务是（）A.心理创伤治疗B.资源链接C.生命救援与需求评估D.灾后重建规划答案：C10.学校社会工作里，针对校园欺凌的初级预防策略应聚焦（）A.对施暴者进行司法惩戒B.建立全校反欺凌文化C.为受害者提供长期心理治疗D.将欺凌者转介至工读学校答案：B11.根据《社会工作者职业道德指引》，下列做法正确的是（）A.将服务对象信息告知其单位领导B.接受服务对象赠送的200元购物卡C.在服务结束后销毁敏感记录D.未经同意在公众号发布服务对象照片答案：C12.社会工作者使用“动机晤谈法”时，应避免（）A.开放式提问B.肯定性反馈C.与当事人争辩D.反映式倾听答案：C13.在残疾人社会工作实务中，ICF框架强调的核心是（）A.医疗康复B.功能与环境互动C.慈善救助D.经济补贴答案：B14.针对低收入家庭的社会工作服务，首先应（）A.提供直接现金援助B.进行资产建设评估C.申请低保D.建立互助小组答案：B15.医务社会工作者在肿瘤病房开展服务，首要介入焦点是（）A.协助医生制定化疗方案B.处理患者经济及心理社会需求C.为患者购买营养补品D.安排患者转院答案：B16.关于“个案管理”的描述，错误的是（）A.强调资源整合与照护连续性B.适用于有多重问题的服务对象C.社会工作者可独立完成任务，无需跨学科团队D.包含评估、计划、实施、监督与评估答案：C17.家庭结构图中，虚线“┈┈”通常代表（）A.冲突关系B.亲密关系C.疏离关系D.血缘关系答案：C18.社会工作者在禁毒领域开展“同伴教育”，其理论基础主要是（）A.社会学习理论B.精神分析理论C.系统理论D.危机干预理论答案：A19.下列哪项不属于小组工作的基本要素（）A.两个或以上成员B.共同目标C.社会工作者单向指导D.互动与动力答案：C20.在“社区动员”中，SWOT分析主要用于（）A.评估社区内外部优势与劣势B.统计社区人口C.测量社区满意度D.制定个人服务计划答案：A21.社会工作者为流浪乞讨人员提供“外展服务”，最佳时间是（）A.上午9—11点B.中午12—14点C.傍晚17—19点D.深夜22—24点答案：D22.关于“赋权”理念，正确的是（）A.社会工作者替服务对象做决定B.强调服务对象自我效能提升C.仅适用于女性群体D.忽略结构性障碍答案：B23.社会工作者在“评估”阶段使用“基线数据”是为了（）A.与督导沟通B.对比干预前后变化C.撰写新闻稿D.申请项目经费答案：B24.下列哪项最能体现“优势视角”（）A.关注服务对象缺陷B.挖掘服务对象抗逆力与资源C.强调诊断标签D.使用惩罚措施答案：B25.在“儿童保护个案会议”中，最终决定儿童是否离开原生家庭的机构是（）A.学校B.公安机关C.民政未成年人保护中心D.多部门协调的儿童保护联席会议答案：D26.社会工作者对服务对象进行“危机干预”时，时间限制通常为（）A.1—6周B.3—6个月C.6—12个月D.1—2年答案：A27.下列哪项属于“支持性小组”（）A.抑郁症患者药物管理小组B.戒烟行为训练小组C.单亲家长互助小组D.新入职社工技能培训小组答案：C28.社会工作者在“评估”阶段使用“问卷”工具时，首先应（）A.直接发放B.进行信效度检验C.让督导填写D.网上下载即可使用答案：B29.下列哪项最能体现“文化敏感”实践（）A.要求少数民族服务对象使用普通话B.忽略宗教习俗C.邀请社区长老参与服务设计D.统一使用城市服务标准答案：C30.社会工作者在“结案”时撰写“总结报告”，其核心内容不包括（）A.服务目标达成情况B.服务对象满意度C.社会工作者个人收入D.后续跟进建议答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，选择全部正确得分，漏选、错选均不得分）31.社会工作实务中“预估”阶段常用的工具有（）A.社会网络图B.生态图C.家谱图D.抑郁自评量表（SDS）E.韦氏成人智力量表答案：ABCD32.下列哪些属于“青少年社会工作”的直接服务方法（）A.个案辅导B.亲职教育C.政策倡导D.外展服务E.小组工作答案：ABDE33.关于“社区工作过程”，正确的有（）A.准备阶段需进行社区诊断B.启动阶段要确定主要利益相关者C.评估阶段只在项目结束后进行D.巩固阶段需建立社区组织E.撤离阶段需培养社区领袖答案：ABDE34.社会工作者在“家庭社会工作”中可扮演的角色有（）A.教育者B.调解者C.倡导者D.决策者E.治疗者答案：ABCE35.下列哪些做法符合“伦理保密原则”（）A.服务前签署保密协议B.督导案例时隐去可识别信息C.法庭传票要求下可披露信息D.同事闲聊时分享服务对象故事E.服务对象签署书面同意后可分享信息答案：ABCE36.社会工作者在“灾害社会工作”中开展心理急救的内容包括（）A.建立安全感B.促进冷静C.增强自我效能D.提供经济赔偿E.鼓励联结社会支持答案：ABCE37.下列哪些属于“老年人社区照顾”的支持网络（）A.邻里互助B.居家养老服务中心C.老年志愿服务队D.社区卫生服务中心E.老年大学答案：ABCDE38.关于“小组工作阶段”描述正确的有（）A.开始阶段成员缺乏安全感B.中期转折阶段出现冲突C.成熟阶段凝聚力高D.结束阶段需处理离别情绪E.结束阶段无需评估答案：ABCD39.社会工作者进行“政策倡导”时可采用的方法有（）A.研究发布政策简报B.组织媒体发布会C.邀请政策制定者实地考察D.静坐抗议E.提交人大建议稿答案：ABCE40.下列哪些指标可用于“项目成效评估”（）A.服务对象知识提升率B.服务覆盖率C.经费支出率D.服务对象抑郁量表得分变化E.志愿者满意度答案：ABDE三、填空题（每空1分，共15分）41.社会工作实务通用过程六个阶段依次为：接案、________、计划、________、评估、________。答案：预估、介入、结案42.在“个案工作”中，社会工作者与服务对象建立的专业关系具有________、________与________三大特征。答案：目的性、暂时性、平等性43.社区工作中，“________模式”强调通过提升居民解决社区问题的能力，实现社区变迁。答案：社区发展44.社会工作者使用“________图”可直观呈现家庭成员之间的互动关系与边界。答案：家庭结构45.在“预估”阶段，社会工作者通过________、________与________三种方式收集资料。答案：访谈、观察、问卷46.根据《未成年人保护法》，对遭受家暴的未成年人，公安机关应在________小时内出具“家庭暴力告诫书”。答案：2447.社会工作者在“________干预”中，遵循“及时、就近、希望”三大原则。答案：危机48.在“小组工作”中，当成员出现“________角色”时，社会工作者需及时干预，以维护小组动力。答案：垄断49.“________理论”强调个体行为受环境系统中多层面因素交互影响，常用于家庭与社区工作。答案：生态系统50.社会工作者撰写“________记录”时，需包含主观与客观资料，并遵循“F—A—I—R”格式。答案：过程四、简答题（每题8分，共24分）51.简述社会工作实务中“预估”阶段的主要任务与常用工具。答案：（1）主要任务：①界定服务对象问题与需求；②分析问题成因与影响因素；③识别服务对象优势与资源；④形成预估摘要，为制定服务计划提供依据。（2）常用工具：①社会网络图—呈现服务对象正式与非正式支持；②生态图—展示服务对象与环境的能量交换；③家谱图—描述家庭结构与代际关系；④优势评估表—挖掘个人抗逆力；⑤标准化量表—如SDS、SAS、BADL等量化指标。52.说明学校社会工作者介入校园欺凌事件的工作流程。答案：①接案与报告—接收学生、家长或教师报告，启动学校危机预案；②安全评估—立即确保受害者人身安全，必要时隔离施暴者；③多方访谈—分别访谈受害者、施暴者、目击者、家长与教师，收集事实；④风险评估—使用校园欺凌风险评估表，判断事件等级；⑤制定干预计划—包括心理支持、行为矫正、家庭辅导及同伴调解；⑥实施介入—开展个别辅导、小组工作、反欺凌班会及家长工作坊；⑦协调与转介—对严重施暴者转介心理或司法服务；⑧评估与跟进—一个月后再次评估受害者适应情况，形成书面报告；⑨政策倡导—向学校建议完善反欺凌制度，建立匿名举报平台。53.列举老年人个案管理中的“多维评估”维度，并给出对应工具示例。答案：①生理维度—工具：巴氏日常生活能力量表（BADL）、工具性日常生活能力量表（IADL）；②心理维度—工具：老年抑郁量表（GDS）、简易智能状态检查（MMSE）；③社会维度—工具：Lubben社会网络量表（LSNS）；④经济维度—工具：老年人经济状况调查表；⑤环境维度—工具：居家安全评估表（HSSAT）；⑥灵性维度—工具：老年人灵性需求量表（SNSI）；⑦照护者负担维度—工具：Zarit照护者负担量表（ZBI）。五、应用题（共31分）54.案例分析（15分）案例：李女士，35岁，未婚，因患抑郁症离职半年。母亲早逝，父亲再婚，与继母关系紧张。近期出现自伤行为，被邻居送医。医院医务社工小张接到会诊单。问题：（1）请用生态系统理论分析李女士的问题系统。（5分）（2）制定一份“危机干预+个案管理”服务方案，需包含目标、策略、时间安排、评估指标。（10分）答案：（1）生态系统分析：微观—抑郁症状、自伤行为、失业压力；中观—家庭子系统沟通障碍，与继母冲突，缺乏支持；外观—职场系统缺失，无同事网络；宏观—社会对未婚女性及精神疾病污名，政策层面精神卫生资源不足。（2）服务方案：目标：①72小时内稳定情绪，消除自伤风险；②两周内建立正式与非正式支持网络；③两个月内恢复社会功能，链接就业资源。策略：①危机干预—使用心理急救（PFA），24小时内完成风险评估（SADPERSONS量表），签订安全协议；②医疗协调—与主治医生、精神科会诊，确保药物依从性；③家庭介入—邀请父亲与继母参加家庭会议，使用结构式家庭治疗改善沟通；④同伴支持—转介“阳光家园”抑郁互助小组；⑤职业康复—链接残障就业服务站，提供职业技能评估与岗位匹配；⑥资源advocacy—协助申请门诊特殊病种报销，减轻经济压力。时间安排：第1—3天完成危机干预；第4—14天完成家庭与小组介入；第15—60天进行职业康复与持续跟进。评估指标：①贝克抑郁量表（BDI）得分下降≥25%；②SADPERSONS得分<5；③社会支持量表（SSRS）得分提升≥10%；④成功参加≥5次互助小组；⑤完成1次求职面试。55.方案设计（16分）某城市老旧小区60岁以上老人占35%，独居、空巢比例高，近期发生3起老人居家跌倒事件。街道办委托社工机构设计“安全·安心”社区老年人跌倒预防项目，周期1年，经费20万元。任务：（1）写出项目总目标与两项具体目标。（4分）（2）设计项目逻辑框架（投