Unit 2 Inspiring People（单元核心知识）（默写版）

Unit2InspiringPeople单元核心知识（默写版）一、核心词汇1.__________/ɪnˈspaɪərɪŋ/adj.鼓舞人心的；激励的 2.__________/ədˈmaɪə(r)/v.钦佩；赞赏3.__________/hɪˈstɔːriən/n.历史学家 4.__________/rɪˈsɜːtʃə(r)/n.研究员5.__________/ˈkemɪst/n.化学家 6.__________/ˈfɪzɪsɪst/n.物理学家7.__________/ˈhʌŋɡə(r)/n.饥饿 8.__________/ˈkemɪstri/n.化学9.__________辍学；不再参加 10.__________/ˈkælɪndə(r)/n.日历；日程表11.__________/dɪˈskʌvəri/n.发现 12.__________/ˈsentʃəri/n.世纪13.__________/ˈwuːndɪd/adj.受伤的；负伤的 14.__________/ˈsəʊldʒə(r)/n.士兵15.__________/ˈbrɪtɪʃ/adj.英国的；英国人的 16.__________/ˈeəweɪ/n.（飞机的）航线；航路17.__________/ˈneɪʃn/n.国家；民族 18.__________/spred/n.&v.传播；散布19.__________/dɪˈziːz/n.疾病 20.__________/ˌpaɪəˈnɪə(r)/n.先驱；先锋21.__________/ˈædmərəbl/adj.令人钦佩的 22.__________/ˈpɪrəmɪd/n.金字塔23.__________/ˈbæləns/n.平衡v.保持平衡 24.__________/ˈkʌrɪdʒ/n.勇气；勇敢25.__________/ˈwɪzdəm/n.智慧；学问 26.__________钦佩；仰慕27.__________/ˌɪnspəˈreɪʃn/n.鼓舞人心的人（或事物） 28.__________/breɪv/adj.勇敢的29.__________/ˈnesəsəri/adj.必要的；必需的 30.__________/siːd/n.种子31.__________/ˈtʃaɪldhʊd/n.童年 32.__________实现；成为现实33.__________/ˈdɪnəsti/n.朝代；王朝 34.__________/ˈwestən/adj.西方的；西部的35.__________/ˌsaɪənˈtɪfɪk/adj.科学（上）的 36.__________/baɪˈɒlədʒɪst/n.生物学家37.__________/həʊl/adj.所有的；完全的 38.__________/bæŋk/n.银行39.__________/fərˈevə(r)/adv.永远 40.__________/ˈreɪdiəʊ/n.无线电；收音机41.__________留下；离开 42.__________/kəˈlekʃn/n.收集物；收藏品43.__________继续存在；继续活着 44.__________/ˌekspləˈreɪʃn/n.探索45.__________/ˈjuːnɪvɜːs/n.宇宙 46.__________/ˈsəʊʃəlɪzəm/n.社会主义47.__________/baɪˈɒɡrəfi/n.传记 48.__________/prəˈfeʃn/n.职业49.__________/əˈtʃiːvmənt/n.成就；成绩 50.__________/ˌəʊvəˈkʌm/v.克服；解决51.__________/ˈkwɒləti/n.品质；质量 核心短语1.__________钦佩；仰慕 2.__________实现；成为现实3.__________留下；离开 4.__________继续存在；继续活着5.__________辍学 6.__________充满勇气7.__________充满智慧 8.__________做出重要发现9.__________发展现代护理 10.__________阻止疾病传播11.__________不畏严寒 12.__________表现出对……的热爱13.__________花费一生做某事 14.__________成为某人的生活重心15.__________培训当地学生 16.__________收集种子17.__________鼓舞人心的人 18.__________令人钦佩的品质19.__________永不放弃 20.__________胸怀大志三、重点句型1._____________________________________________________他在卢浮宫设计玻璃金字塔，非常有创意。2._____________________________________________________种子银行包含许多不同种类的种子是很重要的。3._____________________________________________________他支持和鼓励我在这里的交换学习，真的很好。4._____________________________________________________尽管他辍学了，他还在做物理和化学研究，这太令人惊叹了。5._____________________________________________________对他来说，不畏严寒和高海拔非常困难。6._____________________________________________________她充满勇气和智慧。7._____________________________________________________我想成为像他一样有创造力的人。8._____________________________________________________他一生都在研究植物和种子。9._____________________________________________________阅读伟人的故事总是鼓舞人心。10._____________________________________________________他是个优秀的学生，15岁就上了大学。11._____________________________________________________她是中国首位在太空行走的女性。12._____________________________________________________他对工作和研究的热爱在学生们身上延续。13._____________________________________________________他为普通人挺身而出，非常勇敢。14._____________________________________________________这些特殊的银行保护着各种植物种子。15._____________________________________________________她在物理和化学方面做出了许多重要发现。16._____________________________________________________你最钦佩的人是谁？17._____________________________________________________钟扬知道培养更多当地学生是必要的。18._____________________________________________________这位备受尊敬的生物学家毕生为中国种子银行收集重要种子。四、核心语法Itis/was+adj.+of/forsb+todo.../Itis/was...that...一、基本句型结构

Itis/was+形容词+of/forsb+todosth

•Itis+adj.+ofsb+todosth（形容人的品质、性格）

常用形容词：kind,nice,brave,wise,creative,generous等

•Itis+adj.+forsb+todosth（形容事情的性质、难度）

常用形容词：important,necessary,difficult,possible,helpful等

Itis/was+adj.+that+从句

•该句型用于评价某件事或某个事实

•例：Itwasamazingthathedidresearchevenafterdroppingoutofschool.

二、ofsb与forsb的区别

ofsb：

•形容词描述的是人的品质或特征

•可以改写为：sbis+adj.+todosth

•例：Itiskindofyoutohelpme.=Youarekindtohelpme.

forsb：

•形容词描述的是todosth这个动作

•不可改写成sbis+adj.的形式

•例：ItisimportantforustolearnEnglish.(不能说WeareimportanttolearnEnglish.)

三、it作形式主语的用法

•真正的主语是后面的不定式（todosth）或that从句

•It在句中作形式主语，保持句子平衡

•例：Itwasdifficultforhimtobravethecoldweather.

（真正的主语是tobravethecoldweather）

四、注意事项

1.Itis/was...that...结构还可以用于强调句，注意区分。

2.描述人物品质时用of，描述动作性质时用for。

3.常见搭配：Itis+adj.+ofsb(kind,nice,brave,wise)

Itis+adj.+forsb(important,necess