【2026】春沪教版（新教材）小学美术一年级下册第3单元 向天宫进发《第3课 捏出个外星人》教学设计

2026春沪教版小学美术一年级下册课时时长：40分钟教材版本：沪教版(新教材)单元主题：第三单元向天宫进发一、教材分析空探索主题，聚焦立体泥塑造型创作。课本原文核心球降落了，外星人长什么样?让我们一起做朋友吧!在我们制作的星球上，外星人会是什么样?结合星球环境，设计外星人。想一想，在设计外星人时应考虑哪些细节?捏一捏，制作外星人。记得邀请你的外星朋友乘坐超级飞船哦!教材摒弃固化的外星人刻板形象，引导学生跳出固有认知，结合太境，大胆想象外星生命体的外形、器官、形态特点，以彩泥捏塑为主要表现形式，锻炼学生立体造型、细节创作能力。本课贴合低年级学生童趣思维性与创造性，是培养学生太空审美、创新思维和动手实践能力2.艺术表现：掌握揉、搓、压、捏、拼接等基础泥塑技法，能够自主设计、捏塑出造型独特、细节丰富的外星人立体作品，熟练运用基础三、教学重难点1.教学重点：掌握揉、搓、压、捏、拼接的泥塑基础技法，能够2.教学难点：打破刻板印象，结合太空环境创意设计外星人的独特外形、特殊器官和四、教学方法1.情境教学法：创设太空探险、星球登陆的趣味情境，沉浸式引导学生进入课堂氛围，3.启发提问法：通过分层趣味提问，引导学生自主思考外星人的形态特征，打破固化4.分层指导法：针对不同能力学生设置差异化创作要求，精准帮扶5.互评激励法：通过学生互评、教师点评，多角度欣赏作品，提升学生审美评价能力五、教学过程(40分钟)(一)情境导入，激发兴趣(5分钟)2.师生互动话术：师：小朋友们，我们的太空飞船已经成功升空，来到了神秘的宇宙星球!大家看一看，这里的环境和我们地球一样吗?生：不一样!太空黑黑的、有很多星星，星球圆圆的。师：非常棒!我们的飞船已经在神秘星球降落啦，大家大胆想一想，这个陌生的星球上，会住着什么样的外星朋友呢?它们和我们人类长得一样吗?生：不一样!外星人有大眼睛、有触角!师：大家的想象力真丰富!今天我们就一起走进太空，动手捏出独一无二的外星朋友，开启我们的太空交友之旅!3.板书课题：捏出个外星人4.设计意图：通过沉浸式太空情境，快速吸引学生注意力，激活学生的太空想象，自(二)新知探究，启发创意(10分钟)教师出示课本原图，逐句朗读课本原文：我们的飞船已经在神秘星长什么样?让我们一起做朋友吧!在我们制作的星球上，外星人会是什么样?结合星球环境，设计外星人。想一想，在设计外星人时应考虑哪些细节?捏一捏，制作外星人。记得邀请你的外星朋友乘坐超级飞船哦!师：课本告诉我们，设计外星人不能只靠想象，还要结合它一想，如果外星朋友住在发光的星星星球，它的身体会有什么特点?如果它住在软软的云朵星球，它的身体又会是什么样子?学生自由发言，教师总结：外星人不一定是绿体、彩色身体、多条手脚，甚至可以长着花朵、星星形状的身体师生共同总结细节要点：外形(高矮、胖瘦、长短)、五官(大小、数量、形状)、肢体(手脚、触角、翅膀)、装饰(花纹、颜色、配饰)。教师拿出彩泥，分步示范本课核心泥塑技法，边操作边讲解：(三)分层创作，实践体验(20分钟)1.作业分层要求(差异化教学)基础层(学困生):熟练运用揉、搓、捏技法，完成造型完整的外星人，有头部、身提高层(中等生):在基础造型上，添加触角、花纹、特殊五官等细节，造型协调，拓展层(优等生):结合星球环境创意设计外星人专属本领，添加太空配饰(飞船、星球、星光),造型独特、细节饱满、创意新颖。3.巡回指导话术与操作教师巡视全班，分层针对性指导：对学困生：小朋友别着急，先揉好圆圆的脑袋，我们一步一步做，对中等生：你的外星人造型很完整，试着给它加上长长的太空触角，或者彩色的花纹，对优等生：你的造型很有创意，想一想你的外星朋友住在什么星球?它有什么特殊本领?可以加上对应的太空小配饰，让作品更生动。4.创作提醒：保持桌面干净，彩泥轻拿轻放，部件拼接牢固，大胆发挥想象，不模仿(四)作品展示，评价小结(5分钟)2.互评环节(固定话术)师：请小朋友们看一看身边同学的作品，说一说你最喜欢哪个外星朋友?它哪里最特3.教师总结评价：表扬大胆创意、认真创作的学生，肯定所有学生的作品亮点，针对六、作业设计(差异化)七、结语本节课我们走进奇妙的太空世界，解锁了