第7课《压岁钱的使用与思考》（教学设计）长春版四年级下册综合实践活动

第7课《压岁钱的使用与思考》（教学设计）长春版四年级下册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第7课《压岁钱的使用与思考》（教学设计）长春版四年级下册综合实践活动教学内容长春版四年级下册综合实践活动第7课《压岁钱的使用与思考》内容包括：1.了解压岁钱的起源和寓意；2.分析压岁钱在现代社会的意义；3.学习如何合理规划和管理压岁钱；4.通过案例讨论，提高学生理财意识和消费观念。核心素养目标培养学生理财意识，提高学生分析问题的能力，增强社会实践能力。通过学习压岁钱的使用与思考，引导学生树立正确的消费观念，培养节约意识，提升自主规划和管理个人财务的能力。同时，培养学生的合作交流能力，在小组讨论中提升表达与倾听的技巧。教学难点与重点1.教学重点，

①理解压岁钱的寓意和现代社会中的意义，使学生认识到压岁钱不仅是传统习俗的一部分，也是财富管理和个人理财的起点。

②学习如何合理规划和管理压岁钱，包括制定预算、储蓄和投资等基本理财技能，让学生能够将理论知识应用于实际生活中。

2.教学难点，

①培养学生将传统文化与现代理财知识相结合的能力，使他们能够在理解传统文化的基础上，运用现代理财观念进行思考。

②引导学生进行自我反思，思考如何将压岁钱用于更有意义的事情，如教育、慈善等，这需要学生具备一定的道德判断和决策能力。

③通过案例分析和小组讨论，帮助学生克服在表达个人观点和倾听他人意见时的困难，提高合作学习和交流能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有长春版四年级下册综合实践活动教材，包含第7课《压岁钱的使用与思考》的相关内容。

2.辅助材料：准备与压岁钱相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对压岁钱历史和现代意义的理解。

3.实验器材：准备模拟货币、预算表等工具，帮助学生进行压岁钱的规划和管理实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论空间，以及实验操作台，以便学生进行理财实践操作。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以春节传统习俗为切入点，展示压岁钱的图片和视频，引导学生回忆春节期间收到的压岁钱经历，引发学生对压岁钱的兴趣和思考。教师提问：“同学们，你们知道压岁钱有什么寓意吗？它是如何成为我们传统文化的一部分的呢？”通过提问，激发学生的学习兴趣，为新课的引入做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

①压岁钱的起源和寓意

详细内容：教师介绍压岁钱的起源，讲述其寓意为驱邪避灾、平安吉祥。通过讲述历史故事，让学生了解压岁钱的传统习俗。（用时5分钟）

②压岁钱在现代社会中的意义

详细内容：教师引导学生分析压岁钱在现代社会中的意义，如传承家庭美德、增进亲情关系、培养理财意识等。通过举例说明，让学生认识到压岁钱在现代社会中的重要性。（用时5分钟）

③如何合理规划和管理压岁钱

详细内容：教师讲解如何制定预算、储蓄和投资等基本理财技能，并结合实际案例，让学生了解如何将压岁钱用于更有意义的事情，如教育、慈善等。（用时5分钟）

3.实践活动

①模拟压岁钱规划

详细内容：教师发放模拟货币，让学生分组讨论并制定压岁钱的使用计划，包括消费、储蓄和投资等方面。（用时10分钟）

②小组分享与交流

详细内容：各小组展示自己的压岁钱规划方案，其他小组进行点评和交流，共同学习理财知识。（用时10分钟）

③实践操作与反思

详细内容：学生根据规划方案，进行模拟压岁钱的使用，并在活动结束后进行反思，总结自己在理财过程中的收获和不足。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

举例回答：

①如何看待压岁钱在现代社会中的意义？

回答举例：压岁钱不仅是传统习俗的传承，还能增进亲情关系，培养我们的理财意识。

②如何合理规划和管理压岁钱？

回答举例：制定预算，将压岁钱分为消费、储蓄和投资三部分，确保合理使用。

③如何将压岁钱用于更有意义的事情？

回答举例：将一部分压岁钱用于教育，支持贫困地区的孩子接受教育；另一部分用于慈善，帮助需要帮助的人。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调理财意识的重要性，鼓励学生在日常生活中树立正确的消费观念，学会合理规划和管理个人财务。教师总结本节课的重难点，强调如何将传统文化与现代理财知识相结合，培养学生的理财能力和道德判断能力。（用时5分钟）拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《压岁钱的由来与演变》：介绍压岁钱的历史演变过程，从古至今的变化，以及在不同地区和民族中的习俗差异。

-《儿童理财启蒙》：针对儿童理财教育，介绍适合儿童年龄段的理财知识和实践方法。

-《压岁钱的现代应用》：探讨压岁钱在现代社会中的新用途，如投资教育、慈善事业等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以调查自己所在地区的压岁钱习俗，了解不同地区压岁钱的特点和寓意。

-学生可以尝试设计一个简单的压岁钱管理方案，包括收入、支出、储蓄和投资等部分。

-学生可以研究压岁钱在不同文化背景下的象征意义，撰写一篇短文或报告。

3.知识点拓展

-压岁钱的起源与发展：研究压岁钱的历史背景，了解其起源和发展过程，以及在不同历史时期的变化。

-儿童理财教育的重要性：探讨儿童理财教育对于培养孩子独立生活能力、理财意识和道德观念的重要性。

-压岁钱的现代理财应用：分析压岁钱在现代社会中的理财功能，如储蓄、投资和教育资助等。

-压岁钱的伦理与道德：探讨压岁钱的使用是否符合伦理道德标准，以及如何引导学生正确使用压岁钱。

4.实践活动建议

-学生可以组织家庭理财日，与家长一起讨论家庭财务状况，制定家庭预算。

-学生可以参与社区公益活动，使用压岁钱资助需要帮助的人或机构。

-学生可以开展模拟市场活动，通过买卖物品学习基本的交易和金钱管理。

5.创新与创意

-学生可以设计一款压岁钱管理应用程序，帮助家长和孩子更好地管理压岁钱。

-学生可以创作一个关于压岁钱的故事或漫画，通过艺术形式传达理财知识和传统美德。典型例题讲解例题1：小明今年收到了1000元压岁钱，他打算将其分为四部分：消费300元，储蓄500元，投资200元，用于慈善100元。请帮助小明制定一个详细的压岁钱使用计划。

解答：小明的压岁钱使用计划如下：

-消费：300元

-储蓄：500元

-投资：200元

-慈善：100元

例题2：小华收到了压岁钱800元，他计划将其全部用于储蓄。如果银行年利率为2%，请问5年后小华的储蓄总额是多少？

解答：小华的储蓄总额计算如下：

-本金：800元

-年利率：2%

-存款时间：5年

使用复利公式计算：

FV=PV*(1+r)^n

FV=800*(1+0.02)^5

FV=800*1.104

FV≈883.20元

5年后，小华的储蓄总额约为883.20元。

例题3：小王想要将压岁钱用于投资，他打算将其分为两部分：一部分用于购买股票，另一部分用于购买债券。如果股票的预期收益率为10%，债券的预期收益率为5%，请问小王应该如何分配他的压岁钱？

解答：设小王用于股票的压岁钱为x元，用于债券的压岁钱为y元，则有：

x+y=1000（压岁钱总额）

x*0.10+y*0.05=100（预期总收益）

解这个方程组，得到：

x=500元

y=500元

小王应该将压岁钱平均分配，各500元用于购买股票和债券。

例题4：小张收到了压岁钱1200元，他计划将其中的400元用于购买学习用品，剩余的用于储蓄。如果银行的年利率为3%，请问5年后小张的储蓄总额是多少？

解答：小张用于储蓄的压岁钱为1200-400=800元。

使用复利公式计算：

FV=PV*(1+r)^n

FV=800*(1+0.03)^5

FV=800*1.159

FV≈931.20元

5年后，小张的储蓄总额约为931.20元。

例题5：小李收到了压岁钱1500元，他打算将其中的50%用于储蓄，剩余的用于购买书籍和玩具。如果书籍和玩具的总价格为800元，请问小李的储蓄总额是多少？

解答：小李用于储蓄的压岁钱为1500*0.5=750元。

小李用于购买书籍和玩具的压岁钱为1500-750=750元。

由于书籍和玩具的总价格为800元，小李的储蓄总额为750元。板书设计①压岁钱的起源与寓意

-起源：古代驱邪避灾的习俗

-寓意：平安、吉祥、幸福

②压岁钱在现代社会中的意义

-传承家庭美德

-增进亲情关系

-培养理财意识

③如何合理规划和管理压岁钱

-制定预算

-储蓄

-投资

-慈善

④压岁钱的现代理财应用

-教育资助

-退休规划

-紧急备用金

⑤压岁钱的伦理与道德

-合理使用

-公平分配

-善良捐赠课堂1.课堂评价

-提问：通过提问，教师可以了解学生对压岁钱使用与思考的理解程度。例如，教师可以提问：“同学们，你们认为压岁钱在现代社会中还有哪些新的用途？”通过学生的回答，教师可以评估学生对压岁钱在现代生活中的认识。

-观察：教师通过观察学生在课堂上的参与度、讨论时的表现和小组合作的情况，可以评估学生的合作能力和实践操作能力。

-测试：通过设计小测验或随堂练习，教师可以检验学生对知识点的掌握情况，如压岁钱的起源、理财规划的基本原则等。

2.学生小组讨论评价

-评价学生在讨论中的参与度，包括发言的次数和质量。

-评估学生对压岁钱使用与思考的独立思考能力，如是否提出了有创意的观点。

-检查学生是否能够将理论知识与实际案例相结合，如如何制定压岁钱的理财计划。

3.实践活动评价

-评价学生在模拟压岁钱规划中的实际操