2026年县乡教师选调考试《教师职业道德》考试模考模拟试题及参考答案

2026年县乡教师选调考试《教师职业道德》考试模考模拟试题及参考答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.爱岗敬业B.为人师表C.爱国守法D.终身学习2.在处理与同事的关系时，教师应遵循的基本准则是（）。A.相互竞争，共同提高B.团结协作，尊重同事C.各自为政，互不干涉D.维护自我，不论是非3.某教师发现本班学生在校外有欺凌行为，但其并未直接参与班级教学管理。该教师最恰当的做法是（）。A.事不关己，不予理会B.立即公开批评涉事学生C.私下了解情况，并及时与班主任或学校相关部门沟通D.通知学生家长，要求其自行处理4.下列选项中，体现了教师“关爱学生”师德规范的是（）。A.张老师要求全班学生购买其指定的教辅材料B.李老师对成绩落后的学生总是耐心辅导，鼓励其进步C.王老师根据学生家长的社会地位安排学生座位D.赵老师只关注成绩优异的学生，经常给予他们额外指导5.“教书育人”是教师的天职，其核心内涵是（）。A.传授系统科学文化知识B.培养学生良好思想品德C.既传授知识又培养品德，促进学生全面发展D.提高学生的应试能力6.教师进行有偿家教，违背了《中小学教师职业道德规范》中的哪一项要求？（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习7.教师职业道德修养的最高境界是（）。A.职业道德认知的获得B.职业道德习惯的养成C.职业道德情感的升华D.做到“慎独”8.在教育教学活动中，教师公平对待学生最重要的是做到（）。A.对优秀学生给予更多机会B.一视同仁，因材施教C.对家庭困难学生特殊照顾D.对班干部委以重任9.教师在与家长沟通时，不恰当的做法是（）。A.尊重家长，平等交流B.指责家长教育方式不当C.主动沟通，听取建议D.指导家长科学育人10.“学高为师，身正为范”体现了教师职业的（）特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性11.下列行为中，符合教师“爱国守法”规范的是（）。A.在课堂上发表与国家政策相悖的言论B.遵守教育法律法规，依法履行教师职责C.将学校设备私自带回家中使用D.为维护学校声誉，隐瞒学生安全事故12.教师职业道德评价的根本依据是（）。A.领导意见B.学生成绩C.社会舆论D.教育目的和教师职责13.面对新的教育理念和教学方法，教师应有的态度是（）。A.坚守传统，拒绝改变B.盲目跟从，全盘接受C.积极探索，更新知识D.等待观望，随大流14.教师处理与学生关系的基本准则是（）。A.严格要求，保持距离B.热爱学生，民主平等C.威严至上，令行禁止D.朋友相处，不讲原则15.下列哪项不属于“终身学习”对教师的要求？（）A.拓宽知识视野B.潜心钻研业务C.不断提高专业素养和教育教学水平D.将主要精力用于校外兼职创收16.某教师经常在办公室议论其他同事的私事，这种行为主要违背了（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.团结协作17.教育公正的核心是（）。A.对学生的公正B.对家长的公正C.对同事的公正D.对领导的公正18.教师职业道德修养的出发点和归宿是（）。A.提高教育技能B.增强教学效果C.提升个人名誉D.践行师德规范，服务学生发展19.在廉洁从教方面，教师不应有的行为是（）。A.接受学生自制的心意卡片B.接受家长安排的付费旅游C.拒绝家长赠送的贵重礼品D.自觉抵制有偿家教20.教师职业道德的调节功能主要指向（）。A.教师与教育事业的关系B.教师与学生的关系C.教师与自身的关系D.以上所有关系二、多项选择题（每题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚定政治方向”的要求包括（）。A.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导B.拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针C.在教育教学活动中及其他场合不得有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行D.可以适当传播宗教思想E.忠于祖国，忠于人民2.下列行为中，体现了教师“爱岗敬业”精神的有（）。A.认真备课上课，认真批改作业B.对工作高度负责，勤恳敬业C.乐于奉献，甘为人梯D.敷衍塞责，应付了事E.利用职务之便谋取私利3.教师“关爱学生”的具体要求包括（）。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格B.平等公正对待学生，不偏袒、不歧视C.对学生严慈相济，做学生的良师益友D.保护学生安全，关心学生健康E.可以适当体罚或变相体罚违纪学生4.教师为人师表，在“举止文明”方面的要求有（）。A.衣着得体，语言规范B.礼貌待人，作风正派C.关心集体，团结协作D.课堂上可以吸烟、接打电话E.自觉抵制社会不良风气5.教师加强职业道德修养的途径和方法主要有（）。A.加强理论学习，注重内省慎独B.勇于实践磨练，投身教育教学C.学习先进榜样，增强感染力量D.确立可行目标，坚持不懈努力E.无需特别努力，顺其自然即可6.在处理教师与家长的关系时，教师应当（）。A.主动与学生家长联系，认真听取意见和建议B.积极宣传科学的教育思想和方法C.学生犯错时，将责任完全推给家长D.尊重学生家长，不训斥、指责家长E.可以委托家长办理涉及个人利益的事务7.“教书育人”要求教师做到（）。A.遵循教育规律，实施素质教育B.循循善诱，诲人不倦，因材施教C.不以分数作为评价学生的唯一标准D.只注重知识传授，德育是班主任的事E.培养学生良好品行，激发学生创新精神8.下列情形中，违反教师职业道德的有（）。A.王老师利用课余时间义务为学习困难的学生补课B.陈老师将家长赠送的购物卡用于班级活动经费C.孙老师经常在微信朋友圈转发未经证实的谣言D.刘老师为了提升班级平均分，劝说成绩差的学生转学E.吴老师把主要精力放在自己的科研项目上，对教学工作敷衍了事9.教师职业道德具有以下哪些特点？（）A.境界的高层次性B.意识的自觉性C.行为的典范性D.影响的深远性E.功能的单一性10.“终身学习”要求教师（）。A.崇尚科学精神，树立终身学习理念B.拓宽知识视野，更新知识结构C.潜心钻研业务，勇于探索创新D.不断提高专业素养和教育教学水平E.认为经验丰富，无需再学习新知识三、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.教师职业道德是教师在教育活动中必须遵守的行为规范，与一般社会道德无关。（）2.只要教学成绩突出，即使有违师德的行为，也可以被评为优秀教师。（）3.教师廉洁从教，就是不接受学生和家长的任何礼物。（）4.教师尊重学生的人格，就包括尊重学生的个别差异和独特性。（）5.教师职业道德修养是一个长期、复杂、艰苦的自我教育过程。（）6.教师与同事之间应当互相尊重，但为了保持专业独立，无需合作。（）7.“爱国守法”是教师职业的基本要求，要求教师全面贯彻国家教育方针。（）8.教师的主要任务是教书，育人主要是班主任和德育老师的工作。（）9.教师仪表风度属于个人私事，与教育教学效果无关。（）10.教师职业道德评价的标准是固定的、一成不变的。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”的具体要求。2.教师应如何做到“公平待生”？3.简述教师职业道德修养的主要方法。4.结合教育实际，谈谈教师“终身学习”的必要性。五、材料分析题（每题10分，共20分）1.阅读以下材料，并回答问题。李老师是某乡镇初中的语文教师兼班主任。她发现班上的留守儿童小陈性格内向，成绩下滑严重，且经常迟到。李老师没有简单批评，而是多次家访（小陈与年迈的奶奶同住），了解到小陈因想念在外打工的父母而情绪低落，奶奶也无力辅导其学习。于是，李老师在放学后将小陈留下，一边辅导功课，一边与他谈心，给予母亲般的关怀。她还通过微信让小陈与父母视频通话，并建议其父母多与孩子沟通。同时，李老师在班上组织了“互助小组”，安排热心的同学在学习上帮助小陈，在生活上与他交朋友。一个学期后，小陈变得开朗了，成绩也有了明显进步。请运用教师职业道德的相关知识，分析李老师的行为。2.阅读以下材料，并回答问题。某县中学数学教师张老师，教学能力强，所带班级成绩常年名列前茅。但他私下开办收费补习班，要求本班学生必须参加，并在补习班上提前讲授新课、透露考试重点。对于不参加补习的学生，张老师在课堂上态度冷淡，提问和辅导的机会也明显减少。此事被部分家长反映到学校。学校领导找张老师谈话，他却辩解道：“我牺牲休息时间给学生补课，付出了额外劳动，收取报酬是合理的。而且这能提高学生成绩，对学校和家长都有好处。”请从教师职业道德的角度，评析张老师的言行。六、论述题（10分）请结合你对“四有”好老师（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）的理解，论述新时代背景下加强教师职业道德建设的重要意义及实践路径。参考答案与解析一、单项选择题1.B【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师言谈举止、品德修养等方面的特殊要求。2.B【解析】团结协作、尊重同事是调节教师与同事关系的基本准则，是教育事业发展的内在要求。3.C【解析】教师有保护学生、关心学生健康成长的职责。发现学生有不良行为，应在保护学生隐私和自尊的前提下，及时了解并协同相关人员妥善处理，体现了关爱学生和教书育人的要求。4.B【解析】“关爱学生”要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。耐心辅导和鼓励后进生正是其体现。A、C、D选项均违背了公平待生、廉洁从教等要求。5.C【解析】教书育人是教师的核心职责与使命，要求教师遵循教育规律，实施素质教育，既传授文化知识，又注重培养学生思想品德，促进学生全面发展。6.C【解析】《中小学教师职业道德规范》“为人师表”中明确要求“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。7.D【解析】“慎独”是指在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟，是道德修养的最高境界，也是教师职业道德修养的最高层次。8.B【解析】教育公正要求教师公平公正对待每一位学生，核心是一视同仁，同时又要认识到学生差异，做到因材施教。9.B【解析】教师与家长沟通时应相互尊重，平等交流。指责家长不仅无助于解决问题，还可能激化矛盾，违背了为人师表和尊重家长的要求。10.C【解析】“学高为师”强调专业知识，“身正为范”强调人格品行，两者都突出了教师劳动具有强烈的示范性特点。11.B【解析】“爱国守法”要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。12.D【解析】教师职业道德评价的根本依据是教育目的和教师职责，这是衡量教师行为善恶、评价师德水平高低的根本标准。13.C【解析】“终身学习”要求教师树立终身学习理念，勇于探索创新。面对新理念新方法，应秉持积极探索、更新知识的态度。14.B【解析】热爱学生是师德的核心，民主平等是现代师生关系的基本特征，是处理师生关系的基本准则。15.D【解析】“终身学习”要求教师不断学习，提升专业素养。将主要精力用于校外兼职创收，违背了爱岗敬业和为人师表的要求。16.D【解析】议论同事私事，不利于同事间的团结，损害集体氛围，违背了团结协作、尊重同事的职业道德要求。17.A【解析】教育公正包括对人对己的公正，但其核心是对学生的公正，即公平合理地评价和对待每一个学生。18.D【解析】教师职业道德修养的最终目的不是为了个人，而是为了更好地履行教育职责，促进学生健康成长和全面发展。19.B【解析】廉洁从教要求教师坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气，不利用职务之便谋取私利。接受家长付费旅游属于利用职务谋利，违背廉洁从教要求。20.D【解析】教师职业道德的调节功能广泛，它调节教师与教育事业、教师与学生、教师与同事、教师与家长、教师与自身等多重关系。二、多项选择题1.ABCE【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》第一项“坚定政治方向”包括：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；忠于祖国，忠于人民。传播宗教思想是明令禁止的。2.ABC【解析】“爱岗敬业”要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。D、E选项明显违背爱岗敬业。3.ABCD【解析】“关爱学生”要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。E选项是禁止行为。4.ABE【解析】“为人师表”在举止文明方面要求：衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。C项属于团结协作范畴，D项是违反教学纪律的行为。5.ABCD【解析】教师职业道德修养的途径包括：加强理论学习（学习道德理论、师德规范）、投身教育实践、学习榜样人物、做到慎独自省、确立可行目标并努力等。E选项错误。6.ABD【解析】教师在与家长交往中应做到：主动沟通、平等尊重、指导育人。C选项推卸责任、E选项利用家长办私事，均违背教师职业道德。7.ABCE【解析】“教书育人”要求：遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。D选项将教书与育人割裂，是错误的。8.CDE【解析】A选项是奉献精神的表现；B选项虽涉及礼品，但用于班级公用，情节轻微且目的正当，通常不视为严重违反师德。C选项传播谣言有违为人师表；D选项歧视、排挤学生，严重违背关爱学生和教书育人；E选项敷衍教学工作，违背爱岗敬业。9.ABCD【解析】教师职业道德的特点包括：境界的高层次性、意识的自觉性、行为的典范性（示范性）、影响的深远性等。其功能包括调节、教育、导向、促进等，并非单一。10.ABCD【解析】“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。E选项与终身学习理念背道而驰。三、判断题1.×【解析】教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是一般社会道德在教师职业领域的特殊表现和具体要求，两者密切相关。2.×【解析】评价优秀教师应坚持师德师风第一标准。教学成绩突出但存在违背师德行为的，应实行“一票否决”。3.×【解析】廉洁从教要求教师不利用职责之便谋取私利，不接受家长贵重礼品、礼金及付费服务等。对于学生表达感恩之情的自制小礼物等，在符合规定和情理的前提下可以酌情处理，并非“任何礼物”都不能接受。4.√【解析】尊重学生人格，包括尊重学生的个性、情感、兴趣、隐私和独特价值，承认并接纳学生的差异性。5.√【解析】教师职业道德修养是教师将外在道德要求内化为自身品质的过程，需要长期不懈的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我提高。6.×【解析】团结协作是教师职业道德的重要规范。现代教育是集体协作的事业，教师之间需要在工作上相互配合、支持与合作。7.√【解析】“爱国守法”是教师职业的基本要求，其中“守法”就要求教师自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规，贯彻国家教育方针。8.×【解析】教书育人是每一位教师的天职，所有教师都负有对学生进行思想道德教育的责任，不仅仅是班主任或德育教师的工作。9.×【解析】教师的仪表风度是教师内在修养的外在表现，具有重要的教育示范作用，直接影响学生的审美取向、行为模仿和教育教学的效果。10.×【解析】教师职业道德评价的标准具有时代性，会随着社会的发展、教育目标的变化而不断丰富和发展，不是一成不变的。四、简答题1.【答案要点】“为人师表”的具体要求包括：（1）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。（2）衣着得体，语言规范，举止文明。（3）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。（4）作风正派，廉洁奉公。（5）自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。2.【答案要点】教师做到“公平待生”应：（1）树立教育公平理念，一视同仁地对待所有学生，不因性别、相貌、家庭背景、学习成绩等差异而区别对待。（2）在教育教学各环节体现公平，如课堂提问、作业批改、评价评优、资源分配等。（3）尊重学生差异，因材施教，为不同学生提供适合其发展的平等机会。（4）公正评价学生，不以分数作为唯一标准，全面客观地看待学生成长。3.【答案要点】教师职业道德修养的主要方法有：（1）加强学习：学习道德理论、师德规范、先进人物事迹。（2）躬身实践：在教育实践中体验、锻炼和提升师德。（3）自我反思：经常内省、自查，开展批评与自我批评。（4）慎独自律：在独处时也能严守道德规范。（5）确立目标：制定修养计划，持之以恒。（6）交流共进：向同事、榜样学习，相互促进。4.【答案要点】教师“终身学习”的必要性在于：（1）时代发展要求：知识更新加速，新理论、新技术、新方法不断涌现，教师必须持续学习才能跟上时代。（2）教育改革需要：基础教育改革不断深化，新课程、新标准、新高考对教师素质提出新挑战。（3）专业成长必然：教师专业发展是一个持续过程，不断学习是提升专业素养、教学水平和科研能力的根本途径。（4）学生发展期待：学生获取信息的渠道多元化，教师需拥有更广博的知识和更先进的理念才能有效引导学生学习与发展。（5）教师自我实现：学习是克服职业倦怠、保持职业活力、实现人生价值的内在需求。五、材料分析题1.【答案要点】李老师的行为是践行教师职业道德规范的典范，具体体现在：（1）关爱学生：她关心小陈的情绪变化和成绩下滑，没有简单批评，而是通过家访深入了解其家庭困难和心理需求，给予了母亲般的关怀和耐心辅导，保护了学生的自尊心，体现了对学生的尊重、理解和无私关爱。（2）教书育人：她不仅辅导小陈功课，更注重其心理健康和人格发展。通过创造与父母沟通的机会、组织班级互助小组等方式，帮助小陈融入集体，促进其全面进步，体现了“循循善诱”、“因材施教”的育人艺术。（3）为人师表：她主动承担起超出常规教学的责任，利用课余时间家访、辅导，体现了高度的责任感和奉献精神，以身作则为学生树立了关爱他人、乐于助人的榜样。（4）爱岗敬业：她对工作高度负责，不放弃任何一个学生，积极探索有效的教育方法，勤恳付出，体现了对教育事业的忠诚和热爱。2.【答案要点】张老师的言行严重违背了教师职业道德规范：（1）违背“为人师表”和“爱岗敬业”：开办有偿补习班并要求本班学生参加，是利用职务之便谋取私利的行为；在补习班提前讲授新课、透露重点，破坏了正常的教学秩序和公平的学习环境，是对本职工作的亵渎。（2）违背“关爱学生”和“公平待生”：对参加与不参加补习的学生态度迥异，区别对待，实质上是将经济利益置于教育公平之上，严重伤害了未参加补习学生的自尊心和学习权益，造成了教育不公。（3）其辩解是错误的：教师在工作时间内的教育教学是其本职职责，利用职务影响强制或变相强制学生参加有偿补习，并以此作为课堂内区别对待的依据，是典型的以教谋私，与教师奉献精神背道而驰，损害了教师形象和教育生态。学校应予以严肃处理。六、论述题【答案要点】重要意义：（1）落实立德树人根本任务的保障。“四有”好老师标准是师德建设的时代标杆。加强师德建设，引导教师坚定理想信念、陶冶道德情操，是确保教育正