2026年全国中小学教师资格考试综合素质(中学)试题与答案

2026年最新全国中小学教师资格考试综合素质(中学)试题与答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.李老师在教学过程中发现，班上一位平时沉默寡言的学生在绘画方面极具天赋。李老师不仅鼓励该生参加校内外绘画比赛，还专门利用课余时间对其进行指导，最终该生在省级比赛中获奖。李老师的教育行为主要体现了（）。A.关注学科知识，忽视学生情感B.面向全体学生，忽视个体差异C.注重因材施教，促进学生个性发展D.强调应试训练，忽视素质教育2.某中学在推行素质教育改革时，王校长提出：“我们要培养的不仅仅是会做题的学生，更是身心健康、具有创新精神和实践能力的现代公民。”这一观点主要体现了素质教育的（）。A.全体性B.全面性C.基础性D.发展性3.初二学生小强因为一次考试失利，被班主任张老师当众严厉批评，并被罚站一节课。事后小强感到自尊心受损，产生厌学情绪。张老师的做法主要违背了（）。A.“以人为本”的学生观B.新课改的评价观C.教师的职业观D.教师的权威观4.著名的“罗森塔尔效应”说明，教师在教育教学中如果对学生抱有良好的期望，学生往往会朝着教师期望的方向发展。这主要体现了教师劳动的（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性5.根据《中华人民共和国教育法》的规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和（）的教育。A.民族团结B.科学技术C.劳动D.身体健康6.某初级中学为了提高升学率，私自分设重点班和非重点班，并按照成绩对学生进行排名次公示。该校的做法（）。A.合法，有助于激励学生进步B.合法，学校有权自主管理C.不合法，违反了《义务教育法》关于不得分设重点班的规定D.不合法，违反了《教师法》关于教师待遇的规定7.学生王某在上课期间玩手机，被任课老师李某发现。李某一气之下将王某的手机没收并占为己有，拒绝归还。李某的做法侵犯了王某的（）。A.隐私权B.财产权C.人身自由权D.荣誉权8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的保护分为家庭保护、学校保护、社会保护和（）。A.司法保护B.自我保护C.网络保护D.心理保护9.15岁的初中生小张经常逃课去网吧玩游戏，其父母对此不闻不问，导致小张学业荒废。根据相关法律规定，小张的父母应依法承担（）。A.行政责任B.刑事责任C.民事责任D.违宪责任10.教师张某因为体罚学生，被学校给予行政处分。张某不服，可以向当地（）提出申诉。A.人民政府B.人民法院C.教育行政部门D.检察院11.《中小学教师职业道德规范》中提出的“终身学习”是教师专业发展的不竭动力。下列不属于终身学习要求的是（）。A.崇尚科学精神，树立终身学习理念B.拓宽知识视野，更新知识结构C.潜心钻研业务，勇于探索创新D.严于律己，以身作则12.某教师在工作中经常与同事交流教学经验，主动帮助新入职的教师熟悉教学流程，并在团队合作中积极贡献力量。这体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.团结协作13.被称为“万园之园”，但在1860年被英法联军焚毁的皇家园林是（）。A.颐和园B.圆明园C.承德避暑山庄D.拙政园14.下列选项中，对应关系正确的是（）。A.维克多·雨果——《悲惨世界》——英国B.列夫·托尔斯泰——《战争与和平》——俄国C.海明威——《老人与海》——法国D.但丁——《神曲》——德国15.在中国古代四大发明中，北宋时期毕昇发明的是（）。A.造纸术B.指南针C.火药D.活字印刷术16.下列地理分界线中，是我国地势第一、二级阶梯分界线的是（）。A.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山B.昆仑山—祁连山—横断山脉C.秦岭—淮河D.天山—阴山17.下列日常生活中的现象，与其涉及的物理原理对应错误的是（）。A.夏天吃冰棍冒“白气”——液化B.冬天窗户玻璃上的“水花”——凝华C.衣柜里的樟脑丸变小——升华D.湿衣服晾干——汽化18.在Excel中，若单元格C1中的公式为“=A1+B1”，将C1的公式复制到C2，则C2中的公式为（）。A.=A1+B2B.=A2+B2C.=A1+B2D.=A1+B119.下列选项中，不属于梵高作品的是（）。A.《向日葵》B.《星月夜》C.《鸢尾花》D.《睡莲》20.中国传统音乐中，“五音”指的是宫、商、角、徵、（）。A.羽B.闰C.变宫D.清角21.下列历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）。①商鞅变法②贞观之治③王安石变法④张居正改革A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.①②④③22.下列关于Word文档操作的描述，不正确的是（）。A.可以使用Ctrl+C组合键进行复制B.可以使用Ctrl+V组合键进行粘贴C.可以使用Ctrl+Z组合键进行撤销D.可以使用Ctrl+S组合键进行打印23.逻辑推理题：有些导演是留大胡子的人。因此，有些留大胡子的人穿大号衣服。下列哪项如果为真，能保证上述推理成立？（）A.所有导演都穿大号衣服B.所有穿大号衣服的人都是导演C.有些导演不穿大号衣服D.有些留大胡子的人不是导演24.某班有学生50人，其中喜欢打篮球的有30人，喜欢踢足球的有35人，两种球类运动都不喜欢的有5人。那么两种球类运动都喜欢的学生人数是（）。A.10B.15C.20D.2525.在中国古代文学中，常常用“桑梓”代指（）。A.父母B.家乡C.国家D.朋友26.下列化学方程式书写正确且反应类型属于置换反应的是（）。A.2B.FC.2D.C27.计算机病毒是一种特殊的计算机程序，它具有（）。A.传染性、潜伏性、破坏性B.传染性、公开性、破坏性C.潜伏性、公开性、可预见性D.传染性、可预见性、安全性28.“不以物喜，不以己悲”出自范仲淹的（）。A.《岳阳楼记》B.《醉翁亭记》C.《小石潭记》D.《桃花源记》29.下列天体系统中，级别最低的是（）。A.地月系B.太阳系C.银河系D.总星系二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：初二（3）班的班主任陈老师接手班级时，发现班上有一个叫小明的男生，性格非常内向，平时独来独往，从不主动与同学交流，学习成绩也处于班级下游。各科老师都反映小明上课从不举手发言，作业字迹潦草。陈老师没有像其他老师那样批评小明，而是开始观察他。陈老师发现小明虽然不爱说话，但在课后非常喜欢摆弄一些机械模型，而且动手能力极强，家里堆满了各种自己组装的玩具。于是，陈老师专门找小明谈心。陈老师说：“老师发现你很擅长动手制作，这是一个非常了不起的才能。学校马上要举办科技节，其中有一个‘创意模型制作’比赛，老师非常希望你能代表我们班级参加。”小明听后，眼睛里闪过一丝光芒，但随即又黯淡下去，低声说：“我不行，大家都觉得我笨。”陈老师鼓励道：“谁说你笨？在老师眼里，你是个聪明孩子。只要你肯努力，一定能做好。而且老师会一直支持你。”在陈老师的鼓励下，小明报名参加了比赛。在准备比赛的过程中，陈老师经常询问他的进展，并帮他借阅相关书籍。最终，小明制作的“自动分类垃圾桶”获得了校级一等奖。从此以后，小明变了。他开始主动与同学交流模型制作的心得，性格逐渐开朗起来。在学习上，他也因为找回了自信，开始主动提问，成绩稳步提升。问题：请从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：刚参加工作不久的年轻教师王老师，满怀热情地投入到工作中。为了提高班级成绩，他每天利用课余时间给学生补课，甚至经常占用体育课和音乐课来讲授数学题。期中考试结束后，王老师所带班级的数学成绩确实有了很大提高，排名年级第一。但是，学生们私下里却怨声载道，称王老师是“魔鬼老师”，对他敬而远之。体育老师和音乐老师也对王老师有意见，认为他不尊重其他学科的教学计划。学校领导找王老师谈话，指出了他的问题。王老师感到很委屈，他认为自己是为了学生好，牺牲了休息时间，而且成绩也确实上去了，为什么大家还不理解？问题：请从教师职业道德规范的角度，分析王老师的行为。（14分）32.材料：①随着人工智能技术的飞速发展，AI已经渗透到我们生活的方方面面，教育领域也不例外。从智能辅导系统到自适应学习平台，技术正在重塑传统的教学模式。②有人认为，AI教师可以替代人类教师，因为AI不知疲倦，知识储备无限，而且能实现精准的个性化教学。然而，这种观点忽略了教育最本质的特征——教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的沟通、情感的交流和人格的塑造。③苏霍姆林斯基曾说：“教育是人与人心灵上最微妙的相互接触。”机器可以模拟人类的语言，甚至可以批改作业、推荐习题，但它无法理解学生眼神中流露出的迷茫，无法在学生受挫时给予温暖的拥抱，也无法用自身的言行去潜移默化地影响学生的人格。④当然，我们也不能排斥技术。未来的教育必然是“人机协作”的教育。教师应该从繁琐的重复性劳动中解放出来，将更多的精力投入到关注学生的情感需求、价值观引导和创新能力的培养上。技术是工具，而人才是目的。⑤因此，在人工智能时代，教师的作用不仅没有被削弱，反而变得更加重要。我们需要的是具备更高素养、懂得善用技术、充满人文关怀的新型教师。问题：（1）文章反对“AI教师替代人类教师”的理由有哪些？（4分）（2）结合全文，谈谈在人工智能时代，教师应如何应对？（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面材料，根据要求写作。材料一：著名教育家陶行知曾言：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”材料二：某中学在校园内设立了“创客空间”，鼓励学生利用课余时间进行3D打印、编程、机器人设计等创新实践活动。起初有人担心这会影响学生的文化课成绩，但实践证明，参与“创客空间”活动的学生，不仅动手能力显著增强，解决问题的思维也更加活跃，文化课成绩并未下降，反而有所提升。综合上述材料所引发的思考和感悟，请围绕“创新教育与学生成长”的主题，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作；角度自定，立意自定，标题自拟；条理清晰，内容充实；字数不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C【解析】本题考查职业理念中的教育观。素质教育是促进学生个性发展的教育。李老师发现学生在绘画方面的天赋，并进行专门指导和鼓励，促进了该生的个性发展，体现了因材施教。故选C。2.【答案】B【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育是全面发展的教育，强调德智体美劳全面发展。王校长提出培养“身心健康、具有创新精神和实践能力”的公民，体现了素质教育的全面性。故选B。3.【答案】A【解析】本题考查“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观要求教师把学生看作是发展的人、独特的人、具有独立意义的人。张老师因一次考试失利就当众严厉批评并罚站，忽视了学生的尊严，不利于学生的心理健康，违背了“以人为本”的学生观。故选A。4.【答案】B【解析】本题考查教师劳动的特点。罗森塔尔效应体现了教师的期望对学生的影响，这需要教师创造性地运用教育方法，针对不同学生给予不同的期望和引导，体现了教师劳动的创造性。故选B。5.【答案】C【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。根据《教育法》第六条规定：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”应当选A。注：此处需注意，在《教育法》2015年修正案及后续版本中，确实包含民族团结。但在某些题库或旧版中，选项设置可能存在差异。根据最新法律文本，A项民族团结是正确的。但若考察核心目标，劳动教育也是重要组成部分。不过严格依据法条第六条，选A更为严谨。若选项中无A，再考虑其他。本题设置A为正确选项。*修正：经核对《中华人民共和国教育法》第六条：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和劳动的教育。”（注：2021年修正版加入了劳动教育）。但在2024年及之前的版本中，第六条通常为“...国防和民族团结的教育”。鉴于题目年份为2026年，应依据最新法律。2021年修正版第六条增加了“劳动”。但原第六条内容为“民族团结”。通常考试中若选项同时出现，需看具体法条。此处若严格按2021年后的新法，应包含劳动。但若题目考察经典法条，多为民族团结。本题为了符合常规教资考试习惯，且选项A为民族团结，C为劳动。在传统考题中，选A居多。但根据2021年修订，劳动教育被写入。让我们重新审视。*再次核对：《中华人民共和国教育法》第六条最新版：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”（注：劳动教育是在第五条“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合...”以及第四十五条“教育、体育、卫生、文化等机构...国家鼓励学校及其他教育机构推广劳动教育...”体现）。结论：第六条经典表述是包含“民族团结”。故选A。6.【答案】C【解析】本题考查《义务教育法》。根据《义务教育法》第二十二条规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”故选C。7.【答案】B【解析】本题考查学生的权利。手机属于学生的个人财产，教师没收后应当代为保管并及时归还，而不是占为己有。李某占为己有的行为侵犯了王某的财产权。故选B。8.【答案】A【解析】本题考查《未成年人保护法》。根据法律规定，对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。（2020年修订版增加了“政府保护”和“网络保护”，但在经典四大保护分类中，通常指司法保护。选项中有A司法保护，这是传统分类中的第四大保护）。故选A。9.【答案】C【解析】本题考查《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。父母不履行监护职责，应依法承担责任。根据相关法律规定，父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。这属于民事责任范畴。故选C。10.【答案】C【解析】本题考查《教师法》。根据《教师法》第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉...”故选C。11.【答案】D【解析】本题考查教师职业道德规范。D项“严于律己，以身作则”属于“为人师表”的内容，不属于“终身学习”的要求。故选D。12.【答案】D【解析】本题考查教师职业道德规范。虽然2008年版规范中未明确列出“团结协作”字样，但在“为人师表”中包含了“关心集体，团结协作，尊重同事...”。故选D。13.【答案】B【解析】本题考查文化常识。圆明园被称为“万园之园”，1860年被英法联军焚毁。故选B。14.【答案】B【解析】本题考查文学常识。A项雨果是法国人；C项海明威是美国人；D项但丁是意大利人。B项正确。故选B。15.【答案】D【解析】本题考查科技常识。北宋毕昇发明了活字印刷术。造纸术是东汉蔡伦改进的；指南针应用较早；火药在唐末开始应用于军事。故选D。16.【答案】B【解析】本题考查地理常识。我国地势第一、二级阶梯分界线是昆仑山—祁连山—横断山脉。A项是二、三阶梯分界线。故选B。17.【答案】B【解析】本题考查物理常识。冬天窗户玻璃上的“水花”是室内水蒸气遇冷凝结成的小水珠，属于液化现象，不是凝华。凝华是气态直接变为固态，如霜、雾凇。故选B。18.【答案】A【解析】本题考查Excel知识。A1是绝对引用，复制后不变；B1是相对引用，复制到C2（行数+1），变为B2。所以C2公式为=A1+B2。故选A。19.【答案】D【解析】本题考查艺术常识。《睡莲》是法国印象派画家莫奈的代表作。故选D。20.【答案】A【解析】本题考查音乐常识。中国传统五音是指宫、商、角、徵、羽。故选A。21.【答案】A【解析】本题考查历史常识。商鞅变法（战国）；贞观之治（唐朝）；王安石变法（北宋）；张居正改革（明朝）。故选A。22.【答案】D【解析】本题考查Word操作。Ctrl+S是保存，不是打印。打印通常是Ctrl+P。故选D。23.【答案】A【解析】本题考查逻辑推理。三段论推理。缺少的前提应该连接“导演”和“穿大号衣服”。已知结论是“有些留大胡子的人穿大号衣服”，前提是“有些导演是留大胡子的人”。要使推理成立，需要“所有导演都穿大号衣服”。这样，有些导演（留大胡子）->所有导演（穿大号）->这部分留大胡子的人穿大号衣服。故选A。24.【答案】C【解析】本题考查集合运算。设总人数为50，都不喜欢的为5，则喜欢至少一项的人数为45。根据容斥原理：喜欢篮球或喜欢足球=喜欢篮球+喜欢足球-两者都喜欢。即45=30+35-x。解得x=20。故选C。25.【答案】B【解析】本题考查文学常识。“桑”和“梓”是古代家宅旁边常栽的树木，后用“桑梓”代指家乡。故选B。26.【答案】B【解析】本题考查化学常识。置换反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应。B项符合，Fe（单质）+CuSO4（化合物）=FeSO4（化合物）+Cu（单质）。A是分解反应，C是复分解反应，D是分解反应。故选B。27.【答案】A【解析】本题考查计算机常识。计算机病毒具有传染性、潜伏性、破坏性、隐蔽性等特征。故选A。28.【答案】A【解析】本题考查文学常识。“不以物喜，不以己悲”出自范仲淹的《岳阳楼记》。故选A。29.【答案】A【解析】本题考查天体常识。天体系统级别由低到高为：地月系—太阳系—银河系—总星系。故选A。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为是正确的，符合“以人为本”的学生观，值得我们学习。（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。材料中，陈老师没有因为小明性格内向、成绩差就放弃他，而是通过观察发现了他在动手能力方面的天赋，认为他是个聪明孩子，相信他能通过努力获得成功，并给予鼓励，最终小明获得了自信和进步。（2）学生是独特的人，是完整的人，每个学生都有自身的独特性。材料中，陈老师注意到小明虽然不爱说话，但喜欢机械模型，这是小明的独特之处。陈老师根据小明的这一特点，引导他参加科技节比赛，做到了因材施教，促进了小明的个性发展。（3）学生是具有独立意义的人，是学习的主体。材料中，陈老师没有强迫小明，而是通过谈心、鼓励，激发小明内在的潜能和动力，让小明主动报名参加比赛，并在学习上开始主动提问，体现了对学生主体地位的尊重。总之，陈老师的行为充分体现了对学生身心发展规律的尊重，通过挖掘学生的闪光点，帮助学生建立自信，促进了学生的全面发展。31.【参考答案】王老师的行为虽然出发点是好的，但在具体做法上违背了教师职业道德规范，需要反思和改正。（1）违背了“关爱学生”的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，王老师占用体育课和音乐课，虽然是为了成绩，但忽视了学生的身心健康和兴趣需求，导致学生怨声载道，称其为“魔鬼老师”，说明他未能真正关爱学生的身心发展。（2）违背了“爱岗敬业”的职业道德规范。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。虽然王老师很勤奋，但他对工作的理解是片面的，只关注成绩，忽视了素质教育的要求，这不是真正的爱岗敬业。（3）违背了“教书育人”的职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，王老师为了提高成绩而占用其他学科时间，违背了教育规律，不利于学生的全面发展。（4）违背了“为人师表”中“尊重同事”的要求。为人师表要求教师关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，王老师占用体育课和音乐课，不尊重其他学科教师的教学计划，导致同事对他有意见，未能做到团结协作和尊重同事。综上所述，王老师应该树立正确的教育观和职业道德观，在提高成绩的同时，更要关注学生的全面发展和身心健康，与其他教师协作，共同促进学生成长。32.【参考答案】（1）文章反对“AI教师替代人类教师”的理由主要有：①教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的沟通、情感的交流和人格的塑造，这是AI无法做到的。②AI无法理解学生眼神中流露出的迷茫，无法在学生受挫时给予温暖的拥抱。③AI无法用自身的言行去潜移默化地影响学生的人格。（2）在人工智能时代，教师应从以下几个方面应对：①转变观念，正确认识技术。教师不应排斥技术，也不应迷信技术，要认识到技术是工具，而人才是目的。②提升素养，实现“人机协作”。教师应学习掌握现代教育技术，将AI作为辅助教学的工具，利用其不知疲倦、知识储备无限、能精准个性化教学的优势，提高教学效率。③回归本真，注重人文关怀。教师应从繁