10.1认识民法典教学设计 道德与法治七年级下册 统编版

10.1认识民法典总议题：典亮生活，法护万家——民法典宣传月游园会探索之旅教材分析《认识民法典》是部编版《道德与法治》七年级下册第四单元第十课第1课时。本框主要阐述民法典的基本知识。全面、准确认识民法典，一方面，要了解民法典颁布实施的重大意义，知道民法典的法律地位，明确民法典与每个人的生活密切相关;另一方面，要知道民法典注重融人社会主义核心价值观和道德规范，反映了法治与德治相结合的治国理念，了解民法基本原则及其在具体案例中的应用。据此，本课以5月是民法典宣传月为灵感，设计了“民法典线上游园会”活动，让学生依次打卡云端人生档案馆——法治纠纷漫画亭——原则基石体验中心三个特色展区，在真实素材如：湖南小伙“朱雀玄武敕令”改名为“周天紫薇大帝”引争议、柴某诉顾某健康权纠纷案、电梯劝阻吸烟引发生命权纠纷案等案例，让学生在沉浸式的闯关体验中，去认识民法典。学情分析七年级学生经过前期学习，对法律有初步认知，知道法律具有规范和保护作用，但认知多停留在零散、表层阶段。心理上，他们思维活跃，对“线上游园会”等情境化、趣味化的教学形式充满期待，互动意愿强。然而，民法典概念宏大抽象，如“调整平等主体的人身与财产关系”“固根本稳预期利长远”等表述，距离学生深度思考较远，易产生枯燥感与理解障碍；同时，他们虽对生活中的道德现象有直观感知，却难以自主将其上升到“法治与德治相结合”的宏观治国理念高度。因此，本课需以贴近学生生活的事例为脚手架，通过沉浸式活动化抽象为具象，引导其实现从生活常识向法治理论的跨越。核心素养目标政治认同:通过了解民法典颁布实施的情况，知道民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律道德修养:了解社会主义核心价值观和中华传统美德等在民法典中的体现，践行社会主义核心价值观，营造良好的社会风气法治观念：能够结合生活实际，说明民法典规范平等主体之间的人身关系和财产关系，理解民法典颁布实施的重大意义，增强法治意识。责任意识：通过议学任务，树立法治意识，做遵纪守法的好公民，在自身合法权益受到侵害时，能够用运用法律手段维护自身合法权益。四、教学重难点教材重点：认识民法典的性质、意义、与社会主义核心价值挂的关系及基本原则教材难点：民法典的基本原则应用五、教学过程导入：第6个民法典宣传月——一起赴一场法治游园之约2026年5月28日是《中华人民共和国民法典》颁布六周年纪念日，今年5月也是我国第6个“民法典宣传月”。学校为加强民法典普法宣传，特举办“民法典线上游园会”活动。在接下来的40分钟里，我们将依次打卡三个特色展区，在沉浸式的闯关体验中，去认识民法典。交流：你了解民法典吗？用一个词说说你对民法典的初印象。过渡：刚才我们了解了第6个民法典宣传月的背景，也分享了对民法典的初印象，相信大家已经对这场法治游园之约充满期待。接下来，就让我们开启第一站打卡——云端人生档案馆，一起探寻民法典如何贯穿我们的一生、护航你我生活。设计意图：以民法典颁布六周年和第6个民法典宣传月为背景，设计线上游园会活动，贴合时事热点，同时通过“说说民法典初印象”的交流，快速拉近学生与民法典的距离，打破对法律的陌生感和畏惧感，激发学生的学习兴趣和参与意愿，为后续沉浸式教学奠定良好基础。子议题一：“典”亮生活·百科全书如何护航你我？【游园站点】第一站：云端人生档案馆第一站“云端人生档案馆”中正在播放云体验官小张和民法典的故事。播放视频及介绍《中华人民共和国民法典》共计7编、1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任以及附则。民法典的每一项条款和我们的______________________有__________________关系。我问你答：看完小张的一生请你说说，我们生活的哪些方面和民法典有什么关系？预设答案：生老病死、衣食住行；息息相关、紧密相连议学成果一：民法典与生活的关系（P83蓝字）①民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。②每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。云任务一：盲盒挑战

①这里有6个人生盲盒，每个盲盒里有一个生活难题和一个法条。请你任选一个盲盒，根据法条给出正确的人生解答。盲盒一：物权保护篇小唐家的小区私家车车位被另一辆车占用，导致小唐爸爸下班回家没有地方停车，生气的小唐爸爸想要把占用车位的车锁住，不让他开走，这可取吗？小唐爸爸可以如何做？《民法典》第二百三十三条

物权受到侵害的，权利人可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等途径解决。第二百三十五条

无权占有不动产或者动产的，权利人可以请求返还原物。第二百六十七条

私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。预设答案：不可擅自处置，可以找物业投诉或者法院起诉要求赔偿占用费盲盒二：遗产继承篇小唐是王大爷家的继子，王大爷去世后他的亲生儿女不给其分遗产，理由是他不是亲生的，没有权利分得遗产，继子小唐是否有权利分遗产？《中华人民共和国民法典》第1127条规定了遗产继承的顺序和继承人范围，具体内容如下：遗产按照下列顺序继承：(一)第一顺序：配偶、子女、父母；(二)第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。本编所称子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。预设答案：继子女有权继承盲盒三：人格保护小郑夫妇到影楼拍摄结婚照。影楼老板觉得二人形象甚好，为引流增客，便擅自将照片放在橱窗展示。小郑发现后，要求立即撤下照片，影楼却以其拥有照片著作权为由拒绝。请问影楼这样做是否合法？《民法典》第一千零一十九条规定：“任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像。”预设答案：不合法，必须撤下、消除影响并赔礼道歉。盲盒四：侵权责任篇段某在居民楼电梯内抽烟，邻居杨某告知其电梯内禁止抽烟，两人争辩数分钟后，段某情绪激动导致心脏病发作，经抢救无效死亡。段某家属将杨某告上法庭要求赔偿丧葬费、精神损失费等共计40余万元。杨某依法应该赔偿吗？民法典第1165条规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。预设答案：有过错才担责，无过错不担责，行为人自身过错是承担侵权责任的重要前提。电梯属于禁止吸烟的公共场所，公民有权制止他人在电梯内吸烟。盲盒五：婚姻家庭篇彭某与女友订婚后，根据老家习俗，给了女方10万元彩礼。由于二人聚少离多、经常争吵，最终分手，没有领证结婚。彭某想要回彩礼，却遭女方拒绝，于是提起诉讼。请问法院会支持他要回彩礼吗？民法典第1042条规定，禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。《最高人民法院关于适用<民法典>婚姻家庭编的解释（一）》第5条规定，当事人请求返还按照习俗给付的彩礼的，如果查明属于以下情形，人民法院应当予以支持：（一）双方未办理结婚登记手续；（二）双方办理结婚登记手续但确未共同生活；（三）婚前给付并导致给付人生活困难。预设答案：法院支持盲盒六：合同纠纷篇老王租了小安的蔬菜大棚，一次性交了房租。没想到，合同一签订，温室就在暴雨中被毁了。老王要求退还租金的请求被拒绝了。老王的要求合法吗？民法典第563条：有下列情形之一的，当事人可以解除合同：（一）因不可抗力致使不能实现合同目的；（二）在履行期限届满前，当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行主要债务；（三）当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行；（四）当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的；（五）法律规定的其他情形。预设答案：符合民法典规，蔬菜大棚被大雨冲毁，老王租赁大棚的合同目的已经丧失，有权要求解除合同并返还租金。②现在说说民法典是一部怎样的法律？③它的实施对老百姓、对社会营商环境、对国家治理有什么实实在在的好处？议学成果二：民法典的性质（调整范围）P84民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。议学成果三：实施民法典的意义P84①实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益②有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。过渡：通过第一站的盲盒挑战，我们明确了民法典与生活息息相关，知晓了它的性质和实施意义。而这部守护我们的法典，不仅有刚性的法律规定，更有温暖的道德温度，下面就让我们走进第二站——法治纠纷漫画亭，看看法治与德治如何同频共振。设计意图：结合小张的一生视频和6个人生盲盒案例，将抽象的民法典条款转化为学生熟悉的生活场景，让学生在闯关答题中，直观感受民法典与衣食住行、生老病死的密切联系，自主探究民法典的性质和实施意义，落实法治观念核心素养，同时培养学生的逻辑分析和语言表达能力。子议题二：“典”润德法·法治德治如何同频共振？【游园站点】第二站：法治纠纷漫画亭第二站法治纠纷漫画亭中展示了“柴某诉顾某健康权纠纷案”的漫画柴某诉顾某健康权纠纷案2023年12月，柴某与顾某共同乘坐轨道交通七号线镇坪路站上行自动扶梯，顾某位于柴某前方。电梯上行过程中，顾某站立不稳向后摔倒时，因柴某及时救助而未倒，但柴某为救助顾某而受伤。柴某于受伤当天自行前往医院就医，诊断为左跟骨前外缘撕脱骨折，左足、左踝退行性改变。因救助顾某的行为，上海市普陀区委员会宣传部于2023年12月向柴某颁发“普陀好人-见义勇为”证书。后柴某向法院起诉，请求判令顾某赔偿其因救助顾某受伤产生的医药费等损失7992.68元。生效裁判认为，原告柴某没有法定或约定的义务，为保护被告顾某民事权益而受伤，构成见义勇为，其精神值得褒扬。根据民法典第一百八十三条的规定，因没有侵权人，故作为受益人的被告顾某应当给予原告适当补偿。对于补偿的数额，因补偿责任并非赔偿责任，需综合考虑原告受伤情况、救助行为及所起到的作用等实际情况，同时考虑相关单位已决定给予见义勇为人适当奖励，故酌定补偿7000元。宣判后，原、被告均未提出上诉。弹幕评论：本案的裁判结果有何典型意义？预设答案：见义勇为、互帮互助是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。社会生活中，有时会出现因见义勇为使自己受到损害，但相应损失却因没有侵权人、侵权人逃逸等原因而难以得到赔偿的情况。本案裁判为类案提供了规则指引，同时也旗帜鲜明彰显出鼓励好人好事的司法立场。云任务二：法条寻宝请分析下列民法典中的法条对应何传统美德，并说说民法典和社会主义核心价值观有何内在联系？出示书本P84页探究与分享预设答案：联系：民法典条文中直接规定了社会主义核心价值观中的民主、文明、自由、平等、公正、诚信等重要内容，另外六个重要内容也包含在民法典的立法精神中。可以说，民法典充分体现了社会主义核心价值观民法典第一条规定:“为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。”弘扬社会主义核心价值观成为民法典立法目的之一，这是我国社会主义立法史上的一个创举，体现了坚持依法治国和以德治国相结合的鲜明的中国特色。议学成果四：民法典与社会主义核心价值观的关系P84民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。过渡：从见义勇为案例中，我们感受到民法典对传统美德的彰显，体会到法治与德治的结合。而支撑民法典有序运行、公平调整各方利益的，是其核心基本原则，接下来就让我们进入第三站——原则基石体验中心，解锁民法典的“基本原则密码”。设计意图：以柴某诉顾某健康权纠纷案为载体，通过漫画展示和弹幕评论，引导学生思考见义勇为的法律保障，结合法条寻宝活动，探究民法典与社会主义核心价值观、传统美德的内在联系，让学生理解法治与德治相结合的治国理念，落实道德修养和政治认同核心素养。子议题三：“典”滴为民·基本原则如何调整利益？【游园站点】第三站：原则基石体验中心【游园站点】第三站：原则基石体验中心中有一则与“起名字”有关的案例等你分析播放视频：24岁的湖南小伙“朱雀玄武敕令”，出生时名为朱云飞，从2024年5月开始，已经先后改名为“朱雀玄武”“朱雀玄武敕令”。今年4月16日，“朱雀玄武敕令”登录湖南政务服务网申请改名为“周天紫薇大帝”，申请未予以通过。不予受理的理由为：“周天紫薇大帝”这个名字存在敏感性，容易引发公众误解。头脑风暴：查阅民法典，请你分析湖南公安机关没有审批通过朱某改名为“周天紫薇大帝”申请的原因及法律依据是什么？预设答案：《民法典》第1012条规定：自然人享有姓名权，有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。云任务三：通关判断请阅读学习P85页民法典规定基本原则的内容，并分析判断下列案例是否违反民法典的基本原则。议学成果五：民法典规定基本原则的目的和内容P85目的：社会成员之间既有共同利益，也有各自的利益。为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间的利益关系。内容：民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。设计意图：选取湖南小伙改名被拒的热点案例，引发学生头脑风暴，结合通关判断任务，引导学生主动学习民法典的基本原则，理解基本原则的目的和具体内容，突破“民法典基本原则应用”这一教学难点，培养学生运用法律知识分析实际问题的能力，强化法治观念。线上游园终点站：线上游园微访谈通过今天所学，你感受到《民法典》的重要性了吗？请用一句话推荐《民法典》，并设计一个校园活动形式，让更多的同学学习《民法典》吧！设计意图：通过微访谈的形式，让学生总结今日所学，用一句话推荐民法典、设计校园宣传活动，既巩固了课堂知识，又引导学生主动承担宣传民法典的责任，落实责任意识核心素养，同时呼应民法典宣传月主题，实现“学用结合、知行合一”的教学目标。议学成果六：民法典的地位（P83蓝字、P92启思导行）①民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。②民法典