Lesson 1 Nice to meet you！教学设计中职基础课-新模式英语（3）-劳保版-(英语)-52

Lesson1Nicetomeetyou！教学设计中职基础课-新模式英语（3）-劳保版-(英语)-52主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为介绍自己，包括姓名、年龄、职业等个人信息，以及如何使用英语进行自我介绍。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与教材中“Unit1GettingtoKnowYou”章节相关，学生在之前的学习中已经接触到了一些基本的英语问候语和自我介绍的表达方式，本节课将在此基础上进一步巩固和拓展。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语交际能力和跨文化交流意识。学生将通过自我介绍练习，提高语言运用能力，增强自信心。同时，通过了解不同文化背景下的自我介绍方式，培养学生的跨文化意识和尊重多元文化的态度。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入本课程之前，已经学习了一些基础的英语问候语和简单的自我介绍句型。他们能够进行简单的日常对话，如问候、道别、询问天气等。此外，他们对英语字母、基本的语法结构和一些常用词汇有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍持有积极的态度，尤其是对实际应用场景下的英语交流感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，能够通过听力、模仿和重复练习来提高口语水平。学习风格上，部分学生偏好通过视觉辅助材料学习，如图片和视频，而另一些学生则更喜欢通过实际对话和角色扮演来提升语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习自我介绍时，学生可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，难以表达复杂的信息；二是语法结构不熟悉，导致句子表达不准确；三是缺乏自信，不敢在课堂上大胆开口。此外，由于文化差异，学生可能难以理解不同文化背景下自我介绍的细微差别，这可能会影响他们的交流效果。针对这些挑战，教师需要提供充足的词汇和语法支持，创造安全的语言环境，鼓励学生多实践，并通过正面的反馈和逐步提高的难度来增强学生的自信心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新模式英语（3）-劳保版》教材，并准备好相应的教学辅助材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物肖像、职业图标，以及视频片段，用于展示不同文化背景下的自我介绍方式。

3.教室布置：创建分组讨论区，摆放椅子以方便学生进行小组活动，并准备白板或投影仪用于展示多媒体内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群发布预习PPT，包含自我介绍的常用句型和词汇，要求学生熟悉并尝试用英语介绍自己。

-设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的爱好是什么？为什么？”引导学生思考如何用英语表达个人喜好。

-监控预习进度：通过微信群查看学生的预习反馈，确保所有学生都能按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习PPT，记录关键信息。

-思考预习问题：学生思考如何用英语回答预习问题，并准备相关词汇。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习掌握基本句型和词汇。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“Nicetomeetyou!”的问候语作为导入，展示不同国家的问候方式视频。

-讲解知识点：讲解如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、职业等。

-组织课堂活动：设计“SpeedDating”活动，让学生在短时间内进行自我介绍。

-解答疑问：及时解答学生在自我介绍中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际中运用所学。

-参与课堂活动：积极参与“SpeedDating”活动，练习自我介绍。

-提问与讨论：学生提出自己在自我介绍中遇到的问题，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解自我介绍的技巧。

-实践活动法：通过“SpeedDating”活动让学生在实践中运用英语。

-合作学习法：通过小组讨论帮助学生改进自我介绍。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后用英语写一篇简短的自我介绍。

-提供拓展资源：推荐在线英语学习平台，供学生进一步练习。

-反馈作业情况：对学生的课后作业进行批改，并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成自我介绍的写作。

-拓展学习：利用推荐平台进行英语听力练习，提高口语表达能力。

-反思总结：学生反思自我介绍的过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固所学知识。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高自我表达能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语口语交际》中关于自我介绍的章节，可以让学生阅读并模仿其中的表达方式。

-《英语国家文化概况》中介绍不同国家问候和自我介绍习惯的部分，帮助学生了解文化差异。

-《英语实用会话》中关于日常交流的对话，如询问兴趣爱好、工作等，丰富学生的口语练习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集不同国家的自我介绍视频，分析其表达方式和习惯，了解文化差异。

-学生可以分组进行角色扮演，模拟不同场合的自我介绍，提高实际应用能力。

-学生可以尝试用英语写一篇关于自己的小作文，包括兴趣爱好、职业规划等，锻炼写作能力。

-学生可以参加英语角或在线英语交流平台，与其他英语学习者进行交流，提高口语水平。

3.知识点拓展：

-学习如何用英语描述自己的外貌、性格、家庭背景等个人信息。

-掌握不同场合下自我介绍的常用句型和表达方式。

-了解不同文化背景下自我介绍的礼仪和习惯。

-学习如何用英语进行有效的沟通，包括倾听、表达和反馈。

4.实用性练习：

-学生可以尝试用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、职业、兴趣爱好等。

-学生可以尝试用英语描述自己的家庭背景、教育经历等。

-学生可以尝试用英语进行日常交流，如询问对方姓名、工作等。

-学生可以尝试用英语进行角色扮演，模拟不同场合的交流场景。

5.拓展活动建议：

-举办英语演讲比赛，让学生展示自己的英语口语表达能力和自我介绍技巧。

-组织英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语口语。

-开展英语文化讲座，让学生了解不同国家的文化背景和礼仪习惯。

-鼓励学生参加英语角或在线英语交流平台，与其他英语学习者进行交流。课后作业1.完成以下自我介绍，包括你的姓名、年龄、职业、兴趣爱好和家乡。

-姓名：________

-年龄：________

-职业：________

-兴趣爱好：________

-家乡：________

2.模拟一个场景，假设你在参加一个英语角活动，你需要向新朋友介绍自己。请用英语完成以下对话。

A:Hi,mynameis________.I'm________yearsold.Iworkasa________in________.Myhobbiesinclude________and________.Icomefrom________.

B:Hi,nicetomeetyou,________.It'sgreattoknowaboutyourinterests.Ialsoenjoy________.

3.根据以下提示，用英语写一段关于你的自我介绍。

-我叫李华，今年20岁。

-我是一名大学生，学习计算机科学。

-我的爱好是阅读和旅行。

-我来自中国的一个小城市。

4.请用英语回答以下问题，进行自我介绍。

-你叫什么名字？

-你多大？

-你是做什么工作的？

-你有什么爱好？

-你来自哪里？

5.请根据以下信息，用英语完成自我介绍。

-姓名：张三

-年龄：25岁

-职业：软件工程师

-兴趣爱好：看电影、打篮球

-家乡：北京

答案示例：

1.姓名：张伟

年龄：22岁

职业：学生

兴趣爱好：阅读、音乐

家乡：四川成都

2.A:Hi,mynameisAlice.I'm23yearsold.IworkasateacherinNewYork.Myhobbiesincludereadingandtraveling.IcomefromChina.

B:Hi,nicetomeetyou,Alice.It'sgreattoknowaboutyourinterests.Ialsoenjoytraveling.

3.MynameisLiHua,I'm20yearsold.I'mauniversitystudentstudyingcomputerscience.Myhobbiesincludereadingandtraveling.IcomefromasmallcityinChina.

4.Q:What'syourname?

A:MynameisTom.

Q:Howoldareyou?

A:I'm24yearsold.

Q:Whatdoyoudo?

A:I'malawyer.

Q:Whatareyourhobbies?

A:Ienjoyplayingfootballandlisteningtomusic.

Q:Whereareyoufrom?

A:I'mfromShanghai.

5.Hello,mynameisZhangSan.I'm25yearsold.Iworkasasoftwareengineer.Myhobbiesincludewatchingmoviesandplayingbasketball.IcomefromBeijing.作业布置与反馈作业布置：

为了巩固本节课关于自我介绍的教学内容，以下作业将帮助学生进一步练习和提升他们的英语口语和写作能力。

1.作业一：写一篇简短的自我介绍，内容包括姓名、年龄、职业、兴趣爱好和家乡。要求至少包含5个句子，使用本节课学到的句型和词汇。

2.作业二：模拟一个社交场合，如英语角或国际会议，写一段对话，其中包含自我介绍的部分。对话中应使用本节课学到的表达方式，如询问对方的姓名、职业等。

3.作业三：选择一个你感兴趣的职业，用英语描述这个职业的工作内容、要求和日常活动。

4.作业四：收集并整理不同国家的问候语和自我介绍习惯，准备一份小报告，简要介绍至少三个国家的文化特点。

5.作业五：观看一段关于自我介绍的英语视频，尝试总结视频中的关键技巧，