说明文考点解读

中考语文复习专题

现代文阅读题——说明文考点解读根据近几年中考卷可以分析出说明文考察的重点是：1、整体感知全文，掌握文中的主要信息。2、了解文中所运用的说明对象及其特征或本质。3、把握文章结构，理清说明顺序及作者的思路。4、注意说明文语言的严密性，理解重点词语的含义及其表达作用。5、辨析文中所运用的说明方法及其作用。6、运用文中的知识解决实际问题的能力。中考热点掌握说明文阅读的要点1、说明对象2、说明事物要抓住特征4、说明方法3、说明顺序5、说明文语言的准确性和科学性阅读技巧：1、抓住文题，弄清说明的对象。2、抓住说明对象的特征，把握说明内容。

说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。目的在于给人以知识。

什么是说明文知识回顾文章内容的整体理解，信息的筛选概括1、把握说明对象2、概括说明中心及其特征3、全文内容要点的概括4、文段大意的概括5、关键句、中心句的把握技巧：可以找中心句法。把各段的意思用中心句概括出来，再分析说明内容。说明文分类1、对象特征事物说明文（说明内容中的形容词性修饰语句。）事理说明文（解释说明事物内部原理的文句。）2、语言特征平实说明文生动说明文说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序（现象——本质，特点——功用，原因——结果，概括——具体，主要——次要，特征——用途，一般——个别，整体——局部）典型考题本文使用了什么说明顺序？有何作用？标准化答题格式：本文使用了____的说明顺序对____加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述。）总分式、总分总式、分总式、并列式、递进式（如“至于”语言标志，因果的逻辑关系）说明文结构举例子、打比方、下定义、作诠释、列数字、作比较、分类别、引资料、摹状貌、列图表。说明方法

说明方法的标记1、举例子：例如、又如、比如、再如、如，据说、譬如…举例只举一部分。（与打比方区分）2、打比方：就是比喻，像、是、成了。3、下定义：科学、完整，判断句……是……，这就是……，叫……。4、作诠释：事物和事理的局部、某一方面的性质、特征介绍，某种原因的解释，因为，由于、这时由什么造成的。5、列数字：数词(大写也是），概数、确数。小数、分数、百分数、度数、倍数…说明方法的标记6、作比较：两种东西比，而、比……和……也、相对于、较……7、分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。8、引资料：引用言论、资料、神话故事、传说、民谣等。引用言论，标记是引号。说明方法的标记①下定义（有基本格式，肯定判断句，提示本质和属性,简明扼要科学地揭示了说明对象的概念性内容）②作诠释（即解释说明，较定义具体，无基本格式，可以多角度,对事物进行解释说明，更详尽充分的说明事物特征）；说明方法易混点辨析

说明方法的作用1．举例子：更好的说明了事物的特征，使文章更具体、更有说服力。2．打比方：形象生动地说明事物或事理的特征。化抽象为具体，易于读者理解接受。3．下定义：用简明科学的语言使读者更科学、更本质、更概括地的了解事物或事理的本质特征或某概念。4．作诠释：通俗地介绍或解说事物或事理某方面的内容，使其更具体，更易于读者理解。5．列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。更有说服力。6．作比较：把____和____加以比较，突出强调被说明对象的特征。7．分类别：把说明对象划分成不同种类，使说明更条理清楚。8．摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹，具体形象更具有可读性。9．列图表：使读者对说明内容更简明更直观。10．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。或形象地说明事物或事理的特征，增强文章的神秘色彩，或增强文章的情趣性，权威性。引用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。引用具体的事例（作用同举例子）引用具体的数据（作用同列数字）引用名言、格言、谚语（使说明更有说服力）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（增强说明的趣味性）说明方法辨析及作用★答题方式：这一句(段)采用了……的说明方法,起到……的作用,说明了……事物的……特点。技巧：说明方法+自身作用++语境分析+指出说明事物的特点说明文的语言品析对具体词语的品析：考察形式：A加点字词有何作用？B能否替换为另一个词语？C加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符”之类的表述。例：“赵州桥的桥面几乎与河面平行”中的“几乎”能否删去？为什么？答：不能，“几乎”是差不多的意思，是指赵州桥的桥面只是差不多与河面平行，并不完全平行。如果删去“几乎”，则指桥面与河面平行，不符合实际，所以不能删去。原文体现了说明文语言的准确严密。

常见题型

解题模式：解释词义+分析句意+表达效果+语言特征多使用表示估计、程度、范围等限制副词准确严密的说明事物特征。“××”词好在哪里？

★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

加点的词语能否删去?分五步:1:判断,一般是不能删2:解释这个词语的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制；3：结合原文分析这个词语在本句话中所起的具体作用，。4.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等5：结尾：这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。

“××”词能否删去？★答题方式：不能，“××”词表示……意思，在句中起……作用，准确地说明了……，删掉了“××”词，句子的意思就变成了……，显得绝对化；用了“××”词，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严密。说明语段的作用结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。结合说明方法谈：通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）开头引用类答题思路：

1判断所引用的是哪类内容2写出所引用的内容本身的优点3结合文章写出在此引用对文章内容的好处知识点：1故事、神话传说：引起读者兴趣，增强文章趣味性

2名人名言、公理、大众认可的观点：增强文章的说服力，使读者更信服，增强开端的气势3与文章内容相似的其他方面内容：从另外一个角度巧妙地引出相关的话题，让读者转入对……的思考

★答题方式1开头引用了……，起到了……的作用，2同时引出了下文……内容（引出了本文……说明对象）（引出了事物……特点）概括信息、内容查找类对策：①提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确的文章。②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、说明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。③综合归纳，这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。关键：对文章思路有清晰的把握，细心阅读，尽量用文中原词句。

补写相关语句类型1、在空格处补写一句话，与下文语意相连贯对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心句，要分析文段的内容再思考，考虑上下文的衔接过渡。

类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。标题类点出说明对象;点明说明对象的特征;引起读者的阅读兴趣如2008年河南卷《奥运飞人的追风战靴》本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？（3分）点出说明对象;点明高科技跑鞋的作用;引起读者的阅读兴趣（一点1分，共3分）归纳总结答题原则：说明文阅读3步曲：（1）阅读材料，明确对象及特点，理清脉络，；（2）审明题干，确定范围，找准信息点出处；（3）准确摘取，综合分析，准确全面分点作答。

（三）题型预测与应对技巧：预测2010中考说明文考题类型在以下10种之内：2.概括——概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的说明内容，或某一段的段意。应对策略：（1）说明对象：一看文题二看首尾段。（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。一般为说明对象或说明内容。（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。

3.提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。应对策略：（1）下定义，要用“什么是一种什么”的句式。（2）概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。4.筛选——常用的疑问词如：“有哪些”“为什么”“哪几个方面”等。对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思。5.说明方法——说明方法及其作用。常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。说明方法的作用：（1）举例子：准确具体地说明了……（2）列数字：准确具体地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……注意：书写要认真准确。回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来，6.顺序——考查说明的顺序。时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。

7.结构——分析文章（段）结构的特点，考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。说明文在结构上的表现形式有（1）总分式（包括总——分——总式，总——分式，分——总式）；（2）并列式，几个段落并列存在；（3）程序式，说明的是生产过程。一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如“总领