二年级写作技巧提升训练集

二年级写作技巧提升训练集亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的写作小乐园！写作就像用文字画画，把我们看到的、听到的、想到的和感受到的，都变成一个个可爱的汉字，串成一句句动听的话，最后组成一篇篇有趣的小故事。别担心，写作一点也不难，只要我们掌握了几个小技巧，就能让我们的文字像小精灵一样，在纸上快乐地跳舞！一、擦亮我们的小眼睛——学会观察，捕捉素材技巧点睛：生活是写作的宝库，到处都藏着有趣的写作素材。我们要像侦探一样，用我们的小眼睛仔细看，小耳朵认真听，小鼻子仔细闻，小嘴巴细细尝，还有我们的小手去轻轻摸。训练方法：1.五感观察法：选择一个你喜欢的小东西（比如一个苹果、一辆玩具车、一只小昆虫），或者一个场景（比如校园的花坛、家里的客厅）。*看：它是什么颜色的？什么形状的？有多大？*听：它会发出声音吗？是什么样的声音？（比如风吹树叶“沙沙沙”）*闻：它有气味吗？是香的、臭的，还是淡淡的？*尝：如果可以吃，它是什么味道的？（甜的、酸的、脆的？）*摸：它摸上去是什么感觉？（光滑的、粗糙的、软的、硬的？）*把你的发现用一两句话写下来，比如：“我家的小狗毛毛，它有一身金黄色的长毛，摸上去软软的，像一团棉花。它高兴的时候，尾巴会摇来摇去，还会‘汪汪汪’地叫。”2.观察日记：每天花几分钟，观察身边发生的一件小事，比如“今天早上妈妈给我煎了荷包蛋，金黄金黄的，吃起来香喷喷的。”把它简单记下来。二、把句子说完整，让别人听明白——句子的“基本款”技巧点睛：写句子就像盖房子，先要有稳固的墙和顶。一个完整的句子，通常要告诉我们“谁/什么”（主语）和“做什么/怎么样了”（谓语）。训练方法：1.补充句子：*小鸟在（）。（唱歌）*（）在看书。（小明）*花儿（）。（开了/很美丽）把括号里的内容补充完整，句子就“站”起来了。2.判断对错：下面的句子完整吗？如果不完整，怎么改？*“在操场上跑步。”（不完整，谁在跑步？加上“同学们”）*“小红漂亮的。”（不完整，小红怎么样？加上“很”，变成“小红很漂亮。”）3.“谁+做什么+怎么样”：试着写一句包含这三个部分的话。比如：“小明在公园里开心地放风筝。”（谁：小明；做什么：放风筝；怎么样：开心地）三、给句子穿上漂亮的“衣服”——让句子变生动技巧点睛：光秃秃的句子不好看，我们可以给它加上一些“装饰品”，比如漂亮的形容词（什么样的）、有趣的副词（怎么样地），还有像“像……一样”这样的比喻。训练方法：1.添加“小帽子”（形容词）：在名词前面加上描述它样子、颜色、大小的词语。*原句：小猫跑过来。*穿上“衣服”：一只（可爱的）小猫（飞快地）跑过来。*试一试：（）太阳升起来了。（红红的/圆圆的）2.添加“小鞋子”（副词）：在动词前面加上描述动作怎么样的词语。*原句：小鸟唱歌。*穿上“鞋子”：小鸟（快活地）唱歌。*试一试：小明（）写字。（认真地/慢慢地）3.学用“像……一样”（比喻句）：把一个东西比作另一个东西，会更形象。*月亮像（小船）。*云朵像（棉花糖）。*注意：比喻要合理，不能把小猫比作小老虎哦！4.“的、地、得”小助手：*“的”一般用在名词前：红红的苹果、我的书。*“地”一般用在动词前：快乐地唱、慢慢地走。*“得”一般用在动词后，表示程度：跑得快、笑得开心。四、学会“连接”，让句子手拉手——段落的秘密技巧点睛：写一段话就像串珠子，用一根线把漂亮的珠子串起来才好看。这根“线”就是表示顺序、并列、转折的连接词。训练方法：1.认识“连接小火车”：*表示顺序：首先……然后……接着……最后……（做手工、做饭时常用）*表示并列：有的……有的……还有的……（写很多东西一起时用）*表示时间：早上……中午……下午……晚上……2.用连接词串句子：*我回到家。我放下书包。我开始写作业。*用“首先……然后……接着……”串起来：我回到家，首先放下书包，然后拿出作业本，接着开始写作业。3.看图写几句话：给一幅简单的图画（比如小朋友们在公园里玩），试着用“有的……有的……还有的……”写几句话。五、写自己想说的话，做个小作家——表达真情实感技巧点睛：写作不是“编瞎话”，而是把我们心里想的、喜欢的、讨厌的、开心的、难过的事情，用文字告诉别人。真实的情感最能打动人。训练方法：1.“我喜欢……”和“我不喜欢……”：写一两句话，说说你最喜欢的玩具/食物/小动物是什么，为什么喜欢它。或者说说你不喜欢做什么，为什么。*例：“我喜欢我的小熊玩具，因为它总是安安静静地陪着我睡觉。”2.写一件开心的事/难过的事：比如“今天我得到了老师的表扬，我很开心！”“我的铅笔盒丢了，我很难过。”3.大胆想象：如果我有一双翅膀，我会……；如果我是一只小鸟，我想……让你的思绪飞起来！六、勤加练习，让笔头越来越灵活技巧点睛：写作就像骑自行车、游泳一样，多练习才能越来越熟练。小建议：1.每天写一两句话：可以是日记，也可以是看到的、想到的任何事情。2.多读书，积累“好词好句”：看到书上有喜欢的词语或句子，可以抄在小本子上，试着用一用。3.和同学互相读自己写的句子：听听别人是怎么写的，也让别人给你提提小建议。4.不怕写错，大胆下笔：写错了没关系，改一改就好了。就像画画，也需要擦掉重画呀！小朋友们，写作的世界很奇妙，