三年级数学分数的初步认识练习题

三年级数学分数的初步认识练习题分数，这个听起来有点抽象的概念，其实在我们的生活中无处不在。一块蛋糕的分享，一个苹果的分割，甚至是我们看书的进度，都能用到分数。对于三年级的小朋友来说，这是一个全新的数学世界。掌握好分数的初步认识，不仅能为以后的学习打下坚实基础，也能让孩子们更清晰地理解“整体”与“部分”的关系。下面，我们就通过一些有针对性的练习题，帮助孩子们巩固所学知识，轻松玩转分数。一、认识几分之一分数的初步认识，是从“几分之一”开始的。把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。练习题：1.把一个圆形蛋糕平均切成4块，每一块是这个蛋糕的（）分之一，写作（）。2.一张长方形的纸，对折两次后，平均分成了（）份，其中的一份是这张纸的（）分之一，写作（）。3.下面这些图形，哪些是被平均分了呢？请你判断一下，并给平均分的图形写出它的一份是整体的几分之一。*（图形：一个圆形被一条直线分成一大一小两部分）*（图形：一个正方形被两条对角线分成四个三角形）*（图形：一个长方形被分成三个大小不一的小长方形）4.选择正确的答案填在括号里。一个西瓜，平均分给3个小朋友，每个小朋友得到这个西瓜的（）。A.二分之一B.三分之一C.四分之一二、认识几分之几当我们把一个整体平均分成若干份，取其中的几份时，就可以用几分之几来表示。练习题：1.一个披萨被平均分成了6块，小明吃了其中的2块，小明吃了这个披萨的（——）。小红吃了其中的3块，小红吃了这个披萨的（——）。2.看图写分数：*（图形：一个长方形被平均分成5份，其中2份被涂上阴影）阴影部分是这个长方形的（——）。*（图形：一个正六边形被平均分成6份，其中5份被涂上阴影）阴影部分是这个正六边形的（——）。3.一个星期有7天，星期一占一个星期的（——），星期六和星期日一共占一个星期的（——）。4.用分数表示下面各图中的涂色部分。*（图形：一个圆形平均分成8份，涂了3份）（——）*（图形：一条线段平均分成7小段，其中4段被标记）（——）三、比较分数的大小比较分数的大小，是分数学习中的一个重要环节。我们可以通过图形直观比较，也可以总结规律。练习题：1.看图比较大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*（图形：两个同样大的圆形，一个平均分成2份涂1份，另一个平均分成3份涂1份）1/2○1/3*（图形：两个同样大的长方形，一个平均分成4份涂3份，另一个平均分成4份涂1份）3/4○1/42.根据分数的意义，直接比较下面分数的大小。1/5○1/42/7○5/71/8○1/63/9○6/93.下面的分数中，哪个最大？哪个最小？1/2，1/5，1/3最大的是（），最小的是（）。4.小明有两块同样大的面包。第一块，他吃了其中的1/3；第二块，他吃了其中的1/2。他哪一块面包吃得多一些？（）四、简单的分数加减法同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。这是分数加减法的初步规则。练习题：1.直接写出得数。1/4+2/4=（）5/6-2/6=（）3/5+1/5=（）7/8-3/8=（）2.一个西瓜，爸爸吃了它的2/5，妈妈吃了它的1/5，爸爸妈妈一共吃了这个西瓜的几分之几？（）3.一块巧克力，小红第一天吃了它的3/7，第二天吃了它的2/7。小红两天一共吃了这块巧克力的几分之几？还剩下几分之几没吃？（）4.判断对错，并把错的改正过来。*1/3+1/3=2/6（）改正：*4/5-2/5=2/0（）改正：五、综合运用练习题：1.把一根绳子对折再对折，每一段是这根绳子的（——）。如果这根绳子长8米（此处仅为方便理解长度关系，不涉及复杂计算），那么每一段长（）米的概念（用分数描述即可，如：是8米的几分之一）。2.一个文具盒里有6支铅笔，其中2支是红色的，3支是蓝色的，1支是黑色的。红色铅笔占总数的（——），蓝色铅笔占总数的（——），黑色铅笔占总数的（——）。哪种颜色的铅笔最多？（）3.一块菜地，其中的1/4种了白菜，2/4种了萝卜，剩下的种了青菜。种青菜的地占这块菜地的几分之几？（）4.小红看一本故事书，第一天看了全书的2/9，第二天看了全书的3/9。小红一共看了全书的几分之几？还剩下全书的几分之几没有看？如果这本书有9页（此处仅为方便理解，不涉及复杂计算），小红已经看了（）页的概念（用分数描述看了的部分）。温馨提示小朋友们，做分数练习题的时候，一定要牢记“平均分”这个前提哦！无论是认识分数、比较分数大小，还是进行分数加减，都要先看看是不是在“平均分”的基础上。遇到不明白的题目，可以画画图，或者拿实物分一分，这样就能更直观地理解啦。多做练习，细心思考，相信你们一定能攻克分数这个小难关！参考答案（请在家长或老师