第14练《炉中煤-眷念祖国的情绪》课后巩固-语文拓展模块下册（高教版）山东省版《一课一练》答案

《语文》拓展模块下册（高教版）第14练课后巩固第四单元炉中煤——眷念祖国的情绪一、课内阅读《炉中煤——眷念祖国的情绪》的作者郭沫若，其原名是（）A.郭鼎堂B.郭开贞C.郭沫若D.郭尚武【答案】B解析：郭沫若原名郭开贞，郭鼎堂是其号。这首诗选自郭沫若的第一部新诗集，该诗集是（）A.《星空》B.《女神》C.《前茅》D.《恢复》【答案】B解析：《女神》是郭沫若第一部新诗集，也是中国现代文学史上第一部具有杰出成就和巨大影响的新诗集。《炉中煤》创作于郭沫若留学哪个国家期间（）A.英国B.美国C.日本D.法国【答案】C解析：《炉中煤》创作于郭沫若留学日本期间，彼时诗人身处异国，满怀对祖国的眷念。诗中诗人将祖国比作什么，以此抒发炽热爱恋之情（）A.伟大的母亲B.年青的女郎C.温暖的港湾D.明亮的灯塔【答案】B解析：诗人将祖国比作“年青的女郎”，以爱慕的情感抒发对祖国的炽热眷恋，打破传统喻体，更显浪漫与真挚。下列不属于这首诗主要运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.反复D.排比【答案】D解析：诗歌主要运用比喻（自喻炉中煤、祖国喻女郎）、拟人（炉中煤的思慕、思量）、反复（“我为我心爱的人儿，燃到了这般模样”），未主要使用排比。诗句“我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光”的深层含义是（）A.诗人长期被埋没，如今终于获得自由B.诗人长久压抑的爱国情怀，在五四时期得以迸发C.炉中煤深埋地下，终于被开采出来燃烧D.诗人留学归来，终于能回到祖国的怀抱【答案】B解析：深层含义为诗人长久压抑的爱国情怀，在五四运动的时代背景下得以迸发，并非单纯指个人自由或归国。郭沫若在文学上主张“诗体大解放”，这首诗的创作风格主要体现为（）A.婉约含蓄B.沉郁顿挫C.豪放浪漫D.质朴平实【答案】C解析：诗歌契合郭沫若“诗体大解放”主张，情感炽热奔放、想象浪漫，体现豪放浪漫的创作风格。诗中诗人以“炉中煤”自喻，这一意象核心象征的是（）A.默默无闻的平凡者B.炽热的爱国情怀与奉献精神C.深埋地下的矿产资源D.历经磨难的底层人民【答案】B解析：“炉中煤”核心象征诗人炽热的爱国情怀与愿为祖国无私奉献的精神，是爱国赤子的化身。诗句“我为我心爱的人儿，燃到了这般模样”在诗中反复出现，其作用不包括（）A.强化爱国深情B.增强诗歌节奏感C.渲染悲凉的氛围D.突出奉献的主旨【答案】C解析：该句反复出现，强化了爱国深情、增强了诗歌节奏感、突出了奉献主旨，诗歌情感炽热昂扬，并无悲凉氛围。这首诗通篇采用第一人称行文，主要目的是（）A.让叙述更客观B.增强倾诉感与情感真挚度C.丰富诗歌叙事视角D.拉近与读者的距离，而非与祖国【答案】B解析：第一人称行文的核心目的是增强与祖国对话的倾诉感，让爱国情感的表达更真挚直白；A项“叙述客观”错误，第一人称更主观抒情；C项“丰富叙事视角”无中生有，诗歌无叙事；D项“非与祖国”错误，主要是拉近与祖国的情感距离。二、课外古诗阅读过故斛斯校书①庄(其二)杜甫燕入非傍舍，鸥归只故池。断桥无复板，卧柳自生枝。遂有山阳作②，多惭鲍叔知③。素交零落尽，白首泪双垂。【注】①斛斯校书：指作者居于草堂时的邻居斛斯融，其人死后方授一官。斛斯，复姓。校书，职官名，古代掌理校勘典籍的官吏。②山阳作：《晋书》载，向秀经嵇康山阳旧居，作《思旧赋》。③鲍叔知：《史记》载，管仲曰：“生我者父母，知我者鲍子也。”下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写燕入旧居、鸥归故池，好友斛斯融却已离开人间，颇有物是人非之感。B．颔联写断桥不修，卧柳生枝，暗指故庄人迹罕至，呈现出一片破败荒凉景象。C．颈联化用典故，表明心迹，“多惭”二字点明二人相知之深令管鲍自叹不如。D．全诗写景寓情，借古叙事，步步咨嗟，字字入情，景、事、人、情浑然一体。【答案】C解析：“多惭鲍叔知”是诗人自谦，意为自己愧对斛斯融的知遇之恩，如同管仲感念鲍叔牙，并非“二人相知之深令管鲍自叹不如”，理解倒置。观魏博何相公猎张祜晓出禁城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。【注】何相公：魏博节度使何进滔。对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗的前两句叙事，既点明围猎的时间是清晨，又写出围猎地点禁城东的壮阔场面，为全诗铺写出晨猎的背景。B．领联中“红”、“白”二字色彩鲜明耀目，“向日”、“迎风”烘托了晨猎的氛围，为人物的出场做了铺垫。C．尾联中的“寒”字，虽有点出时令的作用，但主要在表现高飞鸿雁虽凌绝苍穹，何相公却一箭命中的神奇。D．整首诗在选材方面，干净利索地只写一个人物，取材之精确，描写线条之明快，凸显了何相公的惊人绝技。【答案】D解析：诗歌并非“只写一个人物”，首联写围猎的整体场面，尾联“万人齐指”还刻画了围观者的反应，以侧面烘托何相公的射技，并非单一写人物。初及第归酬孟元翊见赠章孝标六年衣破帝城尘，一日天池水脱鳞。未有片言惊后辈，不无惭色见同人。每登公宴思来日，渐听乡音认本身。何幸致诗相慰贺，东归花发杏桃春。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．标题点明了写诗缘由：孟元翊以诗相赠贺作者及第，作者就写了本诗作为回赠。B．“衣破”是强调自己