2026中考语文定心押题卷

2026年中考学科第三次调研语文注意事项：1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用(共22分)同学们，学校将举办“青春之行·知行河南”主题活动。小豫制作了一份“我的知行手账”，现在，让我们跟着他一起开启知行之旅吧！第一站：动动眼·发现美1.下面是小豫同学知行手账中记录的两处“河南身边之美”，请你阅读后，完成下面的任务。(7分)(甲)在豫西陕州，有一种“平地挖坑，四壁凿窑”的独特民居——地坑院。它被称为“地平线下古村落”，已有四千多年历史。一座座院落藏在地下，地面只见树冠，不见房屋，静ml而神秘。2011年，“地坑院营造技艺”入选国家级非物质文化遗产名录。站在地坑院前，你会惊叹：原来美可以藏得这么深，却蕴藏着如此厚重的文明ml码。(乙)2026年4月，信阳市浉河区深山中发现了近百亩百年古茶树群落。它们深藏在海拔600多米的森林之中，每年春天依然吐出新芽，静静守护着中原茶香。当地茶农为保护这一珍贵的茶树资源，已将其纳入古树群落专项保护。美，原来一直默默生长在深山之中。(1)请根据拼音书写出正确的汉字。(2分)静mì mì码(2)小豫发现，这两处美景都体现了一个共同的特点——“藏”，他绘制了“藏”字的字义演变图。请根据“藏”字的引申义，推测“藏”的本义。(2分)(3)小豫说：“这两处‘河南身边之美’虽然都‘藏’了起来，但它们并没有消失，而是以另一种方式延续着。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。(3分)第二站：动动脚·丈量美2.请跟随小豫的登山日记，在四个打卡点填上正确的诗句。(8分)嵩山云雾缭绕、林壑幽深。登至半山，云雾层层从山谷涌起，仿佛在胸中翻腾；远望归鸟飞入山林，目光追随直抵天际。恰似杜甫诗中“①，②”(《望岳》)所描写的云鸟之景，雄伟之感顿生。王屋山溪径蜿蜒、峰回路转。沿溪水深入山间，小路狭窄，仿佛到了尽头。但转过山弯，豁然开朗，真是“③，④”(陆游《游山西村》)，道尽了这般绝境逢景的惊喜之感。鲁山山道悠长、野趣天成。游人中有的背着行囊边走边放声吟咏，有的步履疲乏倚树停歇。正如欧阳修写道“⑤,⑥”(《醉翁亭记》)，好不惬意。老君山金顶入云、夜静星明。夜宿山间，披衣起身，轻推木窗，云雾缭绕，星河流转，恰如李清照《渔家傲》中“⑦，⑧”所描绘的似真似幻之境，空灵悠远，令人心旷神怡。第三站：动动手·传承美3.为守护家乡的非遗之美，小豫走近泥土里“藏”着的千年手艺“泥咕咕”，让我们跟随他一起完成任务吧。(7分)【材料一】据《资治通鉴》记载，隋末瓦岗军与隋军争夺黎阳(今河南浚县)仓时，军中有士兵用当地胶泥捏塑人、马，纪念阵亡将士。后来军队就地安置，因屯兵将领叫杨圮，该地得名杨圮屯，这门手艺便流传下来。因泥塑尾部有小孔，吹时发出“咕咕”声，故称“泥咕咕”。泥咕咕形体较小，大的不足20厘米，小的只有4至5厘米，以黄河澄泥为原料，造型古朴夸张。制作时，以黑为底，再配以红、黄、蓝、紫等鲜艳色彩，与黑底形成强烈对比。2006年，泥塑(浚县泥咕咕)被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。(选自《千年泥韵·泥咕咕的由来》，有删改)【材料三】为迎接2026农历马年，国家级非遗代表性传承人宋楷战设计了30余款马年生肖泥咕咕，融入现代审美元素，有寓意“马上得财”“龙马精神”等不同造型。“95后”传承人杨玉冰在传统单孔泥咕咕基础上改良出多孔陶笛，改良作品被亲切地称为“会唱歌的泥咕咕”。2025年9月，杨玉冰还联合开发出“匹克黎黎”“匹克阳阳”系列文创，将泥咕咕与匹克球运动元素结合，为全国匹克球锦标赛注入文化活力。非遗不仅在传承，更在创新中“活”起来。(选自《会唱歌的泥咕咕·传统技艺的新生命》，有删改)(1)请阅读材料一，根据提示，补全泥咕咕的发展历程。(2分)①隋末: ②后世:③2006年：被列入第一批国家级非物质文化遗产名录(2)结合三则材料，说说设计者在泥咕咕的文创产品中加入了哪些新的元素和创意。(2分)(3)泥咕咕的故事告诉我们：非遗不仅是岁月积淀的精粹，更是可以“活”在生活中的文化。你的家乡一定也有独特的“非遗”。请仿照下面的例子，选择一项你熟悉的家乡非遗(或河南的非遗项目)为它写一段代言词，不少于80字。(3分)示例：我是浚县泥咕咕。千年之前，我诞生于士兵手中的一团泥土，为纪念阵亡将士而生；千年之后，我藏在浚县古城的小巷里，一双双巧手将我唤醒。从“泥小妮”到“会唱歌的泥咕咕”，我学会了“说话”——用年轻人喜欢的方式，讲述古老的故事。来浚县吧，听我“咕咕”的歌声，把黄河边的泥土香带回家。【我的代言】我是二、现代文阅读(共29分)(一)阅读下文,完成4~7题。(共17分)故乡①儿子由奶奶和姥姥带大。老人轮流来北京，所以我们很少回老家。念初中了，儿子对老家一无所知，完全没感觉。故乡对他来说就是一个“籍贯”，填在各种表格里的抽象的地名。②对一个籍贯乡村又生在城里的孩子，老家当然重要。我希望他能及时地体验到生命的纵深。相对于城市，老家乡村是另外一番天地，这种差异性可以补齐他对一个世界的完整认知。所以，从儿子念初中起，我决定每年春节带他回老家。③他也乐意回去。最让他神往的，是可以放鞭炮。男孩的天性。我小时候，过年没点动静，男孩是过不了年的。儿时家里没什么余钱，我就自己五分、一毛地攒，再攥紧压岁钱，过年前后去买鞭炮。也舍不得一口气炸完，拆散开来，一个个小鞭炮单放。埋到泥土里放，塞在树杈间炸，“砰”一声，“砰”又一声，每天听几个响，就可以把过年的喜悦延宕至整个寒假。④鞭炮对儿子的诱惑，想必也无二致。老家陌生的环境，对他都不是个事，还没出北京，他就开始盘算要放哪些烟花爆竹。⑤在家门口下了车，儿子堂屋没进就在院门外点起烟花。一看就业务不熟练，大白天放烟花。第三根钻天猴刚上天，隔条路的邻居家跑出来一个白净男孩，看着比我儿子小一两岁，直冲到儿子跟前，站一边观望。我儿子正摆弄一个二踢脚，不知该哪头着地。那男孩憋不住了，说，要这样。接过二踢脚做示范。两人合作，放了一个声势巨大的炮仗。⑥这孩子谁家的?母亲指指隔壁，你二哥的孙子。这孩子我没见过。我回来少，回到家也经常凳子没焐热就走人。一茬茬故乡的孩子，就在这匆匆忙忙间长大了。⑦我就跟那男孩说，你得叫我爷爷。在老家，我辈分高。男孩很乖顺，说，爷爷。儿子对我突然升格很是惊异。儿子问，那他得叫我什么?母亲说，叫你叔。儿子很开心，对男孩说，我是你——叔了?男孩说，叔。⑧我小看了这个接头的仪式。⑨为了让儿子沉浸式地感受作为“籍贯”的老家，我吃过饭就带他在街巷和野地里转悠，告诉他经过的每一间房子的故事，讲述我们遇到的每一位街坊邻居的过往，提醒他查阅每一种庄稼、蔬菜和草木的资料。⑩这也是吃饭睡觉之外我能见到儿子的时间，其他时候他就溜出了院子。除夕早上，我喊儿子下楼吃饭，母亲说，出去了。一大早去哪儿?母亲说，隔壁男孩大清早就在院门外转悠，开门就问，叔呢?能出来玩吗?母亲说，还没起呢。A男孩搓着通红的耳朵，说那我再等等。⑪我有点撮火，回老家前定好的计划，每天早上儿子要读半小时英语。母亲说，新年新章程，让他们玩会儿吧。那小孩也可怜，整天一个人晃荡，连个玩伴都找不到。村里的孩子的确少了。这些年村庄房子变高变大，家家门外都停着辆小汽车。我觉得村里的汽车比人还多。⑫门外传来鞭炮声，连响的。儿子没这水平。果然，又一连响后，是两个孩子兴奋的尖叫。⑬隔天我去村里超市买东西，老板娘说，见着我儿子了，个头不小。我一愣，老板娘说，跟他侄子一起来，一天能跑八趟，店里鞭炮一半卖给他俩了。此后两天，只要遇到熟人，他们就会跟我说，见到我儿子去挖土了，去河边溜冰了，去吃烤串儿了。如果他们问那是谁，隔壁男孩就羞怯地说，这是我叔；我儿子大大咧咧，自豪地说，他是我侄子。⑭回北京那天早上，收拾好行李打开院门，隔壁男孩又来了。他清冷地站在我家柿子树下，脚底下是他俩昨晚燃放烟花爆竹落下的一地碎屑。⑮真走了，叔?男孩说，以后我怎么找你?⑯儿子去兜里掏手机，我摁住了。这几天玩野了，回去得收收心。我说，明年春节还回来。⑰B儿子白我一眼，重复了我的话：明年春节还回来。扔下行李箱，上车就关上了门。去高铁站路上他躺坐着，拿羽绒服帽子遮住脸，一句话不说。我也觉得摁了一下不合适，候车时趁儿子去卫生间，给母亲打了个电话，让母亲把儿子的手机号码转告隔壁男孩。⑱起得太早，高铁启动不久我们就睡着了。手机铃声突然炸响，把我惊醒，儿子也迷迷糊糊摸出手机，眯缝着眼按了接听键。叔。儿子两眼立马睁开了。我听见隔壁男孩在电话里说：⑲叔，你等一下，我给你放个炮仗，声大的。⑳儿子看我，眼神复杂，我帮他摁了免提键。我们等着。㉑砰——㉒声音之大，飞驰的高铁都抖了一下。 (作者:徐则臣。刊载于《人民日报》2026.4.20,有删改)4.除放鞭炮外，儿子在老家还经历了哪些事?通读全文，按照时间顺序完成下面表格。(4分)时间顺序儿子经历了哪些事带给儿子怎样的感受或变化刚到家门口结识了邻居男孩，合作放鞭炮儿子从陌生的状态到感觉新鲜有趣除夕早上①②春节期间跟着邻居男孩四处玩耍，被乡邻熟识彻底融入故乡生活，自在又自豪临走那天③④5.文章多次写到“鞭炮”，有什么作用?请结合全文简要分析。(4分)6.本文在刻画人物时，多次运用“无声的动作”来代替直接的心理描写，耐人寻味。请从文中画线的两处句子中任选一处，分析其表现了人物怎样的心理或情感。(4分)7.故乡在每个人心中，都有不同的面貌。请结合全文，谈谈对“我”、儿子和邻居男孩来说，故乡分别是怎样变得清晰可感的，并总结出故乡被人们可知可感的方式有什么共性。(5分)(二)阅读下面两个文本，完成8~10题。(共12分)【文本一】 你呼出的“废气”，能发电了①你敢信吗?我们呼出的二氧化碳，竟然可以发电！②全球首台超临界二氧化碳发电机组正式“上岗”。它不用传统那套“烧开水”办法，只让二氧化碳在特殊状态下“飞速奔跑”，就能把浪费的热能高效地变成电能。③超临界二氧化碳到底是什么?它可不是我们平常呼出的气体。④二氧化碳在不同的温度和压力下，会多重“变身”。常温常压下，它是无色无味的气体；降温到零下78.5℃，它就成了干冰；加压，就会变成液态。当温度超过31℃、压力达到73个大气压以上，二氧化碳就会进入超临界状态。就像披了一身特殊的“战甲”——既有液体的大密度，又有气体的顺滑黏度，是不可多得的发电材料。⑤传统的发电几百年都在“烧开水”：把水变成水蒸气，再用蒸汽推动叶轮旋转，带动发电机发电。超临界二氧化碳接下了这个“活儿”，其发电过程也较简单。首先把二氧化碳加热加压到超临界状态，接着把高温高压的二氧化碳送进透平机。它一膨胀就像“小火箭”，推着叶轮疯狂转，发电机就能不断产出电，最后，“累趴”了的二氧化碳被回收，整个系统封闭、节能、环保。⑥明明已经有了火电、水电、风电，为啥还要“紧盯”二氧化碳呢?因为它优点多多：效率拉满，能量转换率超过50%；“身材”迷你，设备体积只有传统蒸汽轮机的十分之一；反应神速，响应速度是传统电厂的3倍多，能和不稳定的风电、光伏“打配合”；省心省力，封闭循环，不用频繁补水、除垢，日常维护超简单。⑦它不只是一种新发电方式，更是能源体系的革新，它是传统工厂的“废热回收大师”，它还是新能源的“超级充电宝”。未来，它还能和第四代核反应堆合作，打造更安全高效的核能发电系统。(作者：陈杰。刊载于《科普时报》，有删改)【文本二】①前不久发布的经济年报中，一项数据格外亮眼：2025年，我国新能源汽车国内新车销售量占比突破50%，远超2020年设定的20%左右的预期目标。一辆辆新能源汽车驶入千家万户，折射出中国经济社会绿色转型的澎湃动能。这样的“绿色加速度”，从何而来?②绿色转型不是一蹴而就的，靠的是锚定目标、久久为功。河北塞罕坝，三代林场建设者用60多年时间，创造了从“一棵松”到百万亩人工林的生态奇迹。放眼全国，非化石能源消费占比从2020年的16%提高到2025年的20%以上；中国单位GDP能耗成为全球下降幅度最大的国家之一。正是这种长期坚持，让目标变成了现实。③绿色转型靠的是各地因地制宜、各展所长。山西太原，太钢集团研发出厚度仅0.02毫米的“手撕钢”，广泛应用于航空航天等高端领域；内蒙古草原上风机昼夜旋转，风电装机规模居全国首位；青海高原上光伏板绵延成海，通过特高压持续向外地输送绿电。各展所长、协同创新，全球最大最完整的新能源产业链在中国建成。④绿色转型归根到底还要靠亿万人民的广泛参与。有网友说：“每天早起收能量，比闹钟还准时。”蚂蚁森林公益项目上线9年多，亿万用户参与，累计种下超6亿棵树。购车选择新能源，出行选择公共交通，消费时关注碳足迹——如今，绿色已经成为一种备受欢迎的生活方式。⑤曾有人担忧，绿色转型会不会影响发展速度?2025年的成绩单给出了回答：国内生产总值超过140万亿元，比上年增长5.0%。这场深刻变革，关乎环境，更关乎发展；关乎当下，更关乎未来。(摘编自孟繁哲《跑出绿色转型“加速度”》，有删改)8.阅读两则文本后，小文梳理了右侧两个思维导图，你认为其甲：分别对应哪个文本?简述理由。(4分)9.文本一第⑤段介绍超临界二氧化碳发电技术时，是如何做到通俗易懂、生动有趣的?请结合具体语句，从两个不同角度简要分析。(4分)10.有同学认为，文本一介绍的超临界二氧化碳发电技术，可以作为文本二论证“中国绿色转型跑出‘加速度’”的一个论据。你同意这一观点吗?请结合两则文本说明理由。(4分)三、古诗文阅读(共14分)(一)阅读下面两个文段，完成11~14题。(共10分)【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(孟子《鱼我所欲也》)【乙】曹州于令仪者，市井人①也，长厚不忤②物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔③，何苦而为盗邪?”曰：“迫于贫耳。”问其所欲，曰：“得十千④足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚夜负十千以归恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感愧，卒为良民。(摘选自王辟之《渑水燕谈录》，有删减)【注释】①市井人：指商人。②忤(wǔ)：违逆，抵触。③寡悔：很少做错事。④十千：指十贯铜钱。11.下列对选文加点字意和内容的理解，不正确的一项是(2分) ()A.“乃”是“竟然”之意。“乃”字写出众人发现盗贼是邻居之子的意外。于令仪面对偷盗的邻人之子，对他出手相济，更显其宽厚待人的本心。B.“与”即“给予”。于令仪“如其欲与之”，依从盗贼的所求如数接济。这并非简单施舍，而是对迫于贫穷之人的体恤与包容。C.“复”字看似平实，却尽显于令仪的细心体贴。他将已经离开的盗贼又叫回，只因体谅其夜间带钱易被盘问。这一“复”一“留”，尽显于令仪处处为他人尊严与安危着想。D.“卒”即“最终”，盗贼最终成为良民，仅是于令仪让他等到天明再拿钱离开的缘故。可见，一次善意的庇护，远比责罚更能感化人心。12.用“/”给乙文中画横线的句子断句。(限断两处)(2分)汝贫甚夜负十千以归恐为人所诘13.甲文说：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”在邻舍子身上，是如何体现这一点的?请结合选文内容简要分析。(2分)14.甲文倡导坚守本心，乙文彰显宽容向善。请结合两文内容，简要分析二者的内涵有何相通之处，并指出各自