广东省梅州兴宁市实验学校、宁江中学2026届九年级下学期第一次形成性评价语文试卷（含答案）

一、基础(28分)【活动一：理解诗文，了解诗人志向】1.班级举办"青少年当树立远大志向"分享交流会。下面是小语为交流会准备的开场词，请你帮他把空缺的古诗文原句填写在横线上。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)在阅读经典古诗文时，我们往往能够从这些作品中感悟古人所展现的可贵的精神品质。从“日月之行，若出其中；①、”(《观沧海》)中，我们能感受到曹操奋发进取的豪情壮志；从②“，，”《望岳》中，我们能体会到杜甫乐观自信、积极向上、不怕困难的坚定信念；除此之外，《<论语>十二章》中的“三军可夺帅也，③和“,切问而近思”指出了坚定志向的必要性；周敦颐在《爱莲说》中用④“，”写出了莲花不与世俗同流合污的高洁品格；龚自珍在《己亥杂诗》中用⑤“，”体现了甘于奉献的精神；王安石在《登飞来峰》中用⑥“，”来表现只有站得高，才能望得远的远大抱负。由此可见，古人的诗文作品是他们心中志向的寄托。【活动二：走出校园，了解宗祠文化】同学们走出校园，前往白云区龙归街南村参观周氏大宗祠，在实地探访中感受宗祠文化。请你阅读下面的文字，完成2～4题。(6分)在广州市白云区龙归街南村，矗立一座承载八百年家族记忆的独特建筑--周氏大宗祠。这座大宗祠不仅是岭南建筑的典范，更是周敦颐理学思想与廉洁文化的活态载体，以其恢宏的格局、(1)jīngzhàn的工艺和深厚的文化内涵，成为广府宗祠文化的标志性建筑。祠堂总宽56.5米，进深60.6米，采用"三路三进二天井"的经典格局，占地2848平方米，规模远超普通宗祠，(2)zhāngxiǎn了周氏作为理学世家的礼制规范与历史地位。镬耳山墙是祠堂最醒目的标志，曲线如官帽，寓意“独占鳌头”。其防火功能与象征意义并存，虽然展现岭南建筑的实用智慧，但是寄托家族对文脉昌盛的期许。祠堂里的木雕、砖雕、石雕、灰塑工艺精湛，花鸟鱼虫、人物形象，极具艺术价值，将理学倡导的"文以载道"思想转化为视觉语言。

2.根据文段中的两处拼音写出相应的词语。(2分)(1)jīngzhàn()(2)zhāngxiǎn()3.根据文段内容选出文中横线处应填的成语(2分)()A.生气勃勃B.惟妙惟肖C.栩栩如生D.巧夺天工4.文段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。(2分)【活动三：论交友之道】5.老师鼓励大家针对交友问题展开辩论。小广同学说："我觉得交朋友首先要考虑两个人能否玩在一起。比如我最好的朋友就是我的"游戏搭子"，我们经常一起玩。我觉得这就是世界上最棒的友谊！请从下面的句子中选择一句最合适的，以此为论据，有针对性地反驳小广的观点。要求：语言得体，有理有据。(4分)A.海内存知己，天涯若比邻。——《送杜少府之任蜀州》B.与朋友交而不信乎?——《<论语>十二章》C.易得笑言友，难逢终始人。——李咸用我选()；我的发言：6.【拟定标语】读书万卷，书中人生百态，值得我们细细品味；三冬时节，我们相聚于此，以读书为媒介，广交志同道合的好友。请根据以上提示语和给出的上联，对出下联(2分)万卷中品人生百态，。【活动四：名著阅读交流】班级开展以“走进《简·爱》”为主题的读书会，请你参与并完成以下任务。7.【名著综合】文学社成员对“阅读与空间”的关系已有一定认识，现拟开展“名著中的地理空间”画报绘制活动。下列设想中最恰当的一项是()(3分)A.绘制《朝花夕拾》中鲁迅的求学路线图时，可以按照“南京→绍兴→日本”绘制。B.绘制《海底两万里》中“诺第留斯”号的航行路线时，可以按照“太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋”绘制。C.绘制《简·爱》中简·爱的经历图时，可标识出她两次重返的地点：盖茨海德府。D.绘制《西游记》中师徒西天取经的路线图时，可以标识出唐僧取经出发地五行山。8.小文分享了他在阅读名著时搜集到的一句评语："文学作品中主要人物的塑造离不开次要

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归舸行融一遭水动则上下失势触石瞬息间矣

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拭着军号。月光漫过江面时，他忽然轻声哼起沂蒙小调。“等过了江，教你《得胜令》的颤

①②③④广东梅州兴宁市实验学校、宁江中学2026届九年级下学期第一次形成性评价语文试卷答案一、基础(28分)1.①星汉灿烂，若出其里②会当凌绝顶，一览众山小③匹夫不可夺志也；博学而笃志④出淤泥而不染，濯清涟而不妖⑤落红不是无情物，化作春泥更护花⑥不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层2.(1)精湛(2)彰显3.C4.它不仅展现岭南建筑的实用智慧，而且寄托家族对文脉昌盛的期许。5.示例一：选C；真正的友谊不是只停留在一同玩乐，玩乐相伴的朋友容易找寻，能相伴一生、彼此扶持的挚友才难得，交友更要看重人品与真心，而非单纯能不能玩到一起。示例二：选B；交友贵在诚信，相处玩乐只是表面，真诚守信才是友谊长久的根基，不能只以能否一起玩耍作为交友的标准。6.三冬里交同道挚友7.B8.示例一：《简・爱》-谭波儿小姐。谭波儿小姐温柔善良、公正待人，她关心、呵护简・爱，给予简・爱温暖与慰藉，影响着简・爱，让简・爱始终保有善良、独立与自尊的品格。示例二：《骆驼祥子》-孙侦探。孙侦探敲诈走祥子辛苦积攒的钱财，一次次打碎祥子的希望，凸显出黑暗社会对底层劳动者的压迫，也推动祥子一步步走向堕落，反衬出祥子命运的悲惨。二、阅读(42分)（一）9.阙：同“缺”，空隙、缺口奔：飞奔的马师：军队10.归舸行牒/一遭水动/则上下失势/触石瞬息间矣11.(1)如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。(2)大概西南地区众多的水流都汇集到这里。12.“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”借猿声的凄异，抒发了悲凉哀伤之情。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”借猿声衬托行船之快，抒发了诗人遇赦后轻松愉悦、畅快自在的心情。13.三峡地势险峻，两岸群山连绵；夏季江水湍急，气势雄壮；春冬时节景色清幽秀丽；瞿塘峡是三峡中最为险要的峡谷，地势险要，易守难攻。（二）14.D15.微信公众平台有声阅读发文量巨大、阅读量极高，有声阅读相关热点话题热度居高不下，众多经典名著上线有声版本，让传统文化借助有声阅读广泛传播，可见其在弘扬中华优秀传统文化上作用显著。16.示例一：不赞成。听书容易走神，信息接收效率低于看书；外界噪音会干扰言语感知，影响理解；听书无法像看书一样回溯重读，对内容理解不深刻，不利于完整读懂《西游记》。示例二：赞成。有声阅读可以利用碎片化时间，《西游记》已有成熟有声版本，朗读生动形象；暑假时间充裕，借助听书能轻松完成阅读任务，同时感受名著魅力。（三）17.运用比喻的修辞手法，将军号上的铜锈比作血痂，生动形象地写出军号年代久远、历经战火，暗含着残酷的战斗岁月，承载着厚重的革命记忆。18.这个青年人是赵长河的曾孙，承接了先辈的军号与精神，串联起两代人、两个家族的传承；推动情节发展，引出军号第三道裂痕的故事；象征革命精神代代相传，深化文章主旨。19.①意志坚韧，不惧伤痛与磨难②凸显战士在战火中的顽强，体现革命精神③心怀温情