2026年版《小学生规范行为准则》与《日常守则》

2026年版《小学生规范行为准则》与《日常守则》第一篇为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应新时代基础教育发展要求，引导小学生养成良好行为习惯和道德品质，特制定《小学生规范行为准则（2026年版）》。本准则以社会主义核心价值观为引领，结合当代小学生身心发展特点，从爱国守法、勤学善思、品德修养、身心健康、责任担当五个维度提出具体要求，作为小学生日常行为的基本遵循。一、爱国守法，维护国家荣誉与社会秩序1.热爱祖国，传承文化自觉学习国家历史与传统文化，了解国旗、国徽、国歌的含义，参加升国旗仪式时保持肃立、行注目礼。主动学习汉字、书法、传统节日等文化符号，增强民族自豪感。观看重大庆典活动时，以庄重态度表达爱国情感，不发表不当言论。2.遵守法律，规范行为学习《未成年人保护法》《道路交通安全法》等基础法律知识，知晓校园欺凌、网络诈骗等行为的危害性。不携带危险物品进入校园，不参与打架斗殴，不传播不良信息。遇到违法事件时，优先保证自身安全并及时向老师或家长报告。3.维护集体，遵守规则遵守学校作息时间，不迟到、不早退、不旷课。课堂发言先举手，不随意打断他人讲话。集体活动中服从安排，不擅自离队。爱护学校公共设施，损坏物品主动赔偿，不私拿他人物品。二、勤学善思，培养终身学习能力1.主动学习，专注课堂课前预习课本内容，带着问题参与课堂讨论。上课期间将手机等电子设备交由老师统一管理，不做与学习无关的事。课后及时完成作业，书写工整，独立思考，不抄袭他人答案。2.热爱阅读，拓展视野每天保证30分钟以上课外阅读时间，阅读内容涵盖文学、科学、历史等领域。积极参加班级读书分享会，向同学推荐优秀书籍。通过图书馆、数字资源等渠道获取知识，养成“不动笔墨不读书”的批注习惯。3.善用科技，合理求知在老师指导下使用平板电脑、学习软件等工具辅助学习，不沉迷网络游戏。利用搜索引擎查找资料时，学会辨别信息真伪，引用内容注明出处。参与编程、机器人等科技活动，培养创新思维。三、品德修养，塑造健全人格1.诚实守信，言行一致承诺他人的事情要尽力完成，无法兑现时主动说明原因。考试不作弊，不隐瞒错误，勇于承认并改正缺点。拾到财物及时交还失主或老师，不侵占他人利益。2.尊敬师长，友爱同学见到老师主动问好，上课前向老师行鞠躬礼。虚心接受师长批评，与长辈交流时耐心倾听。同学间互助互爱，不嘲笑他人缺点，主动帮助有困难的同学，组建学习小组共同进步。3.文明礼貌，注重礼仪公共场合不大声喧哗，不说脏话、粗话。用餐时遵守秩序，不挑食、不浪费粮食。与人交流时使用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，递送物品时双手捧上。四、身心健康，促进全面发展1.坚持锻炼，增强体质每天参与至少1小时体育活动，认真完成课间操和眼保健操。掌握跑步、跳绳、球类等基础运动技能，培养1-2项体育爱好。注意个人卫生，勤洗手、勤剪指甲，不随地吐痰。2.调适心理，保持乐观学会识别自身情绪，通过倾诉、运动、绘画等方式缓解压力。与同学发生矛盾时，尝试换位思考，必要时寻求老师帮助。不攀比穿戴，不因成绩波动过度焦虑，树立“进步即成功”的成长观念。3.健康生活，远离危害合理安排作息，保证每天9-10小时睡眠。不购买“三无”食品，少吃高糖、高脂零食。不接触烟酒，拒绝陌生人提供的食物或饮料，遇校园周边欺凌时及时向家长或老师求助。五、责任担当，践行社会义务1.爱护环境，节约资源主动参与垃圾分类，将废纸、塑料瓶等可回收物投入指定容器。随手关灯、关水龙头，节约用电用水。不损坏花草树木，积极参与校园植树、社区清洁等环保活动。2.参与劳动，培养技能承担力所能及的家务劳动，如整理房间、洗碗、打扫卫生等。积极参与班级值日，保持教室整洁。学习简单的种植、手工制作技能，体会劳动创造价值。3.关注社会，奉献爱心通过新闻、纪录片等了解社会热点，培养社会责任感。参与“爱心捐赠”“敬老助老”等公益活动，为灾区或贫困地区儿童献爱心。在公共场合主动帮助老人、孕妇等需要协助的群体。本准则自发布之日起实施，各级教育部门、学校应通过主题班会、实践活动等形式组织学习，家长应积极配合引导，共同促进小学生健康成长。第二篇为落实《小学生规范行为准则（2026年版）》要求，结合小学生日常学习生活场景，制定《小学生日常守则》，明确具体行为规范，引导学生在校园、家庭、社会中养成良好习惯。本守则共分校园生活、家庭生活、社会交往、网络行为四部分，内容具体可操作，供小学生日常参照执行。一、校园生活规范1.课堂学习规范•预备铃响后立即进入教室，将课本、文具摆放整齐，安静等待老师上课。•听课保持专注，眼神跟随老师，不搞小动作，不与同学交头接耳。•提问时先举手，得到允许后站立发言，声音洪亮，表达清晰。•小组讨论时积极参与，不抢话、不插话，尊重不同意见。•作业独立完成，书写规范，不涂改、不潦草，按时提交。2.课间活动规范•上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不推挤他人，避免拥挤踩踏。•课间进行跳绳、踢毽子等安全游戏，不玩危险动作，不攀爬栏杆。•进办公室前先敲门，得到允许后进入，与老师交流时站姿端正。•值日生及时擦黑板、整理讲台，保持教室地面干净、桌椅整齐。•离开教室时随手关灯、关窗，锁好门。3.食堂就餐规范•按秩序排队打饭，不插队、不喧哗，节约粮食，不剩饭剩菜。•就餐时保持安静，不大声说笑，餐具轻拿轻放。•餐后将餐盘送至指定回收处，桌面残留食物清理干净。•不购买校外“三无”零食，不将零食带入教学区。4.集体活动规范•参加升旗仪式时，面向国旗肃立，唱国歌声音洪亮，少先队员行队礼。•运动会、文艺汇演等活动中，遵守会场纪律，为同学加油时文明呐喊。•外出参观、实践活动时，服从带队老师安排，不擅自离队。•观看演出或比赛时，适时鼓掌，不喝倒彩，演出结束后有序退场。二、家庭生活规范1.作息与自理规范•每天固定时间起床、睡觉，不赖床、不熬夜，保证充足睡眠。•自己整理书包、房间，衣物分类摆放，学习用品用完后及时归位。•早晚刷牙、饭后漱口，每周剪指甲，保持个人卫生整洁。•合理安排课余时间，先完成作业再进行娱乐活动，控制看电视、玩游戏时间。2.家庭礼仪规范•早晨起床向父母问好，晚上睡前道晚安，离家时告知去向。•与父母交流时态度诚恳，不顶嘴、不任性，虚心听取意见。•用餐时等长辈动筷后再开始吃，主动给长辈夹菜，不挑食、不剩饭。•客人来访时主动问好，端茶倒水，不打断大人谈话，客人离开时礼貌送别。3.家务劳动规范•每天承担1-2项家务，如擦桌子、倒垃圾、叠衣服等。•周末参与家庭大扫除，学习扫地、拖地、洗碗等基本劳动技能。•照顾生病的家人，为父母捶背、端水，表达关心。•参与家庭购物，学习识别商品保质期，帮忙提拿轻便物品。三、社会交往规范1.公共秩序规范•乘坐公交车时排队候车，主动给老人、孕妇、残疾人让座。•过马路走人行横道，不闯红灯，不横穿马路，不在马路上玩耍。•图书馆、博物馆等场所保持安静，不大声喧哗，不触摸展品。•超市购物时不随意拆开商品包装，结账时排队，不插队。2.待人接物规范•与人见面时主动打招呼，微笑问好，熟人可适当挥手或点头。•接受他人礼物时双手接过并道谢，收到帮助后及时表达感谢。•借他人东西时先征求同意，使用后及时归还，保持物品完好。•与同学发生矛盾时，先冷静沟通，无法解决时寻求老师或家长帮助。3.公共场所礼仪•不随地吐痰、乱扔垃圾，垃圾按分类投入垃圾桶。•公共厕所使用后冲水，保持卫生整洁。•在景区游玩时不刻画、不攀折花木，保护文物古迹。•观看电影、演出时将手机调至静音，不随意走动或交谈。四、网络行为规范1.健康上网规范•每天上网时间不超过1小时，不沉迷网络游戏、短视频。•只浏览正规网站，不点击不明链接，不下载非官方软件。•不传播暴力、色情、恐怖等不良信息，不模仿网络危险行为。•上网学习时专注任务，不边上网边聊天或玩游戏。2.信息安全规范•不向陌生人透露家庭住址、电话、身份证号等个人信息。•不随意添加陌生好友，不与网友私下见面，确需见面须有家长陪同。•设置复杂密码并定期更换，不将密码告诉他人。•遇到网络欺凌、诈骗等情况，立即关闭页面并告知家长或老师。3.网络道德规范•上网发言文明礼貌，不发表辱骂、攻击性言论，尊重他人