2026春湘美版（新教材）小学美术一年级下册第二单元 我爱我家《第5课 我的小世界》教学设计

2026春湘美版小学美术一年级下册教材版本：湘美版(2024新教材)所属单元：第二单元我爱我家授课时长：40分钟一、教材分析课本原文内容：家，是我们温暖的小世界。小小的房间、心爱的玩舒服的小床，都是属于我的美好天地。用画笔和彩泥，把我最喜欢本课承接本单元前序感知家庭温暖的学习内容，从情感感知过渡到造型表现与空间创验与自由创作，鼓励学生结合自身生活经验个性化表达，兼顾绘画现形式，适配一年级学生动手、观察、创造的能力发展特点，依据2022版义务教育艺术课程标准，结合一年级学生学情，落实四大核心素养目标：2.艺术表现：掌握圆形、方形、长方形等基础图形组合造型方法，能够运用绘画或彩泥手工形式，表现自己的专属小空间，熟练运用简单色3.创意实践：结合个人生活经历，自主选择家中最喜欢的场景、物品进行创作，大胆4.文化理解：感受家居生活的烟火气息，理解家的情感意义，通过美术创作表达对家三、教学重难点四、教学方法结合一年级学生注意力短、具象思维为主、喜爱互动实践的特点2.观察探究法：引导学生自主观察、对比家中物品的形4.分层指导法：设置基础、提升、创意三层创作要求，适配不同能力学生，落实差异5.互评激励法：通过学生展示、师生点评、生生互评，强化学生审美表达与创作自信。五、教学过程(40分钟)(一)情境导入，唤醒感知(5分钟)1.教师活动：播放温馨的居家场景短视频，展示小朋友的小书桌、小床、玩具角等生2.互动话术与操作步骤：东西?”心爱的玩具、常用的书桌、舒服的小床，都是属于我的美我最喜欢的家中场景、专属小空间画出来、做出来，留住我的温暖小世界。”3.设计意图：依托生活情境唤醒学生经验，结合课本原文朗读，让学生明确本课学习(二)探究新知，观察发现(10分钟)家仔细看，这些家里的物品分别是什么形状的?书桌是长长的方形，小床是大大的长方形，皮球是圆形，小凳子是方形加圆形。我们生活中的家居物品，都是由圆形、方形、长方形这些简单图形组合而成的。”教师展示两幅对比图：第一幅物品杂乱无章、大小一致；第二幅主教师小结知识点：画小世界的时候，主要的物品可以画大一点，放玩具可以有各种鲜艳的颜色。大家可以用自己喜欢的颜色装饰画面更漂亮。”(三)教师示范，分层点拨(7分钟)1.基础示范(适配基础薄弱学生):教师分步绘画示范，第一步用长方形画书桌，第二步用圆形画桌上的皮球，第三步用小长方形画书本，第四步简单涂色。边画边讲解：“先画大的主体物品，再画小的装饰物品，颜色均匀涂色，不涂出轮廓线。”2.提升示范(适配中等水平学生):在基础画面上，添加前后遮挡效果，比如书本挡3.创意点拨(适配能力较强学生):师：“大家可以不用和老师画的一样，你可以画自己的玩具角、小床、阅读区，还可以添加小彩灯、贴纸、绿植等专属装饰，画出独一无二的小世界。”(四)分层创作，实践体验(12分钟)2.创作形式：自主选择绘画(彩笔、油画棒)或彩泥手工3.差异化作业要求：基础层：能画出/做出2-3种家中常见物品，造型完整、涂色均匀。4.课堂巡视指导话术：(五)展示评价，课堂小结(6分钟)2.互动评价步骤：么?你最喜欢自己作品的哪里?”第二步：生生互评，话术引导：“你最喜欢哪一幅作品?它的哪里画得最好?你有什么小建议?”都充满了自己的生活痕迹，大家都学会了用简单图形组合造型步非常大!”3.课堂小结：今天我们通过观察、发现、创作，画出了察生活中的美术，也感受到了家的温暖，希望大家永远热爱自己的生活、热爱自己的六、作业设计(差异化分层)1.基础作业：完善课堂作品，保证造型完整、色彩干净整洁，能够准2.提升作业：给作品添加简单背景，补充1-2种家居小物品，优化画面空间布局，让3.拓展作业：回家认真观察自己的房间，和家人分享自己的作品，说一说自己眼中的七、结语每一个孩子的小世界，都是独一无二的美好天地。本课以生活为载体，让学生在观察、创作、表达中感知美术与生活的紧