让声音为人类服务

第二章声音与环境2.4让声音为人类服务1.(跨学科·物理学与工程实践)(2024安徽蚌埠联考)为了参加国家优质课评带同学们去录播室录课,小明发现录播室墙壁和普通教室不同。如图所示,这种很多小孔的设计在声学方面所起的作用是(

)知识点1声音与音乐、建筑基础过关全练A.为了教室的美观B.改善声音的音色C.可以吸音,减弱声音的反射D.增强声音的反射,使声音更大答案

C解析录播室的墙壁上有窝状的小孔,可以减弱声音

的反射,当声音传到这些墙面时,就会被反射到不同的方向或

被多次反射而吸收掉,这样就能减弱回声对原声的影响,保证

较好的听觉效果。2.(新独家原创)2023年,我国共发生5级以上地震18次,12月18

日，石山发生的6.2级地震为大陆最大地震，某省市的居民表示有不同程度的震感,一些动物能感觉到地震前发出的声波,而人耳却听不见。下列关于该声波的说法正确的是(

)A.响度较小

B.振动频率低于20HzC.为超声波

D.不具有能量知识点2超声与次声B解析声音可以传递信息和能量,地震前会发出次声波,次声

波的频率低于20Hz,音调低,一些动物能感觉到地震前发出的次声波;故B正确。3.(2024广西浦北期中)下列情境中的声音属于噪声的是

(

)A.演出时,音乐厅中的演奏声B.晨读时,教室里的读书声C.典礼时,报告厅中的演讲声D.午夜时,建筑工地上嘈杂的响声知识点3噪声D解析从环保角度来看,演出时音乐厅中的演奏声、晨读时

教室里的读书声、典礼时报告厅中的演讲声都没有妨碍人

们的正常生活,不属于噪声;午夜时建筑工地上嘈杂的响声妨

碍了人们正常休息,属于噪声。举一反三

从环保角度来看,凡是妨碍人们正常休息、

工作和学习的声音,以及对人们要听的声音造成干扰的声音,

都属于噪声。4.(新情境·环境保护)(2024广西南宁银海三雅学校期中)深夜,

非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”

某省市交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状,下列控制噪声的方式与此相同的是

(

)A.阳台的窗户安装双层隔音窗B.在学校树C.车间里工人戴上防噪声耳罩D.中考考场止鸣笛D解析交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状是在声源

处减弱噪声。阳台的窗户安装双层隔音窗、在学校

树,都是在传播过程中减弱噪声;车间里工人戴上防噪声耳

罩,是在人耳处减弱噪声;中考考场止鸣笛,是在声源

处减弱噪声,故D符合题意。5.请仔细阅读短文,并回答文后题目。

物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音。但是从环保角度来说,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都

是噪声。某省市噪声的来源主要有三种:第一种是建筑、工业噪声,

这种噪声是阶段性的;第二种是交通噪声,这种噪声的持续时

间较长;第三种是我们生活中的噪声,例如歌厅深夜的音乐

声、打麻将声等。对于这些噪声,可以采取的控制措施有:一、从噪声的产生环节减小噪声污染。如控制建筑施工时间;给噪声大的机器安装消声器并限制使用;未安装消声设

备的机车不某省市区等。二、从噪声的传播环节减小噪声污染。如积极某省市

绿化;采用先进的建材作为隔音材料,尽可能降低高架干道上

车辆行驶时产生的噪声污染等。此某省市区有关地某省市区等处设立噪声监测及分

贝数显示装置,以加强对噪声的监控。同时,加强每个公民控

制噪声的环保意识,使人们做到不制造噪声并增强自我健康

保护。

图1

图2(1)环保上所讲的噪声是指

的声音。(2)如图1所示,为两个声音振动时的波形图,由图可知,这两个

声音属于

(选填“噪声”或“乐声”)。原因是

。(3)近年来,为了控制噪声污染,改善居民的生活环境,有某省市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树等措施。

图2所示的标志中,表示“禁止鸣笛”的是

。(4)如果你在卧室里睡觉时,家人仍在客厅看电视,电视的声

妨碍人们正常休息、学习和工作乐音振动有规律B音打扰了你的休息,请你提出两种减小噪声干扰的具体方法:

。把电视声音调小,关紧卧室门(答案不唯一,合理即可)解析

(1)环保上所讲的噪声是指妨碍人们正常休息、学习

和工作的声音;(2)如图1所示,两个声音的振动都有规律,因此

它们是乐音;(3)这一问考查的是物理常识,禁止鸣笛的标志

应该是B;(4)可以把电视的声音调小,这是从声源处减弱噪声,

也可以关紧卧室门,这是从传播过程中减弱噪声。6.(2023广东深圳中考,2,★☆☆)下列说法正确的是

(

)A.在学校内禁止鸣笛,这是在声音的传播过程中减弱噪声B.响铃声音大是因为音调高C.校内广播属于信息传播D.同学们“唰唰”写字的声音是次声波能力提升全练C解析在学校内禁止鸣笛,这是在声源处减弱噪声;响铃声音

大指的是响度大;校内广播属于利用声音来传播信息;同学们

“唰唰”写字的声音能被听到,不是次声波。故C正确。7.(2024广东翁源期中,5,★☆☆)下列事例中,属于利用声音

传递能量的是

(

)A.用声呐探测海底深度B.医生用听诊器为病人检查身体C.用超声波清洗眼镜D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨C解析利用声呐探测海洋深度、医生用听诊器诊断疾病、

听到雷声就知道可能要下雨,都是利用声波传递信息,故A、

B、D不符合题意;利用超声波来清洗眼镜是利用了声音能

传递能量,故C符合题意。8.(2024广东汕头金平期末,2,★★☆)在如图所示与声有关的

四个情境中,属于在声源处控制噪声的是

(

)

甲

乙

丙

丁A.图甲居民区街道禁鸣喇叭B.图乙飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C.图丙街头设置的噪声监测仪D.图丁高架路某些路段两侧设有透明板墙A解析居民区内禁止机动车鸣喇叭,属于在声源处控制噪声;

飞机旁的工作人员戴有耳罩的头盔,属于在人耳处减弱噪声;

街头设置的噪声监测仪,可以监测噪声的等级,不能减弱噪

声;高架路两侧安装透明板墙,属于在传播过程中减弱噪声。

故A正确。9.(新考向·创新实验)(2023山西大同六中期中)噪声污染是一

种严重的环境污染。小明想制作一个防噪声的耳罩,他通过

比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,来选

择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。实验器材除了

待检测的材料外,还有音叉、机械闹钟、鞋盒。(1)在本实验中适合作声源的是

。(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四待测填充材料。他

设想了以下两种实验方案,你认为最佳的是

方案。素养探究全练机械闹钟BA.让人站在距鞋盒一定的距离处,比较听见声音的响度。B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较

此处距鞋盒的距离。(3)实验得到的结果如表所示,则待测材料中隔音性能最好的

是

。泡沫塑料材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱距离较长长短核心素养解读隔音性能实验是一种探究声音传播和隔音

效果的实验活动。通过实验,可以培养学生实验操作能力、

观察与分析能力、科学态度与精神、安全意识等方面的核

心素养。解析

(1)音叉和机械闹钟都能够发出声音,但机械闹钟的声

音稳