小学生经典作文开头结尾大全

小学生经典作文开头结尾大全作文的开头，犹如乐曲的定音，奠定全文的基调；作文的结尾，则像余音绕梁，引人回味。一篇好的作文，开头能迅速抓住读者眼球，结尾能有力升华主题。对于小学生而言，掌握一些经典的开头与结尾方法，能有效提升作文的整体质量。以下为大家梳理一些实用的开头与结尾技法，并附以示例，供同学们参考学习。一、经典作文开头技法1.开门见山式此法指开头直接点明文章主旨或交代主要人物、事件，不绕弯子，简洁明了。*示例1（写人）：我的同桌小明，是一个既聪明又热心的男孩，在我遇到困难时，他总能伸出援手。*示例2（记事）：在我的记忆宝库中，珍藏着许多往事，其中最让我难忘的，是去年夏天那次勇敢的尝试。*示例3（写景）：我们的校园真美啊！春天繁花似锦，夏天绿树成荫，秋天金风送爽，冬天银装素裹。2.设问置疑式通过提出问题，引起读者的好奇心和思考，自然引出下文。*示例1（写事）：你知道什么是最珍贵的礼物吗？不是精美的玩具，也不是漂亮的衣服，而是朋友间真诚的帮助。*示例2（状物）：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这是什么可爱的小动物呢？它就是活泼机灵的小燕子。3.景物烘托式通过描写环境、景物，渲染气氛，为全文奠定情感基调，或引出主要人物、事件。*示例1（记事）：窗外，淅淅沥沥的小雨下个不停，我的心情也像这天气一样，沉重而压抑。就在这样一个下午，发生了一件让我感动至今的事。*示例2（抒情）：夕阳西下，天边的晚霞染红了半边天，看着那绚烂的色彩渐渐褪去，我不禁想起了远在他乡的爷爷。4.引用式（含名人名言、俗语、诗句、歌词等）引用与文章主题相关的名言警句、诗词歌赋或歌词俗语，增强文章的文化底蕴和说服力。*示例1（议论）：“读书破万卷，下笔如有神。”这是古人留给我们的宝贵经验，告诉我们多读书对写作有多么重要。*示例2（写景）：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”每当读到这句诗，我就会想起春天里那婀娜多姿的柳树。5.场景引入式从一个具体的场景或细节描写入手，将读者带入文章所描绘的情境中。*示例1（记事）：教室里静悄悄的，同学们都在埋头苦思，只有笔尖在纸上沙沙作响。这是我们正在进行紧张的数学考试。*示例2（写人）：讲台上，她正拿着粉笔，一笔一划地在黑板上书写着，阳光透过窗户，洒在她认真的脸庞上，也洒在我们求知的眼睛里。她就是我们敬爱的王老师。二、经典作文结尾技法1.总结全文式对全文内容进行概括总结，点明中心思想，使读者对文章主旨有清晰的认识。*示例1（写人）：这就是我的妈妈，一个平凡却又伟大的人。她用无私的爱哺育我成长，教会我做人的道理。我爱我的妈妈。*示例2（记事）：这次难忘的运动会，不仅让我感受到了运动的快乐，更让我明白了团结就是力量的道理。它将永远激励我前进。2.抒发情感式直接抒发作者内心的情感，如喜悦、感动、敬佩、怀念等，以情动人。*示例1（写景）：啊，美丽的西湖！你就像一幅流动的画卷，让人流连忘返，我爱你！*示例2（记事）：看着妈妈布满血丝的眼睛和疲惫的笑容，我的心里涌起一股暖流。妈妈，您辛苦了！3.首尾呼应式结尾与开头的内容相呼应，使文章结构完整，浑然一体。*示例：*开头：我有一个小小的梦想，那就是成为一名光荣的少先队员。*结尾：当鲜艳的红领巾飘扬在我胸前时，我知道，我的梦想实现了。我会永远铭记这个庄严而又幸福的时刻。4.展望未来式对未来寄予希望或发出号召，展望前景，鼓舞人心。*示例1（议论）：节约用电，从我做起，从现在做起。让我们共同努力，为创造美好的明天贡献自己的一份力量。*示例2（抒情）：童年的时光是短暂的，但童年的记忆却是永恒的。我会带着这份美好的回忆，勇敢地走向未来。5.引人深思式结尾提出问题或留下悬念，引人深思，余味无穷。*示例1（记事）：这件事虽然已经过去很久了，但它带给我的思考却一直没有停止：我们应该怎样珍惜所拥有的一切呢？*示例2（状物）：这只小小的蚂蚁，用它的行动告诉了我什么是坚持，什么是团结。那么，我们人类呢？三、写作小贴士1.灵活运用：以上开头结尾方法并非孤立存在，有时一篇文章中可以巧妙结合多种方法。关键在于根据文章的内容和表达需要来选择。2.服务中心：无论选择何种开头结尾，都必须为文章的中心思想服务，不能为了形式而形式。3.真情实感：写作最重要的是表达真情实感。只有发自内心的文字，才能真正打动读者。4.多读多练：平时多阅读优秀的范文，学习别人的写作技巧，并勤加练习，才能熟练掌