小学英语语法基础知识大全

小学英语语法基础知识大全亲爱的小读者们，以及各位辛勤的家长和老师们，大家好！英语语法，对于刚开始接触这门新语言的小朋友们来说，可能听起来有点像“天书”，感觉好多规则要记。但其实呀，语法就像是我们盖房子时用到的“砖瓦”和“框架”，掌握了它们，我们才能把单词和句子正确地“搭建”起来，让别人明白我们想说什么，也能更好地理解别人说的话。今天，我们就一起来轻松愉快地探索一下小学英语语法的那些基础知识，把这些“砖瓦”和“框架”认识清楚。一、名词(Nouns)：给万物起名字我们身边的一切事物，无论是看得到的、摸得到的，还是抽象的概念，都有它们自己的名字，这些名字在英语里就叫做“名词”。1.什么是名词？简单来说，名词就是人（person）、动物（animal）、地方（place）、东西（thing）或者想法（idea）的名称。*例子：teacher(老师),cat(猫),school(学校),book(书),happiness(快乐)。2.名词的“单”与“复”名词就像我们一样，有时候是“一个人”，有时候是“一群人”。*单数名词：表示只有一个。比如：adog(一只狗),anapple(一个苹果)。*小贴士：当单数名词前面想用“一个”的时候，如果这个名词的第一个音是元音（a,e,i,o,u）开头，我们用“an”，其他情况用“a”。*复数名词：表示两个或两个以上。大部分名词变复数，我们就在词尾加上“s”。比如：dogs(狗们),books(书们)。*有些名词比较“特别”，它们的复数形式不是简单加“s”：*以“s,x,ch,sh”结尾的，加“es”：bus→buses(公交车),box→boxes(盒子)。*以“辅音字母+y”结尾的，把“y”变成“i”再加“es”：baby→babies(婴儿)。*还有一些“不规则”的，需要我们特别记住：man→men(男人),woman→women(女人),child→children(孩子),foot→feet(脚),tooth→teeth(牙齿),mouse→mice(老鼠),fish→fish(鱼，指条数时，复数形式与单数相同)。3.名词的“所有格”名词也有“我的”、“你的”、“他的”这种表示“所属”的形式，这就是名词所有格。*一般情况下，在名词后面加“’s”。比如：Tom’sbag(汤姆的书包),thegirl’spen(这个女孩的钢笔)。*如果名词是复数，并且词尾已经有“s”了，我们只需要在词尾加“’”。比如：theteachers’office(老师们的办公室),thestudents’books(学生们的书)。二、代词(Pronouns)：“代替”名词显简洁如果一段话里反复出现同一个名词，是不是会觉得很啰嗦？这时候，“代词”就来帮忙了，它可以代替名词，让句子更简洁。1.人称代词：代替人或事物，有主格和宾格之分。*主格（我、你、他、她、它、我们、你们、他们）：作句子的主语，也就是“谁”做了什么。I(我),you(你/你们),he(他),she(她),it(它),we(我们),they(他们/她们/它们)。例子：Sheisastudent.(她是一名学生。)WelikeEnglish.(我们喜欢英语。)*宾格（我、你、他、她、它、我们、你们、他们）：作句子的宾语，也就是动作的承受者。me(我),you(你/你们),him(他),her(她),it(它),us(我们),them(他们/她们/它们)。例子：Mymotherlovesme.(妈妈爱我。)Icanhelpthem.(我能帮助他们。)2.物主代词：表示“谁的”。*形容词性物主代词（我的、你的、他的……）：后面必须跟着名词，表示“谁的什么东西”。my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的/她们的/它们的)。例子：Thisismybook.(这是我的书。)HernameisLucy.(她的名字是露西。)*名词性物主代词（我的、你的、他的……）：后面不能跟名词，它本身就相当于“形容词性物主代词+名词”。mine(我的),yours(你的/你们的),his(他的),hers(她的),its(它的),ours(我们的),theirs(他们的/她们的/它们的)。例子：Thisbookismine.(这本书是我的。)(相当于mybook)Theredpenishers.(那支红色的钢笔是她的。)(相当于herpen)3.指示代词：指示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。this(这个，指近处单数),that(那个，指远处单数),these(这些，指近处复数),those(那些，指远处复数)。例子：Thisisacat.(这是一只猫。)Thatisadog.(那是一只狗。)Theseareapples.(这些是苹果。)Thosearebananas.(那些是香蕉。)小贴士：打电话时，介绍自己用“Thisis...”（我是……），问对方是谁用“Who’sthat?”（你是谁？）。4.常见的疑问代词：用来提问，比如“谁”、“什么”、“哪个”。who(谁，问人),what(什么，问事物或动作),which(哪个/哪些)。例子：Whoishe?(他是谁？)Whatisthis?(这是什么？)Whichbookdoyoulike?(你喜欢哪本书？)三、动词(Verbs)：句子的“发动机”动词是表示动作或状态的词，它能让句子“动”起来，就像发动机一样重要！1.be动词(am,is,are)：表示“是”或“在”。*我用am：Iamastudent.(我是一名学生。)Iamhappy.(我很高兴。)*你用are：Youaremyfriend.(你是我的朋友。)Youaretall.(你很高。)*is跟着他(he)、她(she)、它(it)：Heisaboy.(他是个男孩。)Sheisagirl.(她是个女孩。)Itisacat.(它是一只猫。)*单数名词用is，复数名词用are：Thebookisonthedesk.(书在桌子上。)Thebooksareonthedesk.(书们在桌子上。)*be动词的否定形式：在后面加“not”。amnot,isnot(isn’t),arenot(aren’t)。例子：Iamnotsad.(我不难过。)Heisn’tateacher.(他不是老师。)Theyaren’tapples.(它们不是苹果。)*be动词的疑问形式：把be动词提到句子开头。例子：Areyouastudent?(你是学生吗？)Isthisyourpen?(这是你的钢笔吗？)2.情态动词：表示“能力”、“许可”、“意愿”、“推测”等，常见的有can,may,must,should。*can：能，会，可以(过去式could)。例子：Icanswim.(我会游泳。)CanIhelpyou?(我能帮你吗？)*may：可以，可能(过去式might)。*must：必须，一定。例子：Youmuststudyhard.(你必须努力学习。)*should：应该。例子：Youshouldbekindtoothers.(你应该对别人友善。)小贴士：情态动词后面要跟动词的原形！3.实义动词(行为动词)：表示具体动作的动词，比如eat(吃),run(跑),read(读),play(玩)。*实义动词有原形和第三人称单数形式（简称“三单”）。*当句子的主语是第三人称单数（he,she,it或者单个的人名、事物名）时，并且句子是一般现在时，实义动词要变成“三单”形式。*大部分实义动词的“三单”形式是在词尾加“s”，比如like→likes,play→plays。*以“s,x,ch,sh”或“o”结尾的动词，加“es”，比如watch→watches,go→goes,do→does。*以“辅音字母+y”结尾的动词，把“y”变“i”再加“es”，比如study→studies,fly→flies。例子：Ilikeapples.(我喜欢苹果。)Helikesbananas.(他喜欢香蕉。)Sheplaysfootballeveryday.(她每天踢足球。)*实义动词的否定和疑问，一般现在时中需要借助助动词“do”或“does”。否定：主语+don’t/doesn’t+动词原形+...疑问：Do/Does+主语+动词原形+...?例子：Idon’tlikepears.(我不喜欢梨。)Hedoesn’tplaybasketball.(他不打篮球。)Doyougotoschoolbybus?(你坐公交车上学吗？)Doesshereadbooksintheevening?(她晚上读书吗？)4.常见时态初步(小学阶段重点)：*一般现在时：表示经常发生的动作、习惯、状态或客观真理。标志性词语：often(经常),usually(通常),always(总是),sometimes(有时),everyday(每天),onSundays(在周日)等。结构：主语+be动词(am/is/are)+.../主语+实义动词原形/三单形式+...例子：Igetupatseveneverymorning.(我每天早上七点起床。)Theearthgoesaroundthesun.(地球绕着太阳转。)*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。标志性词语：now(现在),look(看),listen(听)等。结构：主语+be动词(am/is/are)+动词的现在分词(动词-ing形式)+...动词变现在分词的规则：*一般情况加“ing”：play→playing,read→reading。*以不发音的“e”结尾，去“e”加“ing”：make→making,write→writing。*重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加“ing”：run→running,swim→swimming。例子：Iamreadingabooknow.(我现在正在读书。)Look!Heisplayingfootball.(看！他正在踢足球。)*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。标志性词语：yesterday(昨天),lastweek(上周),twodaysago(两天前),in2020(在2020年)等。结构：主语+动词的过去式+...(be动词的过去式：am/is→was,are→were)实义动词的过去式变化：*规则变化：大部分加“ed”，比如work→worked,play→played。例子：Iwenttotheparkyesterday.(我昨天去公园了。)Shewashappylastnight.(她昨晚很开心。)四、形容词(Adjectives)和副词(Adverbs)：让描述更生动1.形容词：用来修饰名词，表示事物的特征，比如“大的”、“红的”、“漂亮的”。*形容词通常放在名词前面。例子：aredapple(一个红苹果),abigdog(一只大狗),beautifulflowers(漂亮的花)。*形容词也可以放在be动词或系动词（如look,feel,taste,smell,sound）后面。例子：Theappleisred.(苹果是红色的。)Youlookhappy.(你看起来很高兴。)Thecaketastesgood.(蛋糕尝起来很好吃。)*形容词的比较级（初步）：表示“更……”，通常在形容词后加“er”。比如tall→taller(更高的),happy→happier(更开心的)。例子：TomistallerthanJim.(汤姆比吉姆高。)2.副词：主要用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作发生的方式、时间、地点、程度等。很多副词是由形容词加“ly”构成的。*修饰动词时，通常放在动词后面。例子：Herunsfast.(他跑得快。)(fast本身既是形容词也是副词)Shesingsbeautifully.(她唱歌唱得很美。)(beautifully由beautiful+ly构成)*修饰形容词或副词时，通常放在被修饰词前面。例子：Itisaverybigapple.(它是一个非常大的苹果。)(very修饰形容词big)Herunsveryfast.(他跑得非常快。)(very修饰副词fast)小贴士：形容词和副词的区别：形容词修饰名词，副词常修饰动词。比如：aquickrunner(一个跑得快的跑步者，quick是形容词，修饰名词runner)；Herunsquickly.(他跑得快，quickly是副词，修饰动词runs)。五、数词(Numerals)：数一数，辨顺序1.基数词：表示数量多少，比如one(一),two(二),three(三)...ten(十),eleven(十一),twelve(十二),twenty(二十),thirty(三十),onehundred(一百)。例子：Ihavethreebooks.(我有三本书。)Therearetwentystudentsintheclass.(班里有二十个学生。)2.序数词：表示顺序，比如first(第一),second(第二),third(第三)...tenth(第十),twentieth(第二十),thirtieth(第三十),hundredth(第一百)。例子：Todayisthefirstdayofschool.(今天是开学第一天。)Heisthesecondboy.(他是第二个男孩。)小贴士：序数词前面通常要加“the”。很多序数词是由基数词变化而来的，比如four→fourth(第四),five→fifth(第五),eight→eighth(第八),nine→ninth(第九),twelve→twelfth