发展心理学知识考试复习题库（附答案）

st发展心理学知识考试复习题库（附答案）单选题1.埃里克森认为，人生中如果未能很好解决某一阶段的危机，可能会留下什么？A、特定的性格缺陷B、身体疾病C、智力低下D、视力模糊参考答案：A2.艾里克森认为，成年中期（40-65岁）面临的心理危机是？A、亲密对孤独B、自我同一性对角色混乱C、繁衍对停滞D、主动对内疚参考答案：C3.在科尔伯格的理论中，达到“社会法制与秩序定向”阶段属于哪个水平？A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、反习俗水平参考答案：B4.根据埃里克森的理论，成年早期（18-25岁）的主要任务是？A、建立亲密感，避免孤独B、培养创造力C、获得充实感，避免绝望D、形成勤奋感参考答案：A5.马斯洛认为，自我实现者具有的核心特征是？A、害羞和退缩B、依赖性强C、关注自我和物质享受D、关注当下，能接受自我与他人参考答案：D6.在科尔伯格的道德推理中，以“惩罚与服从”为判断标准的属于？A、道德前习俗水平第一阶段B、道德前习俗水平第二阶段C、道德习俗水平第三阶段D、道德后习俗水平第五阶段参考答案：A7.皮亚杰认为，儿童开始理解“守恒”概念（如水的守恒）是在哪个阶段？A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段参考答案：C8.下列哪项不属于埃里克森人格发展的八个阶段？A、信任对不信任B、亲密对疏离C、依赖对独立D、自我整合对绝望参考答案：C9.维果茨基认为，语言发展对思维发展的作用是？A、无关紧要B、智力发展的源泉C、仅仅是沟通工具D、阻碍思维发展参考答案：B10.埃里克森的社会心理发展阶段论中，青少年期（12-18岁）面临的主要冲突是？A、亲密对孤独B、自我同一性对角色混乱C、亲密对疏离D、独立对依赖参考答案：B11.“破窗效应”在心理学上常被用来解释哪些不良行为的发生？A、习得性无助B、旁观者效应C、环境对行为的暗示作用D、从众心理参考答案：C12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，2-7岁儿童处于哪个阶段？A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段参考答案：B13.婴儿出现“怕生”现象的年龄通常在？A、3-6个月B、6-12个月C、1-2岁D、2-3岁参考答案：B14.埃里克森认为，成年早期（18-40岁）的主要任务是？A、建立对世界的信任B、发展亲密感，避免孤独C、获得勤奋感，克服自卑D、实现自我整合参考答案：B15.6-12岁儿童在同伴关系中，最受欢迎的儿童类型通常是？A、攻击型B、被动顺从型C、社会合群型D、拒斥型参考答案：C16.埃里克森认为，童年早期（3-6岁）的主要冲突是？A、信任对不信任B、自主对羞怯C、主动对内疚D、勤奋对自卑参考答案：C17.维果茨基提出的“最近发展区”（ZPD）是指？A、儿童独立解决问题的水平B、儿童在成人指导下解决问题的水平C、儿童现有发展水平与经过指导可能达到的水平之间的差距D、儿童智力发展的最高峰参考答案：C18.维果茨基强调教育应当走在发展的前面，其关键机制是？A、班级授课制B、最近发展区C、认知同化D、观察学习参考答案：B19.老年人感觉机能减退最明显的感官是？A、视觉B、听觉C、触觉D、味觉参考答案：B20.个体在衰老过程中，感知觉（特别是视觉和听觉）的衰退最早出现在？A、青年期B、中年期C、老年期D、青春期参考答案：C21.根据科尔伯格的道德发展阶段论，儿童认为“规则是成年人制定的，必须遵守”属于哪个水平？A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、反习俗水平参考答案：A22.“弗洛伊德的人格结构理论中，代表现实原则的是？”A、本我B、自我C、超我D、前意识参考答案：B23.根据埃里克森的理论，成年晚期（65岁以上）面临的核心冲突是？A、信任对不信任B、自主对羞怯C、整合对绝望D、勤奋对自卑参考答案：C24.婴儿看到熟悉的物品（如妈妈）离开时会表现出焦虑，这被称为？A、分离焦虑B、陌生人焦虑C、场依存性D、客体永久性参考答案：A25.布朗芬布伦纳的系统理论中，中观系统指的是？A、微观系统之间的相互关系B、同一系统内部的成分C、环境系统之间的联系D、宏观环境参考答案：A26.青春期自我意识高涨，特别关注他人的评价，这体现了自我意识的？A、独特性B、社会性C、整体性D、稳定性参考答案：B27.托曼的“同伴关系”理论认为，同伴具有？A、替代父母的功能B、补偿父母的功能C、评价儿童社会地位的重要作用D、控制儿童行为的权威参考答案：C28.艾里克森认为，人生中第一个至关重要的心理社会危机出现在哪个阶段？A、0-1岁B、1-3岁C、3-6岁D、6-12岁参考答案：A29.根据皮亚杰理论，个体开始具备假设-演绎推理能力的阶段是？A、前运算阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、感知运动阶段参考答案：C30.下列哪种理论解释了个体如何习得某种情绪，而不是与生俱来的？A、扎伊翁茨的情绪唤醒理论B、拉扎勒斯的认知评价理论C、埃克曼的基本情绪理论D、社会学习理论参考答案：D31.根据布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭、学校、同伴等直接接触的环境属于？A、微系统B、中系统C、外系统D、宏系统参考答案：A32.儿童在个体化过程中，形成“真实自我”与“理想自我”之间的差距，这会影响？A、生理健康B、心理适应C、智力发展D、社会交往参考答案：B33.根据弗洛伊德的人格发展理论，口唇期（0-1岁）的主要冲突是？A、信任对不信任B、自主对羞怯怀疑C、主动对内疚D、性器期冲突参考答案：D34.前运算阶段儿童的典型特征是？A、可逆性B、去自我中心C、抽象逻辑思维D、泛灵论参考答案：D35.随着年龄增长，流体智力逐渐下降，而晶体智力保持甚至上升，这种现象主要发生在？A、青春期B、成年期C、中老年期D、幼儿期参考答案：C36.埃里克森认为，如果个体在成年早期未能建立亲密关系，会导致？A、孤独感B、不信任感C、内疚感D、渴望感参考答案：A37.儿童在游戏过程中，遵守共同制定的规则，这标志着其社会性发展达到了？A、游戏联合游戏阶段B、合作游戏阶段C、平行游戏阶段D、独自游戏阶段参考答案：B38.青春期的主要特征是？A、身心发展的不平衡性B、稳定性C、统一性D、顺序性参考答案：A39.老年期社会退缩的主要原因是？A、疾病导致无法出门B、社会角色丧失和退休带来的心理落差C、缺乏经济来源D、居住环境恶劣参考答案：B40.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的思维能够达到“推想出从未观察到的事物”的阶段是？A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段参考答案：D41.青春期常见的“成人礼”习俗通常与其哪个心理需求有关？A、生理成熟B、社会角色转换C、认知发展D、情绪调节参考答案：B42.老年期认知衰退最显著的领域是？A、晶体智力B、流体智力C、逻辑推理能力D、语言理解能力参考答案：B43.根据布朗芬布伦纳的系统理论，个体的心理发展受其直接接触的环境（如家庭、学校）影响，这部分称为？A、外层系统B、微观系统C、中间系统D、宏观系统参考答案：B44.维果茨基认为，决定儿童心理发展水平的是？A、先天遗传B、环境教育C、智力D、语言和思维参考答案：D45.艾里克森的“中老年人对自我整合的否定，感到人生毫无意义”属于哪种危机的结果？A、信任对不信任B、主动对内疚C、勤奋对自卑D、自我整合对绝望参考答案：D46.艾里克森认为，学龄期（6-12岁）儿童面临的心理社会危机是？A、自主对羞怯/怀疑B、勤奋对自卑C、亲密对孤独D、主动对内疚参考答案：B47.根据皮亚杰理论，儿童能维持物体恒常性的年龄大约是？A、6-12个月B、8-12个月C、18个月D、2岁参考答案：B48.维果茨基强调，教学应走在发展的前面，这被称为？A、同化B、顺应C、最近发展区（ZPD）D、自我中心参考答案：C49.儿童在游戏中表现出“规则的中心性”和“规则的可变”这一阶段是？A、合作游戏阶段B、角色扮演游戏阶段C、现实游戏阶段D、前游戏阶段参考答案：B50.根据科尔伯格理论，多数成年人的道德发展水平停留在？A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、道德实利水平参考答案：B51.柯尔伯格的道德发展阶段理论中，高层次的道德判断属于？A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、道德实利水平参考答案：C52.青春期自我意识发展的“第二次飞跃”主要表现为？A、意识到生理变化B、重视自己的外貌和内心世界C、学会控制情绪D、懂得换位思考参考答案：B53.毕生发展观认为，成年中期的主要心理社会发展任务是？A、培养下一代B、修复受损关系C、建立充实感D、适应衰退参考答案：A54.儿童能够同时考虑多个维度进行思维，不再以自我为中心，这标志着思维发展进入了？A、前运算阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、感知运动阶段参考答案：B55.老年期的主要心理发展任务是获得？A、智慧B、完美感C、繁衍感D、自我整合感参考答案：D56.幼儿（3-6岁）的道德发展处于？A、他律道德阶段B、自律道德阶段C、前道德阶段D、道德实利阶段参考答案：A57.马斯洛认为，只有满足了基本需要，个体才能追求更高的心理需求，这体现了需要的？A、层次性B、排他性C、差异性D、动态性参考答案：A58.埃里克森的心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的核心任务是？A、信任对不信任B、主动对内疚C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱参考答案：C59.下列哪种情绪是婴儿最早出现的？A、愉快B、恐惧C、悲伤D、愤怒参考答案：A60.依恋行为最早出现在婴儿生命的哪个阶段？A、胎儿期B、出生后第一周C、出生后3-6个月D、出生后8-12个月参考答案：C61.根据埃里克森的理论，成年早期（20-40岁）面临的心理社会危机是？A、自主对羞愧与怀疑B、主动对内疚C、亲密对孤独D、创造对停滞参考答案：C62.“自我效能感”概念最早由谁提出？A、马斯洛B、班杜拉C、维果茨基D、罗杰斯参考答案：B63.布朗芬布伦纳的生态系统理论中，连接家庭与学校之间的微观系统是？A、家庭系统B、学校系统C、社会文化系统D、微观系统参考答案：B64.青春期思维的一个重要特点是？A、只能进行具体形象思维B、缺乏抽象逻辑思维C、开始掌握抽象逻辑思维D、思维完全依赖语言参考答案：C65.埃里克森认为学龄期（6-12岁）儿童面临的主要心理社会危机是？A、信任对不信任B、自主对羞怯怀疑C、主动对内疚D、勤奋对自卑参考答案：D66.婴儿在陌生情境中的表现，通常可以用来预测其哪种关系？A、与父亲的关系B、与主要抚养者的依恋类型C、与祖父母的关系D、与看护人的工作关系参考答案：B67.儿童在1岁左右开始出现“认生”现象，说明其形成了？A、客体永久性B、言语能力C、社会依恋D、自我意识参考答案：C68.青春期产生的“心理断乳”现象主要是指？A、生理机能的迅速成熟B、独立意识的觉醒和对成人角色的认同C、知识结构的重组D、情绪控制能力的增强参考答案：B69.埃里克森认为成年中期（40-65岁）面临的心理社会危机是？A、获得繁衍感，避免停滞感B、获得亲密感，避免孤独感C、获得同一性，避免角色混乱D、获得自主感，避免羞怯怀疑参考答案：A70.维果茨基的社会文化理论中，强调人际互动促进了什么？A、内部化B、感知觉C、运动技能D、感觉统合参考答案：A71.皮亚杰认为，3-6岁儿童处于？A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段参考答案：B72.根据马斯洛的需要层次理论，最基本、最优先得到满足的需要是？A、安全需要B、归属与爱的需要C、生理需要D、尊重需要参考答案：C73.根据弗洛伊德理论，生殖期（12岁以后）出现的人格问题是？A、便秘症B、智力超常C、心理神经症D、性倒错参考答案：C74.道德发展的“两难故事法”是由谁提出的？A、皮亚杰B、柯尔伯格C、班杜拉D、艾里克森参考答案：B75.青春期“心理性断乳”的主要含义是？A、生理上的断奶B、儿童与父母在心理上脱离，寻求独立C、断绝与外界的所有联系D、身体的快速生长参考答案：B76.艾里克森认为，青春期（12-18岁）面临的主要危机是？A、亲密对孤独B、自我同一性对角色混乱C、亲密对疏离D、创造力对停滞参考答案：B77.青春期认知发展的最大特点是思维的？A、具体性B、抽象性C、形式性D、拟人性参考答案：C78.关于依恋理论，安斯沃斯提出的主要依恋类型不包括？A、焦虑型依恋B、回避型依恋C、安全型依恋D、反抗型依恋参考答案：D79.青春期思维相对于皮亚杰所说的具体运算阶段，最大的特点是？A、可逆性B、泛灵论C、形式运算D、去中心化参考答案：C80.成年中期（30-60岁）心理发展面临的主要危机是？A、亲密对孤独B、生育对停滞C、繁衍对停滞D、建立对崩溃参考答案：C81.威尔逊的“双生子爬梯实验”主要说明了什么？A、遗传决定了智力高低B、环境对早期教育有决定性影响C、智力发展完全取决于教育D、遗传与环境同等重要参考答案：B82.儿童在解决问题时，不能摆脱上位概念（如鸟）的影响而直接根据下位概念（如麻雀）进行推理，这反映了思维的？A、去中心化B、自我中心C、不可逆性D、泛灵论参考答案：A83.根据皮亚杰理论，前运算阶段儿童的思维特征不包括？A、不可逆性B、自我中心C、泛灵论D、守恒性参考答案：D84.个体在婴儿期建立对主要抚养者（通常是母亲）的安全依恋，属于哪种依恋类型？A、回避型依恋B、安全型依恋C、反抗型依恋D、混乱型依恋参考答案：B85.老年期心理发展的显著特征是？A、激情澎湃B、智力稳定或衰退，性格趋于成熟C、好奇心极强D、情绪波动剧烈参考答案：B86.弗洛伊德认为，人格结构中代表道德原则，追求完美的是？A、本我B、自我C、超我D、前意识参考答案：C87.婴儿期出现“泛灵论”认知特征，认为万物有灵，这属于？A、具体运算阶段的特征B、前运算阶段的特征C、形式运算阶段的特征D、感知运动阶段的特征参考答案：B多选题1.勒温的场论认为，影响个体行为和心理活动的因素包括？A、环境（心理场）B、个人（心理场）C、个人与环境之间的相互关系D、个人内部生理状态参考答案：ABCD2.下列关于科尔伯格道德发展阶段理论的描述，正确的有？A、阶段1是惩罚与服从定向B、阶段3是寻求认可定向（好孩子定向）C、阶段5是遵守法规与秩序定向D、道德发展存在普遍性参考答案：ABCD3.下列属于弗洛伊德性心理发展理论的阶段的是？A、口欲期B、肛欲期C、恋母情结期D、生殖期参考答案：ABD4.下列关于皮亚杰游戏理论的描述，正确的有？A、练习性游戏出现在感知运动阶段B、象征性游戏（假想游戏）出现在前运算阶段C、规则游戏出现在具体运算阶段D、规则是游戏的核心参考答案：ABC5.个体早期心理社会发展阶段理论中，弗洛伊德认为发展滞后的关键领域包括？A、口唇期B、D均属于可能导致发展滞后的关键阶段。C、生殖器期D、性器期参考答案：ABD6.埃里克森将成年早期（18-40岁）的发展任务定义为？A、获得亲密感，避免孤独感B、获得繁衍感，避免停滞感C、建立亲密关系D、独立性建立参考答案：AC7.关于弗洛伊德的性心理发展阶段，以下属于前生殖器期的阶段包括？A、口唇期B、肛门期C、前生殖器期D、生殖器期参考答案：AB8.关于老年人的认知变化，下列说法正确的有？A、流体智力下降明显B、晶体智力保持稳定或略有增长C、信息加工速度减慢D、抑制能力保持不变参考答案：ABC9.皮亚杰理论中，象征性游戏的特点包括？A、以“假装”为特征B、使用替代物（如拿棍子当马）C、缺乏自我中心D、是前运算阶段最主要的游戏形式参考答案：ABD10.维果茨基提出的“最近发展区”（ZPD）理论包含哪些概念？A、现有发展水平B、潜在发展水平C、独立解决问题水平D、在成人指导下解决问题水平参考答案：ABCD11.下列关于皮亚杰认知发展阶段理论的描述，哪些是正确的？A、感知运动阶段儿童主要通过感知和动作适应环境B、前运算阶段儿童思维具有不可逆性C、具体运算阶段儿童思维具有守恒性D、形式运算阶段儿童思维具有抽象性参考答案：ABCD12.儿童同伴交往的发展趋势包括？A、游戏伙伴从特定对象向非特定对象扩展B、交往内容从动作共享向言语交流扩展C、从被支配向平行游戏发展D、支配地位从少数人向多数人扩展参考答案：ABCD13.影响学习迁移的因素有哪些？A、两种学习材料的共同要素B、两种学习情境的相似性C、学习者的概括能力D、学习动机参考答案：ABC14.关于记忆策略，儿童发展表现为？A、复述策略（低龄常用）B、组织策略（青春期发展）C、元认知策略D、提取策略参考答案：ABCD15.格塞尔的“成熟势力说”强调的核心概念是？A、成熟机制是发展的决定因素B、环境和教育只起促进作用C、成长像树木一样，有一个内在的时间表D、学习必须以生理成熟为前提参考答案：ABCD16.柯尔伯格的道德发展阶段论中，属于“习俗水平”的阶段包括？A、惩罚与服从定向阶段B、相对功利取向阶段C、遵守法规取向阶段参考答案：BC17.根据依恋理论，鲍尔比将依恋关系分为几种类型？A、安全型依恋B、回避型依恋C、反抗型依恋D、焦虑型依恋参考答案：ABC18.根据皮亚杰理论，前运算阶段儿童思维的主要特征是？A、泛灵论B、自我中心C、集合观念（守恒）的缺乏D、出现逻辑推理参考答案：ABC19.影响个体社会化的主要因素包括？A、家庭B、学校C、同伴群体D、大众传媒参考答案：ABCD20.霍尔提出的“复演说”主要观点包括？A、个体心理发展是种系演化的重现B、儿童心理发展是人类进化历史的缩影C、发展过程遵循预成的生物学规律D、发展过程遵循环境适应的规律参考答案：ABC21.影响亲子关系质量的因素主要包括？A、父母的教养方式B、家庭经济状况C、孩子的气质类型D、父母的年龄参考答案：ABCD22.皮亚杰的认知发展阶段论中，关于“守恒”概念的理解，正确的描述是？A、守恒指的是物质的总质量、体积不变B、儿童在具体运算阶段才能获得守恒概念C、形式运算阶段的儿童比具体运算阶段的儿童更早获得守恒D、前运算阶段的儿童无法理解守恒参考答案：ABD23.关于记忆的遗忘曲线，下列描述正确的有？A、遗忘是不均衡的，呈现“先快后慢”的趋势B、艾宾浩斯是提出该理论的德国心理学家C、记忆的保持量随时间推移而线性减少D、及时复习能有效延缓遗忘参考答案：ABD24.遗传对心理发展的作用主要体现在哪些方面？A、提供了心理发展的生物前提和可能性B、决定了心理发展的全部内容和进程C、对智力发展有显著影响D、影响人格倾向性参考答案：ACD25.根据布朗芬布伦纳的生态系统理论，下列属于微观系统的有？A、家庭B、学校C、社区D、父母的朋友参考答案：ABD26.维果茨基关于“语言与思维”关系的论述，正确的包括？A、语言是社会交往的工具B、思维是内部言语C、语言发展的先决条件是思维的发展D、言语在儿童智力发展中起着主导作用参考答案：ABD27.鲍姆林德根据“控制-温暖”维度划分的教养方式不包括？A、纵向教养方式B、横向教养方式C、忽视型教养方式D、权威型教养方式参考答案：ACD28.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期（12-18岁）面临的主要冲突是？A、自信对自卑B、亲密对孤独C、同一性对角色混乱D、亲密对疏离参考答案：AC29.在皮亚杰的认知发展理论中，关于“去中心化”的理解，正确的是？A、指儿童能够从多个角度观察问题B、指儿童能理解他人的观点与自己不同C、发生在前运算阶段向具体运算阶段的过渡时期D、是前运算阶段的主要特征参考答案：ABC30.青春期自我意识发展的特点包括？A、强烈的独立意识B、关注外貌C、自我评价趋于客观D、渴望成人的地位参考答案：ABD31.维果茨基关于“最近发展区”的论述，其核心组成部分包括？A、现有发展水平B、潜在发展水平C、在成人指导或更有能力的同伴帮助下可以达到的水平D、预设的发展水平参考答案：ABC32.关于科尔伯格的道德发展水平，属于习俗水平的有？A、好孩子定向B、惩罚与服从定向C、遵守法规与秩序定向D、相对功利定向参考答案：AC33.个体情绪发展的最早形式是？A、愤怒B、悲伤C、不安D、惊讶参考答案：AD34.关于班杜拉的社会学习理论，下列说法正确的有？A、观察学习包括注意、保持、复制和动机四个过程B、替代强化是指观察者看到他人的行为受到奖励而增强了自己做同样行为的倾向C、个体只能通过直接经验获得学习D、自我效能感是指个体对自己能否成功完成某项任务的信念参考答案：ABD35.关于皮亚杰“客体永久性”的获得，下列说法正确的是？A、婴儿约在8-12个月左右获得客体永久性B、获得客体永久性意味着婴儿能意识到物体独立于自己的感知而存在C、这是最早出现的表征性思维形式D、获得客体永久性是婴儿形成内心世界的前提参考答案：ABCD36.关于感知觉发展，下列描述正确的有？A、婴儿的视敏度随年龄增长而提高B、新生儿已有味觉和嗅觉反应C、婴儿能通过听到的声音辨别方向D、听觉在出生时已发育成熟参考答案：ABCD37.儿童自我中心主义的表现包括？A、镜中自我B、泛灵论C、独我中心D、不能区分主观与客观参考答案：ABCD38.儿童在“假想游戏”阶段，表现出哪些特征？A、延迟模仿B、使用替代性物体C、假装将物体当做别的东西D、只有在有人指导时才能进行参考答案：ABC39.脑发育的关键期对心理发展意味着？A、在特定时期，对某种刺激最敏感B、环境刺激能极大地改变大脑结构C、如果缺乏关键期刺激，功能将永远无法恢复D、关键期过后大脑结构完全定型参考答案：ABC40.关于影响心理发展的生物遗传因素，下列说法正确的是？A、遗传提供了心理发展的生物前提B、遗传素质是心理发展的决定因素C、遗传素质的成熟程度制约着心理发展的年龄特征D、同卵双胞胎在智力发展上的一致性高于异卵双胞胎参考答案：ACD41.下列属于婴儿依恋安全型特征的描述是？A、当母亲离开时会哭闹B、当母亲回来时能较快平静下来C、喜欢探索新环境D、总是紧紧跟随母亲参考答案：ABC42.马斯洛需求层次理论中，处于最高层次的需求是？A、安全需求B、归属与爱的需求C、自我实现需求D、审美需求参考答案：CD43.下列关于认知风格的说法，正确的有？A、场独立型倾向于利用内在参照B、场依存型倾向于利用外在参照C、冲动型认知风格反应快但准确率低D、沉思型认知风格反应慢但准确率高参考答案：ABCD44.关于韦克斯勒智力测验，下列说法正确的有？A、包括言语测验和操作测验两部分B、智商（IQ）有离差智商和比率智商C、瓦隆指出智力的核心是逻辑思维D、适用于所有年龄段参考答案：AB45.儿童思维发展的具体运算阶段有哪些特征？A、具有守恒性B、思维可逆C、脱离自我中心D、形成抽象逻辑思维参考答案：ABC46.根据《儿童发展心理学》，儿童对颜色分辨能力的发育顺序，正确的包括？A、先认识红色，再认识绿色和蓝色B、先认识暖色（红、黄），再认识冷色（绿、蓝）C、对颜色的辨别能力早于对形状的辨别能力D、6-7岁儿童能正确分辨所有基本颜色参考答案：ABC47.维果茨基认为心理工具包括？A、言语B、符号系统C、逻辑概念D、神经系统参考答案：ABC48.下列哪些研究方法适用于发展心理学研究？A、横断研究B、纵向研究C、聚合交叉研究D、回溯研究参考答案：ABCD49.关于成熟势力说，下列描述正确的有？A、格塞尔是美国心理学家B、双生子爬梯实验证明了成熟机制的作用C、环境和教育只能促进或延缓发展的进程D、心理发展是由成熟机制内部决定的参考答案：ACD判断题1.认知行为疗法（CBT）中，系统脱敏法常用于治疗焦虑症，其核心是建立焦虑等级层次。A、正确B、错误参考答案：B2.维果茨基的社会文化理论认为，儿童的高级心理机能首先出现在人际间，然后再内化到个人内部。A、正确B、错误参考答案：A3.“视崖”实验主要用于测量婴儿的深度知觉。A、正确B、错误参考答案：A4.青春期女生的月经初潮标志着她们完全具备了生殖能力。A、正确B、错误参考答案：A5.维果茨基强调最近发展区（ZPD）在儿童学习中的决定性作用。A、正确B、错误参考答案：A6.阿尔弗雷德·阿德勒将出生顺序视为影响个体人格发展的决定性因素，认为长子往往最富有责任感。A、正确B、错误参考答案：B7.在色彩知觉发展中，婴儿在4-8个月时对饱和色更敏感，对非饱和色（灰色调）不敏感。A、正确B、错误参考答案：A8.早期经验对儿童发展具有决定性的作用，早期缺乏关爱会导致不可逆的损伤。A、正确B、错误参考答案：B9.新生儿具有与生俱来的无条件反射，其中最典型的是觅食反射。A、正确B、错误参考答案：A10.智力是一元论的，即指单一的思维能力。A、正确B、错误参考答案：B11.遗传对智力的影响远远大于环境因素。A、正确B、错误参考答案：B12.独生子女在性格上普遍比非独生子女更加孤僻或以自我为中心。A、正确B、错误参考答案：B13.埃里克森的社会心理发展理论认为，青少年期（12-18岁）的主要心理冲突是“勤奋对自卑”。A、正确B、错误参考答案：B14.遗传对智商变异的影响度约为30%。A、正确B、错误参考答案：B15.只有成年人才会产生创造力，儿童只是对成人世界的拙劣模仿。A、正确B、错误参考答案：B16.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，幼儿期的儿童开始能够进行逻辑推理。A、正确B、错误参考答案：B17.道德发展阶段理论的提出者是班杜拉。A、正确B、错误参考答案：B18.自我效能感是指个体对自己完成特定任务能力的信念。A、正确B、错误参考答案：A19.托尔曼的潜伏学习实验证明了动机在学习中的决定作用。A、正确B、错误参考答案：B20.弗兰克尔的意义疗法认为，人类的主要驱动力不是追求快乐，而是追求意义。A、正确B、错误参考答案：A21.动作发展遵循头尾原则（从头向脚）和近远原则（从中心向边缘）。A、正确B、错误参考答案：A22.认知发展的理论模型认为，元认知能力是随着认知能力的发展自然成熟的，不需要专门训练。A、正确B、错误参考答案：B23.马斯洛的需求层次理论中，只有当生理需求和安全需求得到基本满足后，人们才会开始追求尊重和自我实现。A、正确B、错误参考答案：B24.依恋关系的建立主要发生在婴儿期，与后续的人际关系无关。A、正确B、错误参考答案：B25.婴儿在听到母亲的声音或看到母亲的面孔时会停止哭闹，说明婴儿已经具备了客体永久性。A、正确B、错误参考答案：B26.青春期是生理成熟最快的时期，主要体现在生殖系统的成熟。A、正确B、错误参考答案：A27.儿童的“最近发展区”（ZPD）是指儿童目前能独立完成任务的难度水平。A、正确B、错误参考答案：B28.智力理论中的流体智力随年龄增长而增加，晶体智力随年龄增长而下降。A、正确B、错误参考答案：B29.标准化智力测验的信度通常很高，因此测验分数是完全准确的。A、正确B、错误参考答案：B30.记忆保持过程中，遗忘主要是由于信息的消退。A、正确B、错误参考答案：B31.适应包括同化和顺应两个过程，两者相互平衡。A、正确B、错误参考答案：A32.青春期常被称为“心理断乳期”是因为个体完全