二年级进位加退位减竖式计算题每日一练题_第1页
二年级进位加退位减竖式计算题每日一练题_第2页
二年级进位加退位减竖式计算题每日一练题_第3页
二年级进位加退位减竖式计算题每日一练题_第4页
二年级进位加退位减竖式计算题每日一练题_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

亲爱的小朋友们,以及各位辛勤的家长朋友们,大家好!在二年级的数学学习中,100以内的进位加法和退位减法是非常重要的基础内容,它不仅关系到我们能否熟练进行数的运算,更是后续学习更复杂数学知识的基石。竖式计算作为这部分内容的核心技能,需要我们通过持续的练习来巩固和提升。今天,我们就为大家准备了一份针对进位加和退位减的竖式计算题每日一练,希望能帮助小朋友们扎实掌握这一知识点。一、计算小锦囊:进位加与退位减的小窍门在开始今天的练习之前,我们先来一起回顾一下进位加法和退位减法竖式计算的基本规则,这可是我们准确计算的“金钥匙”哦!进位加法要牢记:1.相同数位要对齐:个位对个位,十位对十位,就像小朋友们排队要站整齐一样。2.从个位加起:计算的时候,我们要先从最右边的个位开始加。3.个位满十,向十位进一:如果个位上的数字相加等于或超过十,我们就要把个位上算出来的“十”变成十位上的“一”,这就是“进位”。千万别忘了在十位数字的右下角写上这个小小的“1”,它表示进位的1个十。退位减法要注意:1.相同数位也要对齐:和加法一样,个位对个位,十位对十位。2.从个位减起:也是从最右边的个位开始减。3.个位不够减,从十位退一当十:如果个位上的数字比减数小,不够减怎么办呢?别着急,我们可以向十位上的数字“借”1个十过来,这个过程叫做“退位”。借过来的1个十就相当于10个一,和个位上的数字合起来再减。记住,借完之后,十位上的数字要记得减去1哦,通常我们会在十位数字的头顶上点一个小小的“·”,提醒自己这里已经退过位了。二、每日一练:竖式计算我能行好了,掌握了这些小窍门,我们就来动手练一练吧!请小朋友们拿出练习本和铅笔,认真地写出每一道题的竖式,注意数位对齐和计算过程哦!(一)两位数加两位数(进位加法)请用竖式计算下面各题:1.25+37=2.46+18=3.39+26=4.58+25=5.17+68=6.29+43=(二)两位数减两位数(退位减法)请用竖式计算下面各题:1.63-28=2.51-35=3.70-24=4.82-47=5.44-19=6.93-66=(三)综合练习(进位加与退位减混合)请用竖式计算下面各题,并注意区分是加法还是减法哦!1.38+45=2.76-29=3.53+39=4.80-54=5.27+56=6.61-37=三、参考答案与温馨提示做完上面的练习,是不是很想知道自己做得对不对呢?别着急,下面就是参考答案。请小朋友们仔细核对,如果发现有错误,一定要耐心找出原因,把它改正过来,这样才能进步更快哦!(一)两位数加两位数(进位加法)参考答案:1.25+37=622.46+18=643.39+26=654.58+25=835.17+68=856.29+43=72(二)两位数减两位数(退位减法)参考答案:1.63-28=352.51-35=163.70-24=464.82-47=355.44-19=256.93-66=27(三)综合练习参考答案:1.38+45=832.76-29=473.53+39=924.80-54=265.27+56=836.61-37=24温馨提示:*小朋友们,计算时一定要保持细心和耐心,看清数字和运算符号哦!*竖式计算中,进位的“1”和退位的“·”虽然小,但作用很大,千万不要忘记写,也不要写错位置。*每天坚持做几道这样的练习,你的计算速度和准确率一定会越来越高!*如果遇到困难,可以多回顾一下我们前面讲的计算

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论