2026年社会工作师考试重点预测

2026年社会工作师考试重点预测一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.社区社会工作服务中，最能体现“优势视角”的方法是（）。A.问题导向的个案工作B.资源整合的社区动员C.需求导向的小组活动D.优势发掘的增能服务2.某地因疫情导致大量失业人员陷入生活困境，社会工作者小王在开展帮扶时，优先协助其申请临时救助，这体现了社会工作的（）。A.治疗性原则B.优势视角C.资源链接原则D.自我决定原则3.在老年社会工作服务中，针对独居老人开展“邻里互助圈”项目，最适宜运用的理论是（）。A.生态系统理论B.认知行为理论C.发展任务理论D.增能理论4.某企业员工因工作压力导致家庭矛盾频发，社会工作者介入时，建议其参加“情绪管理”小组，主要运用了（）。A.行为矫正技术B.个案会谈技巧C.小组动力学原理D.资源链接策略5.在社区矫正工作中，社会工作者协助服务对象制定“行为契约”，最可能依据的理论是（）。A.人类行为与社会环境理论B.认知行为理论C.心理动力理论D.发展任务理论6.某社区因拆迁导致居民大量失地，社会工作者小张通过“议事协商”平台协调各方利益，最适用的介入策略是（）。A.治疗性沟通B.资源链接C.社区动员D.个案管理7.在儿童保护工作中，社会工作者对受虐儿童进行家庭探访时，强调“儿童利益最大化”原则，最可能依据的法规是（）。A.《社会救助暂行办法》B.《未成年人保护法》C.《残疾人保障法》D.《社会工作者管理办法》8.某医院社会工作服务中，社工小李发现慢性病患者普遍存在社会支持不足问题，最适合开展的服务活动是（）。A.医患沟通培训B.病友互助小组C.药物管理指导D.医保政策咨询9.在医务社会工作服务中，社工小王协助临终患者及其家属处理后事，最可能运用的理论是（）。A.生态系统理论B.存在主义理论C.发展任务理论D.认知行为理论10.某地因环境污染引发居民健康问题，社会工作者小张开展环境权益倡导时，最适宜的介入策略是（）。A.个案帮扶B.社区动员C.政策建议D.资源链接11.在青少年社会工作服务中，针对流动儿童开展“融入社区”活动，最可能运用的理论是（）。A.发展任务理论B.社会支持理论C.社会资本理论D.生态系统理论12.某企业因经济下行裁员，社会工作者小李开展员工心理疏导时，强调“情绪宣泄”环节，最可能运用的理论是（）。A.认知行为理论B.存在主义理论C.人本主义理论D.行为主义理论13.在灾害社会工作服务中，社会工作者小王协助灾民搭建“临时互助站”，最体现的社会工作价值是（）。A.自我决定B.社会公义C.人道主义D.诚信正直14.某社区因垃圾分类推行困难，社会工作者小张开展“居民领袖”培训时，强调“赋权增能”，最适宜的理论依据是（）。A.生态系统理论B.增能理论C.认知行为理论D.发展任务理论15.在精神康复社会工作服务中，社工小李协助服务对象“社会复健”，最可能运用的技术是（）。A.个案管理B.小组工作C.家庭治疗D.社区支持16.某地因乡村振兴政策实施，社会工作者小王协助村民发展“农家乐”项目，最体现的介入策略是（）。A.资源链接B.社区动员C.政策倡导D.个案管理17.在妇女社会工作服务中，针对家庭暴力受害者开展“安全计划”，最可能依据的理论是（）。A.生态系统理论B.认知行为理论C.发展任务理论D.心理动力理论18.某学校社会工作者小张发现学生因网络成瘾问题增多，开展“数字素养”教育，最适宜的理论依据是（）。A.发展任务理论B.生态系统理论C.认知行为理论D.人本主义理论19.在残疾人社会工作服务中，社工小李协助服务对象申请“两项补贴”，最体现的介入策略是（）。A.个案管理B.社区融入C.政策倡导D.资源链接20.某社区因停车矛盾引发居民冲突，社会工作者小王通过“第三方调解”化解矛盾，最可能运用的理论是（）。A.社会交换理论B.社会控制理论C.社区动员理论D.认知行为理论二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.在老年社会工作服务中，社会工作者小王开展“怀旧小组”活动，可能达成的目标包括（）。A.减少孤独感B.提升生活满意度C.增强社会支持D.改善认知功能E.促进家庭融合2.某企业员工因工作压力出现焦虑症状，社会工作者小张开展“压力管理”小组时，可能运用的技术包括（）。A.正念练习B.情绪宣泄C.时间管理D.认知重构E.资源链接3.在儿童保护工作中，社会工作者对受虐儿童进行家庭评估时，可能考察的要素包括（）。A.家庭经济状况B.父母监护能力C.社会支持网络D.儿童发展需求E.环境安全风险4.某医院社会工作服务中，社工小李协助慢性病患者进行“社会复健”，可能开展的服务活动包括（）。A.社区资源链接B.康复训练指导C.病友互助小组D.家庭支持计划E.心理疏导5.在灾害社会工作服务中，社会工作者小王开展“社区重建”项目时，可能面临的挑战包括（）。A.资源短缺B.居民信任不足C.心理创伤干预D.政策协调困难E.社区参与度低6.某社区因环境污染引发居民健康问题，社会工作者小张开展环境权益倡导时，可能采取的策略包括（）。A.政策建议B.群众动员C.环境监测D.法律援助E.媒体宣传7.在青少年社会工作服务中，针对流动儿童开展“融入社区”活动时，可能运用的方法包括（）。A.社区资源链接B.文化适应培训C.朋辈支持小组D.家庭教育指导E.心理疏导8.某企业因经济下行裁员，社会工作者小李开展员工心理疏导时，可能运用的理论包括（）。A.认知行为理论B.人本主义理论C.社会支持理论D.增能理论E.存在主义理论9.在妇女社会工作服务中，针对家庭暴力受害者开展“安全计划”时，可能包含的要素包括（）。A.安全住所B.法律援助C.经济支持D.心理疏导E.社会网络重建10.某社区因停车矛盾引发居民冲突，社会工作者小王通过“第三方调解”化解矛盾时，可能运用的技巧包括（）。A.中立倾听B.沟通重构C.利益整合D.方案设计E.协商谈判三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例背景：某社区因拆迁导致大量居民失地，部分村民情绪激动，集体上访要求补偿。社会工作者小张介入后，发现矛盾主要集中在补偿标准和安置方式上。小张尝试组织村民代表会议，但双方立场差距较大，会议多次陷入僵局。问题：（1）小张应如何运用“优势视角”介入该社区矛盾？（2）小张可采取哪些策略促进村民代表之间的沟通？（3）小张如何协调与政府部门的关系，推动矛盾化解？2.案例背景：某地因疫情导致大量失业人员陷入生活困境，社会工作者小李在社区开展帮扶时，发现一位失业妇女小张（化名）因长期抑郁不愿就业，其丈夫则抱怨其“懒散”。小李初步评估后，决定采用“优势视角”介入，并计划开展“就业技能培训”小组。问题：（1）小李在开展小组前，应进行哪些准备工作？（2）小李在小组中可能遇到哪些挑战，如何应对？（3）小李如何评估小组成效，并制定后续跟进计划？四、方案设计题（共1题，共30分）背景：某社区老年人比例较高，但社区缺乏适老化设施，部分老年人因行动不便而长期居家，孤独感较强。社区居委会希望社会工作者协助开展“银龄乐活”项目，提升老年人生活质量。要求：（1）设计项目目标、服务内容和服务对象；（2）说明项目实施步骤和方法；（3）列出项目评估指标和评估方法。答案与解析一、单项选择题答案与解析1.B解析：优势视角强调发掘服务对象自身资源和潜力，社区动员正是通过整合社区资源（如志愿者、社会组织）来满足服务需求，符合优势视角原则。2.C解析：社会工作者优先协助失业人员申请救助，是帮助其链接现有资源以解决眼前困难，体现资源链接原则。3.A解析：老年社会工作强调生态系统理论，通过增强老人与环境的互动（如邻里互助），提升其社会适应能力。4.C解析：情绪管理小组运用小组动力学原理，通过成员互动促进情绪宣泄和认知重构。5.B解析：认知行为理论强调通过改变认知模式和行为习惯（如行为契约）来干预问题行为。6.C解析：社区动员是通过组织居民参与决策，协调各方利益，符合“议事协商”平台的运作逻辑。7.B解析：《未成年人保护法》明确规定“儿童利益最大化”原则是儿童保护工作的核心标准。8.B解析：慢性病患者社会支持不足，互助小组能提供情感支持和经验分享，符合社会支持理论。9.B解析：临终患者心理疏导常运用存在主义理论，帮助其面对生命议题。10.C解析：环境权益倡导属于政策倡导，通过影响政策来解决问题。11.C解析：流动儿童融入社区需增强其社会资本，社会支持理论强调社会网络的作用。12.B解析：情绪管理小组强调情绪宣泄，符合认知行为理论中“认知重构”的原理。13.C解析：灾害社会工作强调人道主义，通过搭建互助站提供即时支持。14.B解析：赋权增能理论强调通过提升居民能力来推动社区改变，培训符合该理论。15.A解析：社会复健的核心是帮助精神康复者重返社会，个案管理能系统化协调资源。16.A解析：链接“农家乐”项目资源，属于资源链接策略。17.A解析：安全计划强调从环境、经济、社会等多维度增强受害者的保护系统，符合生态系统理论。18.C解析：网络成瘾干预常运用认知行为理论，通过改变认知模式来控制行为。19.D解析：协助申请补贴属于资源链接策略。20.A解析：社会交换理论解释了冲突中各方利益博弈，调解需平衡各方需求。二、多项选择题答案与解析1.A、B、C解析：怀旧小组能减少孤独感、提升生活满意度、增强社会支持，但对认知功能改善作用有限。2.A、B、C、D解析：压力管理小组可运用正念练习、情绪宣泄、时间管理、认知重构等技术，资源链接属于个案工作范畴。3.A、B、C、D、E解析：家庭评估需考察经济状况、监护能力、社会支持、儿童需求、环境风险等要素。4.A、C、D解析：社会复健可开展社区资源链接、病友互助小组、家庭支持计划，康复训练属于医疗范畴。5.A、B、C、D、E解析：社区重建面临资源短缺、居民信任不足、心理创伤干预、政策协调困难、参与度低等挑战。6.A、B、D、E解析：环境权益倡导可采取政策建议、群众动员、法律援助、媒体宣传等策略，环境监测属于技术手段。7.A、B、C、E解析：融入社区可运用资源链接、文化适应培训、朋辈支持小组、心理疏导等方法，家庭教育指导属于家庭工作范畴。8.A、B、D、E解析：员工心理疏导可运用认知行为理论、人本主义理论、赋能理论、存在主义理论，社会支持理论属于干预目标。9.A、B、C、D、E解析：安全计划需包含安全住所、法律援助、经济支持、心理疏导、社会网络重建等要素。10.A、B、C、D、E解析：第三方调解需运用中立倾听、沟通重构、利益整合、方案设计、协商谈判等技巧。三、案例分析题答案与解析1.（1）运用优势视角介入的步骤：-发掘村民自身资源和潜力（如已有协商经验）；-强调村民的能动性，帮助其形成“问题共同体”；-建立信任关系，避免“对立面”思维。（2）促进沟通的策略：-开展“冲突沟通”工作坊，教授非暴力沟通技巧；-组织“角色互换”体验活动，增强同理心；-建立“定期对话机制”，保持信息透明。（3）协调政府关系的做法：-提供村民诉求的“第三方分析报告”；-组织政府与村民的“联合协商会”；-协助政府制定“补偿方案调整建议”。2.（1）小组准备工作：-调查失业妇女的就业意愿和能力；-建立信任关系，确认其参与意愿；-设计小组活动（如职业规划、简历制作）；-准备就业资源信息（如招聘会）。（2）小组挑战与应对：-挑战：小张不愿就业，丈夫抱怨；-应对：分别进行个案访谈，调整小组目标；-运用“优势视角”发掘小张的潜在优势（如擅长手工）。（3）评估与跟进计划：-评估指标：就业率、生活质量、家庭关系改善；-评估方法：问卷调查、访谈、就业跟踪；-跟进计划：提供职场适应辅导、建立朋辈支持网络。四、方案设计题答案与解析（1）项目设计：-目标：提升老年人生活质量，增强社会参与；-服务对象：社区60岁