5 口算除法-口算除法-课件

国家中小学课程资源年 级：三年级主讲人：杨诚威学 科：数学（人教版）学 校：福建省厦门市同安区洪塘头小学二 除数是一位数的除法口算除法国家中小学课程资源情境引入国家中小学课程资源1.

把

60

张彩色手工纸平均分给

3

人，每人分得多少张？60÷3＝把

60

平均分成

3份，求每份是多少，用除法。分一分，想一想。新知探究国家中小学课程资源1.

把

60

张彩色手工纸平均分给

3

人，每人分得多少张？60÷3＝20想几乘

3

等于

60，20×3＝60，所以

60÷3＝20。国家中小学课程资源60÷3＝20先不看

0，算

6÷3＝2，再把

0

补上，就是

20。为什么要算

6÷3？为什么可以先不看

0，最后再把

0

补上？1.

把

60

张彩色手工纸平均分给

3

人，每人分得多少张？国家中小学课程资源60

是

6

个十，平均分成

3

份，每份是

2

个十。6

个十 2

个十1.

把

60

张彩色手工纸平均分给

3

人，每人分得多少张？60÷3＝20国家中小学课程资源1.

把

60

张彩色手工纸平均分给

3

人，每人分得多少张？60÷3＝20国家中小学课程资源60÷3＝

206

个十 2

个十600÷3＝2006

个百 2

个百6000÷3＝

20006

个千 2

个千国家中小学课程资源6÷2＝380÷4＝20先盖住被除数末尾的

0，算完再添

0。把被除数看作几个十、几个百或几个千来除……整十、整百、整千数除以一位数90÷3＝3060÷2＝30800÷4＝200900÷3＝300国家中小学课程资源2.

把

69

张彩色手工纸平均分给

3

人，每人得到多少张？69÷3＝国家中小学课程资源6个十÷3＝2个十9个一÷3＝3个一2个十＋3个一

＝236

个十9

个一6960÷3＝209÷3＝320＋3＝23国家中小学课程资源2.

把

69

张彩色手工纸平均分给

3

人，每人分得多少张？你能看懂吗？先算十位，再算个位。6个十9个一国家中小学课程资源69÷3＝23分 60÷3＝209÷3＝3合20＋3＝23国家中小学课程资源3.

口算

120÷3。1

个百除以

3，商不够1

个百，怎么办呢？国家中小学课程资源3.

口算

120÷3。1

个1百2

个十2

个十120÷3＝4012

个十 4

个十1

个百除以

3，商不够

1

个百，可以把120

看作

12

个十。国家中小学课程资源120÷3＝

4012

个十 4

个十180÷3＝

6018

个十 6

个十国家中小学课程资源1.

口算。46÷2＝

2366÷6＝

1142÷2＝

2188÷4＝

22210÷7＝

30350÷5＝

70540÷9＝

60240÷8＝

30可以把被除数分成整十数和一位数，分别除完再合起来。可以把被除数看作以“十”为单位，除完之后再添

0。知识运用国家中小学课程资源2.

公园运来

88

盆花，准备摆在

2

个花坛里。平均每个花坛要摆多少盆花？每个花坛里的花摆成

4

行，平均每行要摆多少盆花？88÷2＝44（盆）答：平均每个花坛要摆

44

盆花。44÷4＝11（盆）答：平均每行要摆

11

盆花。国家中小学课程资源可以把被除数看成几个十、几个百、几个千，再用表内除法来计算。有些算式可以先把被除数拆成几个十和几个一，分别除完再相加，就变得简单了。遇到新问题时，可以想办法把它变成我们学过的。通过今天的学习，你对除法有什么新认识？总结反思国家中小学课程资源请你结合今天所学的内容，尝试解决下面的问题。1. 30÷3＝36÷3＝400÷2＝7000÷7＝70÷7＝88÷4＝800÷2＝9000÷3＝180÷6＝48÷2＝450÷5＝6400÷8＝课后作业国家中小学课程资源2.

一只老虎的体重是一只梅花鹿的

3

倍，是