智能传感器与检测技术 教案全套 姚锦卫 1-1-初识传感器 -9-2环境量监测电路安装

《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称认识传感器任务名称初识传感器课 时2类型√理论 □训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点1学情分析学生刚开学没有完全进入学习状态，学习热情有待提高；形象思维能课程思政通过无接触测量、红外测温设备研制等案例，反映当前我国的科技成就和创新精神，树立学生的家国情怀、社会责任感和使命感，培养学生勇于创新科技报国的精神教学目标知识目标了解传感器的定义与作用技能目标能抓住传感器的本质特征，理解定义素养目标严谨认真、自主学习、能够自律教学内容重点传感器的定义难点学生在学习过程中注意力不容易集中教学方法教 法讲授法、提问法、视频展示学 法自主学习法、小组讨论法、测试闯关教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（5分钟）针对预习情况进行讨论1、结合学生预习作业中出现的问题，进行讲解2、用红外测温仪进行无接触体温检测，请同学们思考红外测温仪用到了什么传感器学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、根据教师发放的授课建议，按要求进行自主学习（1）观看PPT“初识传感器”，进行自主学习（2）观看讲课视频“初识传感器”，进行自主学习（3）填写导学案2、将重要知识点记录到笔记本1、指导学生观看“初识传感器”PPT和视频2、指导学生进行自主学习，分组讨论3、检查学生完成情况“初识传感器”PPT展示交流（20分钟）1、根据老师PPT展示的图片，回答问题。2、查阅资料，总结归类，完成导学案3、组间互评1、根据自主学习任务，请学生讨论回答2、引导学生查阅资料，3、点评讲解、组间互评“初识传感器”PPT精讲点拨（15分钟）1、听讲、记录，回答老师提问2、归类、总结到笔记本3、完善导学案1、什么是传感器？国家标准是如何界定的？传2、利用PPT讲解传感器的定义“初识传感器”PPT台；一体机巩固训练（10分钟）1、完成学习通“初识传感器”章节测验2、错题分析1测验题上传学习通的作2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、绘制思维导图，总结传学习通平台一体机布置预习（10分钟）听讲、记录布置预习任务：智能检测与误差导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流传感器的定义作用按时参与讨论交流5未参加讨论交流035按时完成测试测试得分未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计初识传感器初识传感器一、传感器的定义1、传感器的定义与作用2、传感器的组成与分类二、传感器的特性三、传感器的应用四、传感器的发展趋势教学反思成功：不足：改进：《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称认识传感器任务名称智能检测与误差课 时2类型√理论 □训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点2学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高；在上一次课中学习了传感器的组成及分类，学生对传感器的组成部分、及常见的分类有了一定的了解课程思政教学目标知识目标掌握测量的概念与分类，了解智能检测技术技能目标能理解并计算相对误差、绝对误差素养目标严谨认真、安全用电、规范操作教学内容重点测量的概念分类难点理解并计算出相对误差、引用误差教学方法教 法讲授法、提问法、视频展示学 法自主学习法、小组讨论法、测试闯关教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（5分钟）针对预习情况进行讨论在进行体温检测时，用不同测温仪器进行测量，得到的结果不一样，怎样判断哪一个测量的温度更接近真实值呢？学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、根据教师发放的授课建议，按要求进行自主学习（2）观看讲课视频“智能（3）填写导学案2、将重要知识点记录到笔记本1、指导学生观看“认识测量及误差”PPT2、指导学生进行自主学习，分组讨论3、检查学生完成情况展示交流（20分钟）1、根据老师PPT展示的图片，回答问题。2、查阅资料，总结归类，完成导学案3、组间互评1、根据自主学习任务，请学生讨论回答2、引导学生查阅资料，3、点评讲解、组间互评精讲点拨（15分钟）1、听讲、记录，回答老师提问2、归类、总结到笔记本3、完善导学案1、讲解智能检测技术；2、利用PPT讲解认识测量及误差台；一体机巩固训练（10分钟）1、完成学习通“智能检测与误差”章节测验2、错题分析1、提前将“智能检测与2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、绘制思维导图，总结智总结、梳理“智能检测与误差”知识学习通平台一体机布置预习（10分钟）听讲、记录布置预习任务：认识光电器件导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流035按时完成测试测试得分未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0智能检测与误差一、智能检测技术二、误差表示方法三、误差的分类智能检测与误差一、智能检测技术二、误差表示方法三、误差的分类教学反思成功：不足：改进：《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称光的检测任务名称认识光电器件课 时2类型√理论 □训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点3学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高；在前期上课中学习了传感器的定义与组成部分，对传感器工作原理有了一定的认识课程思政通过嫦娥探测器、天宫号空间站的太阳翼利用光电效应工作等案例，了解目前我国的航天事业发展水平，增强民族自豪感和使命感；学习科学家、航天员的爱岗敬业、团队协作精神教学目标知识目标光电效应、光电传感器分类技能目标能使用万用表检测光敏电阻素养目标自主学习、工匠精神、能够自律教学内容重点光电效应难点光电效应的理解教学方法教 法讲授法、提问法、视频展示学 法自主学习法、小组讨论法、测试闯关教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（5分钟）针对预习情况进行讨论天黑后自动点亮的高楼航标灯、路灯、草坪灯，老人房间的小夜灯，走廊里的声光控照明灯，都是利用光电传感器反映光照强弱，达到自动控制的学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、根据教师发放的授课建议，按要求进行自主学习（2）填写导学案2、将重要知识点记录到笔记本1、指导学生观看“认识光电器件”PPT2、指导学生进行自主学习，分组讨论3、检查学生完成情况展示交流（20分钟）1、根据老师PPT展示的图片，回答问题。2、查阅资料，总结归类，完成导学案3、组间互评1、根据自主学习任务，请学生讨论回答2、引导学生查阅资料，3、点评讲解、组间互评学习通平台、一体机精讲点拨（15分钟）1、听讲、记录，回答老师提问23、完善导学案1、讲解光学量基本概念；常用光电器件；光敏电阻识别与检测2、利用PPT讲解认识光电器件台；一体机巩固训练（10分钟）12、错题分析1、提前将“认识光电器2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、绘制思维导图，总结认总结、梳理“认识光电器件”知识学习通平台一体机布置预习（10分钟）听讲、记录布置预习任务：光控小夜灯电路仿真与安装导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流03测试完成情况完成课堂测试按时完成测试测试得分未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0认识光电器件一、光学量基本概念二、常用光电器件认识光电器件一、光学量基本概念二、常用光电器件三、光敏电阻识别与检测教学反思成功：不足：改进：授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称光的检测任务名称光控小夜灯电路仿真与安装课 时2类型□理论 □训 √实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点4学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高。在上一次课中学习了光学量基本概念，对常见光电器件有了一定了解课程思政学习中培养团队协作意识，使用Proteus仿真软件进行电路仿真，体验学习带来的成就感，树立学习的自信心教学目标知识目标Proteus技能目标Proteus素养目标自主学习、工匠精神、能够自律教学内容重点自动光控电路仿真难点自动光控电路分析教学方法教 法讲授法、提问法、视频展示、多媒体学习学 法自主学习法、小组讨论法、测试闯关、多媒体学习教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（5分钟）针对预习情况进行讨论在老年人或婴幼儿居住的房间，可以安装一个小夜灯，为他们的生活提供方便，用光敏电阻来感受光照的强弱来控制电路，实现小夜灯的点亮和熄灭学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、根据教师发放的授课建议，按要求进行自主学习（2）观看讲课视频“光控（3）填写导学案2、将重要知识点记录到笔记本1、指导学生观看“光控小夜灯电路仿真”PPT2、指导学生进行自主学习，分组讨论3、检查学生完成情况PPT、习通平台展示交流（20分钟）1PPTProteus进行电路仿真进行电路搭接。2、完成电路调试、仿真3、组间互评1、根据自主学习任务，指导学生完成电路搭接2、引导学生调试仿真电路3、点评讲解、组间互评电PPT仿真软件精讲点拨（15分钟）1、听讲、记录，回答老师提问2、归类、总结到笔记本3、完善导学案1Proteus2、利用PPT讲解光控小夜灯电路工作原理电PPT；仿真软件《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案巩固训练（15分钟）1、使用面包板完成光控小夜灯电路安装2、调试电路1、指导学生使用面包板完成光控小夜灯电路安装2、查看学生测安装调试情况面包板总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、总结光控小夜灯工作原理，上传到学习通总结、梳理“光控小夜灯工作原理”知识学习通平台一体机布置预习（5分钟）听讲、记录布置预习任务：人体红外检测电路安装导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流03巩固训练按时完成测试测试得分未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0光控小夜灯电路仿真一、初识Proteus仿真二、光控小夜灯仿真光控小夜灯电路仿真一、初识Proteus仿真二、光控小夜灯仿真三、光控小夜灯电路安装调试教学反思成功：不足：改进：《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称光的检测任务名称人体红外检测电路安装课 时2类型□理论 √训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点5学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高。在前期上课中学习了光电传感器的工作原理，光电检测有了一定的认识课程思政通过科技产品提高效率，保障安全等案，引导学生夯实专业知识，培养创新意识和创新思维，树立专业技术服务社会的责任意识教学目标知识目标了解红外检测、热释电传感器的工作原理技能目标能识别检测热释电传感器，安装红外检测检测电路素养目标自主学习、工匠精神、能够自律教学内容重点热释电传感器的工作原理难点红外检测电路安装调试教学方法教 法讲授法、提问法、视频展示、情景模拟学 法自主学习法、小组讨论法、测试闯关、小组合作教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（5分钟）根据课前收集的信息进行讨论生活中人体检测电路的应用场景当你走进商店，门口的自动迎宾器会热情的发出“欢迎光临”；当你走到银行门前，门会自动打开，离开门一定距离后，门会自动关闭；生活中常见的汽车防盗报警、红外安防控制、红外移门控制、红外走廊灯控制等都是利用红外技术工作的学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、根据教师发放的授课建议，按要求进行自主学习（2）填写导学案2、将重要知识点记录到笔记本1、指导学生观看“人体红外检测电路安装”PPT2、指导学生进行自主学习，分组讨论3、检查学生完成情况“人体红外检测电路安装”PPT、导学案；体机展示交流（20分钟）1、通过自主学习能识别检2、使用万用表完成热释电红外传感器的检测3、组间互评1、根据自主学习任务，指导学生完成热释电红外传感器的识别检测2、引导学生使用万用表检测热释电红外传感器3、点评讲解、组间互评“人体红外检测电路安装”PPT、导学案；热释电红外传感器；万用表精讲点拨（20分钟）1、听讲、记录，回答老师提问2、归类、总结到笔记本1、讲解红外检测、热释2、利用PPT讲解人体检测电路安装电路工作原理“人体红外检测电路安装”PPT面包板《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案巩固训练（10分钟）1、根据老师PPT、视频，使用面包板进行电路搭接2、调试电路1、根据自主学习任务，指导学生完成电路搭接2、查看学生测安装调试情况总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、总结人体红外检测电路工作原理，上传到学习通总结、梳理“人体红外检测电路安装”知识学习通平台一体机布置预习（5分钟）听讲、记录布置预习任务：光纤检测安装调试导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流03完成电路安装按时完成电路安装5未完成电路安装04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0人体红外检测电路安装一、红外检测人体红外检测电路安装一、红外检测二、热释电传感器识别与检测三、人体检测电路安装教学反思成功：不足：改进：《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称光的检测任务名称光纤检测安装调试课 时2类型□理论 □训 √实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点6学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高。在上一次课中学习了人体红外检测电路安装，能使用万用表检测元器件，并完成电路的搭接、调试课程思政教学目标知识目标光纤传感器组成、工作原理技能目标光纤传感器和放大器的选择与安装素养目标自主学习、科技报国、责任意识教学内容重点光纤传感器工作原理难点光纤传感器的选择与安装教学方法教 法讲授法、提问法、视频展示学 法自主学习法、小组讨论法、测试闯关、小组合作教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传平台预习质疑（5分钟）根据课前收集的信息进行讨论生活中光纤检测电路的应用场景光纤传感器已深入航空民用基础建设、输油管速等各种物理量的测量学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、根据教师发放的任务，按要求进行自主学习调试”PPT、视频，完成学习任务（2）填写导学案2、将重要知识点记录到笔记本1、布置学习任务：（1）光纤传感器特点、光纤传感器分类；应用场合（2）完成光纤传感器导学案2、指导学生进行自主学习，分组讨论3、检查学生完成情况PPT、展示交流（20分钟）1、参与课堂活动：抢答、测验2、参与课堂活动：讨论1、光纤传感器的分类、符号、应用2、解释机器手探头工作原理学习通平台、一体机精讲点拨（15分钟）12、阅读材料，写出主要组成部分3、听讲，回答老师提问1、应用场合：机器手探头、光电检测电路2、光纤传感器工作原理3、光纤传感器的模块检测电路“光纤检测安装调试”PPT、导学案；《传感器与检测技术》教材；学习通平台；一体机巩固训练（10分钟）1、通过学习通，完成“光2、错题分析1、提前将“光纤检测安库2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、总结光纤传感器分类，上传到学习通总结、梳理“光纤传感器分类”知识学习通平台一体机布置预习（10分钟）听讲、记录布置预习任务：热敏电阻测温导学案、PPT、学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流03测试完成情况完成测试小题按时完成测试测试得分未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计光纤检测安装调试一、光纤传感器组成特点二、光纤传感器工作原理三、光纤传感器接线训练四、巩固训练认识光纤传感器课题测验五、展示交流教学反思成功：不足：改进：授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称温度检测任务名称热敏电阻测温课 时2类型√理论 □训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点7学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高。已学习了光敏电阻传感器、热释电传感器、光纤传感器，对常见的传感器有一定认识课程思政通过无氟冰箱使用，启发学生节能环保，减少碳排放，减少温室效应，养成节能环保的好习惯；用万用表测量热敏电阻阻值的过程，养成规范操作、规范使用工具和仪表的职业习惯教学目标知识目标理解熟悉热敏电阻分类、符号，NTC热敏电阻特性技能目标能根据测量温度查阅热敏电阻分度表素养目标自主学习、养成勤奋、自律，查表过程中要认真仔细教学内容重点热敏电阻分类难点观看特性曲线理解光敏电阻特性以及查表知温度教学方法教 法讲授法、提问法学 法合作探究、归纳总结教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（5分钟）针对教师提出的问题进行思考、解答1、作业情况点评，结合学生作业中出现的问题，进行讲解。2、布置导学案中学习任务：（1）热敏电阻识别（2）热敏电阻检测（3）热敏电阻应用电路仿真学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、根据教师发放的任务，按要求进行自主学习PPT，完成学习任务（2）填写导学案2、将重要知识点记录到笔记本1、布置学习任务：（1）热敏电阻识别、热（2）完成热敏电阻测温导学案2、指导学生进行自主学习，分组讨论3、检查学生完成情况展示交流（20分钟）1、展示：热敏电阻分类2、参与课堂活动：讨论1、组织学生展示交流2、讨论热敏电阻的分类学习通平台、一体机精讲点拨（15分钟）1、总结测温知识和热敏电阻知识2、听讲，回答老师提问1、讲解：温度与温标；2、测试题错题点拨“热敏电阻测温”PPT、学习通平台、一体机巩固训练（15分钟）1、查阅10k热敏电阻分度表，填写工作页表格2、思维导图总结热敏电阻分类1、教给学生如何查表2、督促，指导学习通平台一体机总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、总结复习已学内容，整理笔记总结：温度与温标热敏电阻知识学习通平台一体机布置预习（5分钟）听讲、记录布置预习任务：热电阻测温PPT、学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流03测试课堂测试按时完成测试5未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计热敏电阻测温一、预习质疑作业点评二、精讲点拨热敏电阻分类、符号、特性曲线读取三、巩固训练查表四、展示交流教学反思成功：不足：改进：授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称温度检测任务名称热电阻测温课 时2类型√理论 □训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点8学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高。在上一次课中学习了温度与温标，对温度检测有了一定的认识课程思政PPR教学目标知识目标热电阻传感器的分类、测温原理技能目标会查Pt100热电阻分度表素养目标自主学习、探索精神、工匠精神教学内容重点查Pt100热电阻分度表难点热电阻测温原理教学方法教 法讲授法、提问法、示范演示法学 法对比学习法、小组讨论法、探究学习法教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、观看学习通“热电阻测温”PPT，进行自主学习1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（5分钟）针对教师提出的问题进行思考、解答1、作业情况点评，结合学生作业中出现的问题，进行讲解。2、指定导学案中学习任些？学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、完成导学案21、指导学生完成“热电阻测温”导学案2、指导学生在常温下测量记录数据3、改变温度再次测量“热电阻测温”PPT、导学案；热电阻展示交流（20分钟）1、小组讨论2、小组派代表展示交流：1、组织学生讨论，适时提问引导。（1）热电阻分类（2）热电阻是如何反应温度的？2、组织学生交流展示学习通平台；一体机；万用表；热电阻精讲点拨（15分钟）1、听讲、总结到笔记本上2、回答老师提问1、讲解：热电阻测温原理2、分析对比铂热电阻和铜热电阻“热电阻测温”PPT、学习通平台、一体机巩固训练（10分钟）1、完成导学案中查表题2、完成学习通课堂作业1、铂热电阻分度表查表方法2、查看学生作业情况，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、总结复习已学内容，整理笔记总结：1、热电阻分类、组成、测温原理2、电阻分度表查表方法学习通平台一体机布置预习（10分钟）听讲、记录布置预习任务：热电偶测温导学案、PPT、习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流03测试课堂测试按时完成测试5未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计热电阻测温一、预习质疑作业点评二、精讲点拨热电阻分类、外形、符号三、巩固训练万用表测电阻，查表四、展示交流教学反思成功：不足：改进：授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称温度检测任务名称热电偶测温课 时2类型√理论 □训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点9学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高。在前期上课中学习了热敏电阻测温、热电阻测温，学生对测温原理有了一定的认识课程思政通过炼钢车间的劳模事迹，鼓励学生增强职业责任感和使命感，培养爱岗敬业，精益求精，踏实肯干的劳动精神、劳模精神教学目标知识目标热电偶的外形、结构、测温原理、分类及应用，理解热电效应技能目标会查热电偶分度表素养目标自主学习、能够自律、语言表达能力教学内容重点热电偶的选择与使用难点热电偶测温原理教学方法教 法讲授法、提问法、多媒体展示学 法自主学习法、合作探究法教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、观看学习通“热电偶测温”PPT，进行自主学习1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传平台预习质疑（5分钟）阅读《传感器与检测技术》教材中有关热电偶内容，观看学习通的“热电偶测温”PPT1、作业情况点评，结合学生作业中出现的问题，进行讲解2、学习任务：热电偶测温原理学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、根据教师提问，结合材2、完成“热电偶测温”导学案1、组织学生观看“热电偶测温”PPT2、引导学生思考什么是热电效应“热电偶测温”PPT、导学案；《传感器与检展示交流（20分钟）小组展示：1、热电偶组成2、什么是热电效应1、发放抢答、投票、小测验，检测学习效果2、组织学生讨论，适时“热电偶测温”PPT、学习通平精讲点拨（15分钟）1、听讲、理解知识点2、原理分析1、动画展示热电效应2、讲解：热电偶测温原理“热电偶测温”PPT巩固训练（10分钟）1、通过学习通，完成“热电偶测温原理”章节测验2、错题分析1、提前将“热电偶测温2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、总结复习已学内容，整理笔记总结：1、热电阻分类、组成、测温原理2、电阻分度表查表方法学习通平台一体机布置预习（10分钟）听讲、记录布置预习任务：力和压力检测导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流035按时完成测试测试得分未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计热电偶测温一、预习质疑三、展示交流热电效应原理四、精讲点拨五、巩固训练教学反思成功：不足：改进：授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称力和压力检测任务名称压力传感器课 时2类型√理论 □训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点10学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高。在前期上课中学习了几种常见的传感器，对光的检测、温度检测的工作原理及应用场合有了一定的认识课程思政通过港珠澳大桥的测力要求案例，感受科研工作者面对困难，勇于开教学目标知识目标应变效应、桥式测量转换电路工作原理技能目标桥式测量转换电路分析素养目标自主学习、工匠精神、爱国情怀教学内容重点压电效应难点桥式测量转换电路工作原理教学方法教 法讲授法、提问法、多媒体展示学 法自主学习法、小组讨论法、多媒体学习教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传教学平台预习质疑（5分钟）针对教师提出的问题进行思考、解答1、作业情况点评，结合学生作业中出现的问题，进行讲解。2、从斜拉桥测力引入对力的测力方法学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、总结：（1）应变效应；（2）应变片分类；2、完成应变效应与应变片1、指导学生阅读学习通2、在学生进行学习过程中，进行指导答疑“压力传感器”PPT、导学案；体机展示交流（20分钟）1、参与课堂活动：抢答、测验2、展示：（1）应变效应（2）应变片粘贴要点1、组织学生进行展示（1）应变效应（2）应变片粘贴要点2、点评、纠正错误“压力传感器”PPT、一体机精讲点拨（20分钟）听讲，回答老师提问1、应用场合2、讲解：桥式测量转换电路工作原理“压力传感器”PPT；学习通平台；一体机巩固训练（10分钟）1、通过学习通，完成课堂作业2、错题分析1、提前将测验题上传学习通的作业库2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、总结复习已学内容学习通平台一体机布置预习（5分钟）听讲、记录布置预习任务：认识压电材料导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流035按时完成测试测试得分未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计压力传感器一、预习质疑作业点评二、精讲点拨1、压力传感器的应用场合2、讲解：桥式测量转换电路工作原理三、巩固训练四、展示交流教学反思成功：不足：改进：授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称力和压力检测任务名称认识压电材料课 时2类型√理论 □训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点11学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高。在上一次课中学习了压力传感器，对压力传感器的工作原理一定的了解课程思政通过压电陶瓷的应用、柔性薄膜压力传感器研究案例，了解传感器新技术、新产品应用，体会改革开放带来的发展机遇和取得的成果，增强民族自豪感，学习科技创新、精益求精的工匠精神教学目标知识目标压电效应、逆压电效应技能目标压电式传感器使用方法素养目标自主学习、工匠精神、能够自律教学内容重点压电效应原理难点压电材料分类教学方法教 法讲授法、提问法、多媒体展示学 法自主学习法、小组讨论法、多媒体学习教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（5分钟）针对教师提出的问题进行思考、解答1、作业情况点评，结合学生作业中出现的问题，进行讲解。2、打火机打火动画视频展示：取一只电子打火机的“压电点火头”，让圆柱形铜质质量块快速撞击压电片，观察压电片的放电火花。以此例引入压电效应。学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、总结：（1）压电效应；（2）逆压电效应；（3）压电材料分类2、完成压电式传感器的应用导学案1、指导学生阅读教材、2、在学生进行学习过程中，进行指导答疑台；一体机展示交流（20分钟）1、参与课堂活动：抢答、测验2、展示：（1）压电效应（2）逆压电效应1、组织学生进行展示（1）压电效应（2）逆压电效应2、点评、纠正错误“认识压电材料”PPT、一体机精讲点拨（20分钟）1、归纳总结，填写到工作页2、小组讨论1、应用场合2、讲解：压电效应、逆“认识压电材料”PPT、一体机巩固训练（10分钟）1、通过学习通，完成“认识压电材”课堂测验2、错题分析1测验题上传学习通的作2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、总结复习已学内容学习通平台一体机布置预习（5分钟）听讲、记录导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流03测试完成课堂测试按时完成测试5未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计认识压电材料一、实验导入打火机打火动画视频二、压电效应现象、原理教学反思成功：不足：改进：授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称环境量检测任务名称气体检测课 时2类型√理论 □训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点12学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高。在上一次课中学习了传感器的光的检测、温度检测、力和压力检测，对传感器的工作原理有了一定的认识课程思政了解生活中气体检测报警电路的应用，有害气体报警电路可以给人们起到预警作用，保护人民的生命安全，激发安全意识，尊重生命教学目标知识目标掌握气敏传感器的组成及原理技能目标用万用表检测气敏传感器电极素养目标自主学习、工匠精神、能够自律教学内容重点用万用表检测气敏传感器电极难点分析煤气报警电路和酒精检测仪电路原理教学方法教 法讲授法、提问法、多媒体展示学 法自主学习法、小组讨论法、多媒体学习教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传教学平台1、作业情况点评，结合学习通平台作业资源学生作业中出现的问题，进行讲解。2、布置学习任务：预习质疑针对教师提出的问题进行（1）气敏传感器的应用（5分钟）思考、解答场合（2）煤气泄漏报警电路分析（3）完成气体检测导学案1、指导学生阅读学习通“气体检测”PPT、导学案；体机自主学习（20分钟）1、总结气敏传感器的应用场合2、煤气泄漏报警电路分析中的有关材料，进行自主学习2、在学生进行学习过程中，进行指导答疑1、气敏传感器符号、组“气体检测”PPT、学习通平台、一体机、气敏传感器、万用表成、原理2、如何使用万用表检测判别气敏传感器电极？提示：测量时，指针万用表先机械调零，然后选择1、小组展示使用万用表检测判别气敏传感器电极；RX1档或RX10档，电阻调零。万用表的两支表笔展示交流任意分别接触两个引脚（20分钟）测量其电阻值，如果遇到2、参与课堂活动：抢答、某两个引脚组织为几十测验、讨论欧姆的，说明这两个引脚就是气敏传感器的加热F-f4A、B；6引脚电阻为0，它们就是《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案A-a和B-b。测量电极间电阻值比较大。1、应用场合：煤矿中瓦“气体检测”PPT斯浓度的检测与报警；厂房里气体检测与通风控制；环保部门做的大气污染检测；安防系统里的煤气报警，这些都离不开气1敏传感器气敏传感器应用场合2、气敏传感器符号、工精讲点拨（20分钟）2、阅读材料，画出气敏传感器符号，写出工作原理3、听讲，回答老师提问作原理3PPT脚排列，用万用表进行检测的方法4、煤气泄漏报警电路分析1、提前将“气体检测”学习通平台一体机巩固训练（10分钟）1、通过学习通，完成“气体检测”课堂测验2、错题分析测验题上传学习通的作业库2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、总结复习已学内容总结“气体检测”知识学习通平台一体机布置预习（5分钟）听讲、记录导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流03测试完成课堂测试按时完成测试5未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计气体检测一、气敏传感器的识别与检测二、有害气体报警与控制三、煤气泄露报警电路教学反思成功：不足：改进：《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称环境量检测任务名称湿度检测课 时2类型□理论 □训 √实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点13学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高。在上一次课中学习了传感器的光的检测、温度检测、力和压力检测、气体检测，对传感器的工作原理有了一定的认识课程思政通过小组合作学习，提高团队意识；程序调试，规范操作意识，提高教学目标知识目标掌握湿度表示方法、湿度传感器原理分类技能目标能对湿度传感器正确安装接线素养目标自主学习、工匠精神、能够自律、责任意识教学内容重点湿度传感器正确安装接线难点分析湿度控制电路教学方法教 法讲授法、提问法、多媒体展示学 法自主学习法、小组讨论法、多媒体学习教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（5分钟）针对教师提出的问题进行思考、解答1、作业情况点评，结合学生作业中出现的问题，进行讲解。2、布置学习任务：（1）湿度传感器的应用场合（2）湿度控制电路分析（3）完成湿度检测导学案学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、总结湿度传感器的应用场合2、湿度控制电路分析3、完成湿度检测导学案1、指导学生阅读学习通2、在学生进行学习过程中，进行指导答疑“湿度检测”PPT、导学案；体机展示交流（20分钟）1、展示：湿度传感器的分2、参与课堂活动：抢答、测验、讨论1、湿度传感器的分类、原理2、如何使用万用表检测湿度传感器？RX1RX10万用表的两支表笔任意分别接触两个引脚测量0，说明湿度传感器性能变差或已损坏。“湿度检测”PPT精讲点拨（20分钟）11、应用场合：汽车后玻璃自动去湿电路，房间湿“湿度检测”《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案2、阅读材料，使用万用表对湿度传感器进行检测3、听讲，回答老师提问度控制电路，土壤湿度自动控制电路等都离不开湿度传感器2、湿度传感器的分类、工作原理3、湿度传感器检测4、湿度控制电路分析PPT、学习通平台、一体机巩固训练（10分钟）1、通过学习通，完成“湿度检测”课堂测验2、错题分析1、提前将“湿度检测”测验题上传学习通的作业库2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机总结点评（5分钟）1、听讲、记录2、总结复习已学内容总结“湿度检测”知识学习通平台一体机布置预习（10分钟）听讲、记录布置预习任务：超声波检测导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流03测试完成课堂测试按时完成测试5未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计湿度检测一、湿度与湿度传感器二、湿度控制电路分析三、土壤湿度自动控制教学反思成功：不足：改进：《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称环境量检测任务名称超声波检测课 时2类型□理论 □训 √实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点14学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高。在上一次课中学习了传感器的光的检测、温度检测、力和压力检测、气体检测、湿度检测，对传感器的工作原理有了一定的认识课程思政通过超声波在军事上、生活中的应用案例，培养学生扎实专业知识，创新意识和创新思维，树立用专业技术服务社会，用科技报效国家的精神教学目标知识目标超声波传感器特点、应用及测距原理技能目标能进了解超声波传感器的应用场合素养目标通过超声波的应用，熟悉大国重器，树立科技报国的决心教学内容重点超声波传感器的应用难点超声波传感器测距原理教学方法教 法讲授法、提问法、多媒体展示学 法自主学习法、小组讨论法、多媒体学习教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（5分钟）针对教师提出的问题进行思考、解答1、作业情况点评，结合学生作业中出现的问题，进行讲解。2、布置学习任务：1）超声波的特点；3）超声波传感器的测距原理；学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、总结：1）超声波的特点；2）超声波传感器的应用；3）超声波传感器的测距原理；2、完成超声波传感器笔记写在笔记本上1、指导学生阅读学习通2、在学生进行学习过程中，进行个别答疑“超声波检测”PPT、导学案；体机展示交流（20分钟）1、参与课堂活动：抢答、测验2、参与课堂活动：讨论1、超声波特点2、超声波传感器的应用场合“超声波检测”PPT、学习通平台、一体机精讲点拨（20分钟）12、展示超声波传感器工作原理3、听讲，回答老师提问1、应用场合2、讲解：超声波传感器工作原理“超声波检测”PPT、学习通平台、一体机巩固训练（10分钟）1、通过学习通，完成“超声波检测”课堂作业2、错题分析1测验题上传学习通的作2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、总结复习已学内容总结“超声波检测”知识学习通平台一体机布置预习（5分钟）听讲、记录布置预习任务：位置检测导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流03测试完成课堂测试按时完成测试5未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计超声波检测一、视频导入超声波传感器的应用二、超声波传感器原理外形、结构、原理三、测距原理四、巩固训练五、展示交流教学反思成功：不足：改进：授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称位置及位移检测任务名称位置检测课 时2类型□理论 √训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点15学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高。在前期上课中学习了传感器的光的检测、温度检测、力和压力检测、气体检测、湿度检测、超声波检测，对传感器的工作原理有了一定的认识课程思政通过小组合作学习，提高团队意识；通过电感接近开关模拟接线，规范操作意识，提高职业素养，培养工匠精神；查阅技术手册，准确掌握元器件型号信息，筛选有用信息，培养信息素养教学目标知识目标掌握电感传感器分类、工作原理；了解电容式传感器分类、原理技能目标能进行电感接近开关接线素养目标对照技术手册进行学习的能力，信息素养的提高教学内容重点电感传感器分类、工作原理，了解电感接近开关组成难点电感接近开关位置检测教学方法教 法讲授法、提问法、示范演示法学 法自主学习法、小组讨论法教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、预习，做课前测验1、组织考勤，发起签到2、发放预习要求将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（5分钟）1、针对教师提出的问题进行思考、解答2、明确学习任务1、作业情况点评，结合学生作业中出现的问题，进行讲解。2、指定导学案中学习任务：（1）什么是位置检测（2）电感传感器符号、分类、特点、工作原理（3）用电感传感器设计位置检测电路学习通平台作业资源精讲点拨（20分钟）1、听讲、理解知识点2、电感接近开关的外形、1、物位检测概念2、图片展示电感传感器的外形，讲解电感式传感器分类、特点及工作原理3、传感器安装注意事项4、电感传感器位置检测电路设计方法与思路“位置检测”PPT、导学案；体机动手实践（20分钟）1、阅读有关电感传感器内容，总结：电感传感器外形、符号、分类、工作原理2、完成“电感式接近开关位置检测”接线1、指导学生观看学习通2、指导学生进行电感接近开关模拟接线“位置检测”PPT、导学案、电路元器件展示交流（20分钟）小组展示：（1）电感式传感器工作原理（2）电感传感器位置检测电路（3）如何查阅技术手册1、组织学生讨论，适时2、查阅电感式传感器技术参数的方法“位置检测”PPT、一体机巩固训练（15分钟）1、通过学习通，完成“位置检测”章节测验2、错题分析1、提前将“位置检测”测验题上传学习通的作业库2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机总结点评（5分钟）1、听讲、记录2、总结复习已学内容，整理笔记1、在学习通发放抢答或小测验，检测学习效果2、总结“位置检测”知识学习通平台一体机布置预习（5分钟）听讲、记录布置预习任务：角位移测量导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流电路设计按时参与讨论交流5未参加讨论交流0电路设计33完成课堂测按时完成测试5未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计位置检测一、电感传感器认识二、精讲点拨1.电感传感器工作原理2.检测电路设计方法三、动手实践知识总结、模拟接线四、展示交流五、巩固训练教学反思成功：不足：改进：授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称位置及位移检测任务名称角位移测量课 时2类型☑论 □训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点16学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心；喜欢小组讨论，愿意展示，但表达能力待提高。在前期上课中学习了传感器的光的检测、温度检测、力和压力检测、气体检测、湿度检测、超声波检测、位置检测，对常见传感器的工作原理有了一定的认识课程思政通过自主查阅编码器技术参数，准确掌握元器件型号信息，筛选对本任务的有用信息，培养信息素养，提高信息整合能力，自主学习能力和学习自信心教学目标知识目标编码器的分类；增量式光电编码器测量原理；绝对式光电编码器测量原理技能目标能够计算编码器的分辨率素养目标两种编码器进行对照学习，提高信息整合的能力教学内容重点编码器测量原理难点码盘的旋转方向判断教学方法教 法讲授法、提问法、示范演示法学 法自主学习法、小组讨论法教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、预习，做课前测验1、组织考勤，发起签到2、发放预习要求将所用教学资源提前上传教学平台预习质疑（5分钟）1、针对教师提出的问题进行思考、解答2、明确学习任务1、作业情况点评，结合学生作业中出现的问题，进行讲解。2、指定导学案中学习任务：（1）编码器分类；（2）增量式光电编码器工作原理（3）判断编码器的旋转方向学习通平台作业资源精讲点拨（20分钟）1、听讲、理解知识点2、编码器的外形、及工作原理、型号含义总结1、编码器在角位移测量的应用2、图片展示增量式编码器外形结构，讲解：（1）外形、结构及示意图（2）偏转角度（3）码盘的旋转方向判断3、绝对式编码器测量原理“角位移测量”PPT、一体机动手实践（20分钟）1、阅读有关编码器内容，总结：（1）增量式编码器特点、（2）绝对式编码器特点、2、完成“编码器”对比表格1、指导学生观看学习通“角位移测量”，进行自主学习“角位移测量”PPT、导学案展示交流（20分钟）小组展示：（1）增量式编码工作原理（2）编码器测量角位移（3）如何查阅技术手册1、组织学生讨论，适时2、查阅编码器技术参数的方法学习通平台一体机《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案巩固训练（15分钟）1、通过学习通，完成“角位移测量”章节测验2、错题分析1测验题上传学习通的作2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机总结点评（5分钟）1、听讲、记录2、总结复习已学内容，整理笔记1、在学习通发放抢答或小测验，检测学习效果2、总结“角位移测量”知识学习通平台一体机布置预习（5分钟）听讲、记录导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流电路设计按时参与讨论交流5未参加讨论交流0电路设计33完成课堂测试按时完成测试5未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计角位移测量一、编码器分类二、精讲点拨1.编码器工作原理2.旋转方向三、动手实践四、展示交流五、巩固训练教学反思成功：不足：改进：《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称位置及位移检测任务名称转速测量课 时2类型☑论 实训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点17学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心，展示交流需要加强思政目标从指南针的指示方向，到北斗导航系统的应用，传承古代智慧，弘扬中华文化，提高民族文化自信；弘扬和传承“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神教学目标知识目标理解霍尔效应和霍尔元件技能目标会分析霍尔传感器测转速原理素养目标自主学习、工匠精神、能够自律教学内容重点霍尔传感器工作原理难点集成霍尔传感器应用教学方法教 法讲授法、提问法、多媒体展示学 法自主学习法、小组讨论法、多媒体学习教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（5分钟）针对教师提出的问题进行思考、解答1、作业情况点评，结合学生作业中出现的问题，进行讲解。2、布置学习任务：霍尔传感器的应用场合、霍尔传感器的识别与检测学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、总结霍尔传感器的应用2答案写在笔记本上1、指导学生阅读学习通2、在学生进行学习过程中，进行个别答疑“转速测量”PPT精讲点拨（20分钟）1、阅读材料，画出霍尔传2、学生展示集成霍尔传感器模块引脚3、听讲，回答老师提问1、霍尔传感器的图形符号、工作原理2、集成霍尔传感器的分类、外形、特性3PPT测速原理“转速测量”PPT、一体机巩固训练（20分钟）12、错题分析1、提前将“霍尔传感器2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解“转速测量”PPT、导学案、一体机展示交流（15分钟）1、参与课堂活动：抢答、测验22、参与课堂活动：讨论1、霍尔传感器的符号、组成2、霍尔传感器的工作原理？学习通平台一体机总结点评（5分钟）1、听讲、记录2、总结复习已学内容总结“转速测量”知识学习通平台一体机布置预习（5分钟）听讲、记录布置预习任务：智能检测信号处理导学案；PPT；学习通平台《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流霍尔传感器识别与应用按时参与讨论交流5未参加讨论交流03完成课堂测试按时完成测试5未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计转速测试一、霍尔效应与霍尔元件二、霍尔传感器测速原理三、动手实践四、展示交流五、巩固训练教学反思成功：不足：改进：《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称认识智能传感器任务名称智能传感器的应用课 时2类型√理论 □训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点19学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心。自主查阅资料方面需要更多的训练课程思政通过中国科学院院士、半导体物理和器件专家褚君浩的故事，感受国家科技进步，智能传感器给人民生活带来的便利，增强民族自豪感和社会责任感，激发科技报国热情，培养创新意识、创新思维教学目标知识目标了解智能传感器定义、组成；智能传感器的应用技能目标了解生物传感器、MEMS传感器的应用素养目标通过智能传感器的应用，熟悉目前前沿传感器应用，树立科技报国的决心教学内容重点智能传感器定义、组成；图像传感器的分类、原理难点图像传感器的原理教学方法教 法讲授法、提问法、多媒体展示学 法自主学习法、小组讨论法、多媒体学习教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传学习通平台1、作业情况点评，结合学习通平台作业资源学生作业中出现的问题，进行讲解。2、布置学习任务：预习质疑针对教师提出的问题进行（5分钟）思考、解答（2）图像识别传感器工作原理；（3）智能生物传感器组成、功能及应用场合（4）MEMS传感器1、总结：（1）智能传感器的定义；（2）图像识别传感器工作1、指导学生阅读学习通“认识智能传自主学习（20分钟）原理；中的有关材料，进行自主学习2、在学生进行学习过程P（4）MEMS传感器中，进行指导答疑2、完成智能传感器的应用笔记写在笔记本上1、根据自主学习任务，“认识智能传感器”PPT、一体机1组织学生展示交流展示交流（20分钟）智能传感器应用场合2、展示智能生物传感器工作原理2、引导学生查阅资料，总结归类，拓展智能传感器的组成、功能及应用场3、组间互评合3、点评讲解、组间互评1、智能传感器的应用场精讲点拨（20分钟）1、听讲、记录，回答老师提问2、归类、总结到笔记本合2、讲解：智能生物传感“认识智能传感器”PPT、一体机1、提前将测验题上传学巩固训练（10分钟）1、通过学习通，完成学习通上的课堂作业2、错题分析习通的作业库2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题学习通平台一体机进行讲解总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、总结复习已学内容总结“智能传感器的应用”知识学习通平台一体机布置预习（5分钟）听讲、记录RFID技术导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流03完成课堂测试按时完成测试5未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计认识智能传感器三、智能生物传感器四、MEMS传感器教学反思成功：不足：改进：授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称智能检测信号处理任务名称输出信号检测课 时2类型√理论 □训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点18学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心。在前期上课中学习了传感器的光的检测、温度检测、力和压力检测、气体检测、湿度检测、超声波检测、转速测量智能检测信号处理等内容，对传感器的工作原理有了一定的认识课程思政通过小组展示交流，培养学生团队协作意识，按小组分工及时准确完成预习，树立责任意识，在学习过程中提高学习的自信心，培养严谨认真的学习态度教学目标知识目标1.传感器输出信号分类、特点2.运算放大电路工作过程技能目标根据不同的传感器输出信号选择合适的信号检测电路素养目标积极思考、小组合作交流重点传感器输出信号的分类难点放大电路工作过程教学方法教 法讲授法、提问法、分组讨论学 法小组讨论学习法、测试闯关教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议，明确学习任务1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议，明确任务：1）传感器输出信号的分类有哪些？2）模拟信号转换为数字信号的过程？3）电桥测量电路有哪些？将所用教学资源提前上传教学平台预习质疑（2分钟）针对预习情况进行讨论1、结合学生预习作业中学习通平台作业资源自主学习（23分钟）1、根据教师发放的授课建议，按要求进行自主学习观看“输出信号形式”PPT2、在笔记本上写出模拟信号转换为数字信号的四个3、阅读教材《传感器与检,路的作用及四种放大器的工作原理，做好笔记1、布置任务：（1）什么是模拟信号、数字信号？模拟信号转换为数字信号的过程（2）传感器不同接口电路对电路的处理功能（3）开关型检测电路、定值判断的检测电路工作过程（4）电桥电路的作用及2、检查学生的笔记完成情况PPT；展示交流（20分钟）1、根据老师PPT展示的图片，回答问题。2、查阅资料，总结归类，参与话题讨论，小组展示3、组间互评1、根据自主学习任务，请学生讨论回答2、引导学生查阅资料，3、点评讲解、组间互评“智能检测信号处理”PPT、一体机《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案精讲点拨（20分钟）1、听讲、记录，回答老师提问2、归类、总结到笔记本1、传感器输出信号分类2、模数转换的过程3、典型传感器接口电路的功能4、电桥电路的作用、分类、工作原理5、放大电路的作用，反“智能检测信号处理”PPT、一体机巩固训练（10分钟）1、通过学习通，完成章节测验2、错题分析1、提前将章节测验习题上传学习通作业库2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、总结传感器输出信号形总结、梳理“传感器输出信号形式”知识学习通平台一体机布置预习（5分钟）听讲、记录布置预习任务：输出信号抗干扰导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流03测试完成情况按时完成测试5未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0板书设计输出信号形式一、传感器输出信号分类1、模拟信号2、数字信号3、模数转换二、典型传感器接口电路三、输出信号检测电路1、开关型检测电路2、定值判断的检测电路输出信号检测一、阻抗匹配1、阻抗匹配的作用2、常见阻抗匹配器二、电桥电路1、电桥电路的作用2、常见电桥电路三、放大电路1、反相比例放大器2、同相比例放大器3、差动放大器4、电荷放大器教学反思成功：不足：改进：《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称智能检测信号处理任务名称输出信号抗干扰课 时2类型√理论 □训 实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点18学情分析学生形象思维能力较好，喜欢动手操作，但是做事情不够细心。在上课程思政按小组分工及时准确完成预习、展示等任务，提高学习自信心、沟通能力、语言表达能力，培养团队协作意识，树立责任意识教学目标知识目标抗干扰类型、噪声技能目标正确说出抗干扰的方法素养目标积极思考、小组合作交流重点抗干扰的类型难点抗干扰的方法教学方法教 法讲授法、提问法、分组讨论学 法小组讨论学习法、测试闯关教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议，明确学习任务1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议，明确任务：1）噪声与干扰？2）抗干扰的类型，如何抗干扰？将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（2分钟）针对预习情况进行讨论1、结合学生预习作业中完成预习学习通平台作业资源自主学习（23分钟）1、根据教师发放的授课建2、在笔记本上写出抗干扰的类型及抗干扰的方法3、阅读教材《传感器与检并做好笔记1、布置任务：（1）什么是噪声、干扰（2）抗干扰的类型有哪2、检查学生上传的笔记P展示交流（20分钟）1、根据老师PPT展示的图片，回答问题。2、查阅资料，总结归类，参与话题讨论，小组展示3、组间互评1、根据自主学习任务，请学生讨论回答2、引导学生查阅资料，3、点评讲解、组间互评“输出信号抗干扰”PPT、一体机精讲点拨（20分钟）1、听讲、记录，回答老师提问2、归类、总结到笔记本1、噪声与干扰2、干扰类型3、抗干扰方法“输出信号抗干扰”PPT、一体机巩固训练（10分钟）1、通过学习通，完成“输出信号抗干扰章节测验”2、错题分析1、提前将“输出信号抗2、查看学生测试结果，针对错误率较高的习题进行讲解学习通平台一体机总结点评（10分钟）1、听讲、记录2、抗干扰的方法，上传到学习通总结、梳理“输出信号抗干扰”知识学习通平台一体机布置预习（5分钟）听讲、记录布置预习任务：智能传感器导学案；PPT；学习通平台学习评价表序号评价内容评价标准分值得分1出 勤未出勤签到0出勤并签到22展示交流按时参与讨论交流5未参加讨论交流03测试完成情况按时完成测试5未完成测试04学习态度认真积极回答问题25作业提交按时提交3提交未按时1未提交0输出信号抗干扰一、干扰类型输出信号抗干扰一、干扰类型1、内部噪声2、外部噪声二、抗干扰方法1、消除或抑制干扰源2、阻断或减弱干扰的耦合通道或传输途径3、削弱接收电路对干扰的灵敏度教学反思成功：不足：改进：授课教师教研组长签字系部主任签字课程名称传感器技术项目名称创客小制作任务名称火焰探测器制作课 时2类型□理论 □训 √实一体班 级人数日期星期周次课次节次授课地点21学情分析学生已经熟悉了学习通平台的基本使用，学生形象思维能力较好，喜欢讨论交流，但是做事情不够细心，对新鲜事物比较感兴趣课程思政通过电路制作中用火安全、器件使用安全，增强学生在生活和工作中用电的安全意识；程序调试过程中，培养学生精益求精的精神，提高质量意识教学目标知识目标火焰传感器的工作原理技能目标正确使用火焰传感器素养目标自主学习、探索精神教学内容重点开关量输入控制程序编写和蜂鸣器的控制难点程序调试教学方法教 法讲授法、示范演示法、多媒体展示学 法自主学习法、小组讨论法、多媒体学习《智能传感器与检测技术》电子教案《智能传感器与检测技术》电子教案教学过程（两节课，90分钟）教学环节（90分钟）学生活动教师活动教学资源课前准备1、签到2、理解授课建议1、组织考勤，发起签到2、发放授课建议将所用教学资源提前上传学习通平台预习质疑（5分钟）针对教师提出的问题进行思考、解答1、作业情况点评，结合学生作业中出现的问题，进行讲解；2、引导学生思考：何为输入信号和输出信号？学习通平台作业资源自主学习（20分钟）1、阅读资料，火焰传感器的技术参数2、电路图与实物对应3、熟悉编程软件功能，例COM12、引导学生分析电路图。展示交流（20分钟）展示自己小组的编程方案1、讲