第 11 课 QQ 网络交流教学设计小学信息技术滇人版五年级第5册-滇人版

第11课QQ网络交流教学设计小学信息技术滇人版五年级第5册-滇人版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“QQ网络交流”为主题，旨在通过实际操作让学生掌握QQ的基本使用方法，提高学生网络交流能力。结合滇人版五年级第5册信息技术教材，设计一系列实践活动，让学生在操作中学习，提高学生的信息素养。核心素养目标1.培养学生正确使用网络交流工具的意识，提高网络沟通的文明素养。

2.增强学生的信息获取、处理和分享能力，提升信息技术的实践应用能力。

3.培养学生尊重他人、合作学习的态度，促进学生在网络空间中的良好人际交往。教学难点与重点1.教学重点：

-理解QQ的基本功能，包括添加好友、发送消息、语音通话等。

-掌握QQ的界面布局，熟悉各个功能按钮的位置和作用。

-学会使用QQ进行简单的文字、图片和视频交流。

2.教学难点：

-理解网络安全意识，避免在QQ上泄露个人信息。

-正确设置隐私保护，避免不熟悉的网友查看个人信息。

-解决在QQ使用过程中遇到的技术问题，如网络连接不稳定、软件操作不熟练等。

-学会使用QQ群进行团队协作，包括创建群组、管理群成员、分享文件等。

举例说明：

-重点：在QQ添加好友时，教师应强调正确填写昵称和验证信息的重要性，以及如何查找和使用搜索功能。

-难点：在设置隐私保护时，教师需引导学生如何调整设置，以保护自己的隐私，并解释为什么需要设置隐私保护。同时，教师可以演示如何处理接收到的陌生好友请求。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有滇人版五年级第5册信息技术教材。

2.辅助材料：准备与QQ使用相关的操作步骤图解、网络安全教育视频。

3.实验器材：准备联网的电脑，确保每台电脑都安装了QQ软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生有足够的空间进行操作练习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一张网络社交的图片，引导学生思考网络交流在生活中的作用。

-提出问题：同学们，你们平时都使用哪些网络工具进行交流？你们觉得网络交流有哪些好处和需要注意的问题？

-学生回答：教师总结并引出本节课的主题——QQ网络交流。

二、讲授新课（15分钟）

1.QQ的基本功能介绍（5分钟）

-教师讲解QQ的界面布局和功能按钮，如添加好友、发送消息、语音通话等。

-学生跟随教师操作，熟悉QQ的基本操作。

2.QQ的隐私保护设置（5分钟）

-教师讲解如何设置隐私保护，避免个人信息泄露。

-学生练习设置隐私保护，教师巡视指导。

3.QQ群的使用（5分钟）

-教师讲解如何创建群组、管理群成员、分享文件等。

-学生分组讨论，尝试使用QQ群进行协作。

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作（10分钟）

-学生分组进行QQ操作练习，如添加好友、发送消息、语音通话等。

-教师巡视指导，解答学生遇到的问题。

2.网络安全讨论（5分钟）

-教师提出网络安全问题，如如何识别网络诈骗、如何保护个人信息等。

-学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，在使用QQ时，有哪些需要注意的问题？

-学生回答，教师总结并强调网络安全意识。

2.教师提问：如何正确设置QQ隐私保护？

-学生回答，教师讲解设置方法并演示。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在使用QQ群时，如何进行团队协作？

-学生回答，教师总结并讲解QQ群的使用技巧。

2.教师提问：同学们，你们认为网络交流有哪些好处和坏处？

-学生回答，教师总结并引导学生正确看待网络交流。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调网络安全意识。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会。

3.教师布置课后作业，要求学生回家后尝试使用QQ进行交流，并注意网络安全。

教学时长：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络素养教育手册》：介绍网络素养的基本概念、重要性以及如何培养良好的网络行为。

-《网络安全知识普及》：讲解网络安全的基本原则、常见的安全威胁以及如何防范。

-《网络社交礼仪》：讨论网络社交中的礼貌规范、如何进行有效的网络沟通。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用QQ加入不同兴趣的群组，了解不同领域的交流方式。

-引导学生研究QQ的更多高级功能，如表情包的使用、自定义头像等。

-鼓励学生探索其他网络交流工具，如微信、微博等，比较它们的特点和适用场景。

-学生可以撰写一篇关于网络交流利弊的短文，结合自身经历和观点进行分析。

-组织学生进行网络安全主题的辩论赛，让学生在辩论中加深对网络安全的理解。

-引导学生参与线上公益活动，如网络文明传播、网络安全宣传等，提升社会责任感。

3.知识点拓展：

-了解网络交流的历史和发展趋势。

-掌握网络礼仪的基本原则，如尊重他人、文明用语等。

-学习如何识别网络诈骗和恶意软件，提高网络安全意识。

-研究不同网络交流工具的特点和适用场景，如QQ适用于即时通讯，微博适用于信息分享等。

-探讨网络交流对个人成长和社会发展的影响，包括积极和消极方面。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-QQ的基本功能：添加好友、发送消息、语音通话等。

-QQ的界面布局：了解各个功能按钮的位置和作用。

-QQ的隐私保护设置：正确设置隐私保护，避免个人信息泄露。

②本文重点词句：

-“网络交流工具”：强调QQ作为网络交流工具的地位。

-“界面布局”：描述QQ的操作界面和布局特点。

-“隐私保护”：强调在QQ使用中保护个人隐私的重要性。

③本文重点逻辑关系：

-功能介绍与操作实践的关系：先介绍QQ的功能，再通过实际操作让学生掌握。

-隐私设置与网络安全的关系：讲解隐私保护设置是为了提高网络安全。

-团队协作与网络交流的关系：通过QQ群的功能展示网络交流在团队协作中的应用。教学反思与总结嗯，今天上了关于QQ网络交流的一节课，我觉得整体来说效果还是不错的。首先，我发现同学们对于QQ的使用都很感兴趣，他们在操作过程中也表现出了一定的主动性，这让我很高兴。

在教学方法上，我尝试通过创设情境和提问的方式来引导学生，比如我会让他们想象自己是在现实生活中使用QQ进行交流，这样他们就能更好地理解网络交流的实际意义。同时，我也注意到了一些细节，比如在讲解隐私保护时，我特别强调了这一点的重要性，因为网络安全是我们每个人都需要关注的问题。

不过，在课堂管理上，我发现有时候学生之间的互动有点过于活跃，导致课堂纪律稍微有些失控。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律的培养，确保每个学生都能集中注意力。

至于教学效果，我觉得学生们对于QQ的基本操作掌握得还不错，他们能够独立完成添加好友、发送消息等操作。在情感态度方面，他们对于网络交流有了更深的认识，知道如何在网络上文明交流。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在设置隐私保护时显得有些迷茫，这说明我在讲解这一部分时可能没有做到位。另外，对于网络安全的知识点，我觉得还可以进一步拓展，让学生有更全面的认识。

所以，针对这些问题，我打算在今后的教学中做一些改进。比如，我会准备一些更加详细的操作步骤图解，帮助学生更好地理解隐私保护的设置。同时，我也会增加一些关于网络安全的知识点，让学生在学习QQ使用的同时，也能提高自己的网络安全意识。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的“QQ操作练习”部分，包括添加好友、发送消息、设置隐私保护等操作。

2.撰写一篇关于“网络交流的好处与坏处”的短文，字数不限，要求结合自身经历和观点进行分析。

3.观看网络安全教育视频，总结视频中的关键信息，并记录下来。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能得到反馈。

2.对于操作练习，检查学生是否掌握了QQ的基本操作，如添加好友、发送消息等。

3.对于短文作业，评估学生是否能够理解网络交流的利弊，并能够