2026统编版小升初语文情境模拟卷

2026统编版小升初语文情境模拟卷第一部分积累与运用（38分）学校开展“智读润心，AI伴学”主题读书月活动，引入智能阅读机器人辅助课内课外阅读。我们借助AI梳理文本、辨析语言、品读经典，请结合本次校园活动语境完成习题。1.结合活动语段，看拼音写词语（6分）智能机器人走进校园，tuīxíng（）分层阅读模式。它能精准jiěxī（）文本深意，bōkāi（）文字表层迷雾，帮我们走出浅阅读的mángmù（）。但我们始终警醒：AI只是辅助工具，不能yīlài（）算法，要守住独立思考的gēnjī（）。2.字音、字形、词语辨析（选出表述完全正确的一项，2分）（）A.徘徊（huái）依偎（wēi）坚劲（jìng）哄堂大笑（hōng），读音全部无误B.倾覆、耽搁、书藉、唯恐，字形全部书写正确C.“走马观花”“浅尝辄止”是一对反义词，都形容阅读不深入D.“AI辅助阅读”和“辅助阅读的AI”语义完全一致3.语境词语辨析填空（4分）激烈热烈冷静理性（1）读书月辩论赛现场讨论十分（），同学们观点交锋鲜明。（2）赛后大家都（）看待AI阅读的利弊，明白既要（）拥抱新技术，也要（）审视算法带来的思维惰性。4.选择填入横线语句最恰当的一项是（）（2分）AI是照亮阅读的路灯，______，真正的行路者永远是我们自己。A.能代替我们走完阅读长路B.却不能代替我们迈步前行C.可以解决所有阅读困惑D.会弱化我们的阅读能力5.下列词语感情色彩归类完全一致的一项是（）（2分）A.融会贯通举一反三勤学善思B.投机取巧不思进取精益求精C.鼠目寸光高瞻远瞩见微知著D.碌碌无为自强不息废寝忘食6.名著与文学常识辨析，下列说法正确的一项是（）（2分）A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆性散文集，记录作者幼年至青年时期生活感悟。B.《少年闰土》选自鲁迅小说集《彷徨》。C.《汤姆·索亚历险记》中汤姆和哈克被困山洞最终未能脱险。D.《十六年前的回忆》采用插叙写法回忆李大钊事迹。7.给下列句子排序，通顺合理的一项是（）（2分）①但AI无法代替我们感悟文字温度②AI可以快速检索阅读资料、梳理文章脉络③阅读最终需要依靠本心思考④因此我们要合理把控AI使用边界A.②①④③B.②①③④C.①②④③D.①②③④8.下列标点使用全部正确的一项是（）（2分）A.我们借助AI学习三件事：梳理脉络、品读语句、感悟主旨。B.有人说：“AI能代替阅读”，这句话是错误的。C.校园里开展的读书活动有：AI共读、好书分享、摘抄评比……等。D.到底是依靠AI？还是自主思考？我们需要做出选择。9.语段修改（找出两处语病并改正，4分）AI阅读能够拓宽我们的知识面和眼界。通过AI海量检索，使我们快速搜集课外典籍。但过度依赖AI，会弱化自主品读、揣摩语言的能力。10.情境化日积月累（6分）结合AI阅读思辨主题补全名句，贴合读书、变通、自省考点：（1）穷则变，__________，通则久。（《周易》）（2）__________，日久见人心。（3）读书须用意，__________。（4）良药苦口利于病，__________。（5）__________，老大徒伤悲。（6）__________，无心插柳柳成荫。11.按要求句式改写（6分）（1）扩句（至少两处）：AI解答疑惑。（2）改为转述句：老师对我们说：“你们可以借助AI梳理读书笔记，但不能照搬答案。”（3）改为反问句：理性使用AI，是当代学生必备的素养。第二部分阅读理解（24分）（一）课内片段阅读（12分）节选《表里的生物》：我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”他这么说，更增加了表的神秘。不许动，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。写出文中加点词语的近义词：立刻——（）神秘——（）（2分）2.结合当下AI搜题、AI答疑的现象，谈谈选文“好奇心”带给你的思考。（4分）3.赏析文末心理描写，说说体现了“我”怎样的人物形象。（3分）4.写出一句关于保持好奇心的名言。（3分）（二）课外非连续性文本阅读（12分）材料一：数据显示，超72%小学生使用AI工具完成摘抄、翻译、概括习题，仅19%学生会自主复盘文本。材料二：AI擅长信息整合，但无法共情文字情感、体悟语言细节，散文留白、诗词意境依旧需要人脑品读。材料三：专家观点：技术是脚手架，不是代步车。1.概括三则材料共同观点。（3分）2.理解“脚手架”和“代步车”的深层含义。（3分）3.结合自身阅读经历，写出两条理性使用AI阅读的准则.（4分）4.下列不符合材料观点的一项是（）（2分）A.AI可以帮助我们快速整理阅读资料，提升学习效率B.诗词的意境与散文的情感需要读者亲自品读感悟C.依靠AI完成所有阅读任务，能让学习更轻松高效D.合理利用AI工具，才能真正助力自身阅读成长第三部分口语交际与综合实践（8分）读书月要开展“拒绝AI抄作业，自主深度阅读”宣讲，请你写一段60字左右的宣讲发言，语言得体、贴合校园场景。（8分）第四部分习作表达（30分）题目：AI之外，自有星光要求：结合读书月经历，写出技术与独立思考的关系，内容具体，情感真实，不少于450字，不出现真实校名、人名。参考答案：第一部分积累与运用推行、解析、拨开、盲目、依赖、根基2.A；3.（1）激烈；（2）冷静、热烈、理性4.B；5.A；6.A；7.B；8.A9.①“AI阅读能够拓宽我们的知识面和眼界”改为“AI阅读能够拓宽我们的眼界，丰富我们的知识面”；②“通过AI海量检索，使我们快速搜集课外典籍”改为“AI海量检索，使我们快速搜集课外典籍”（或删去“通过”）。10.（1）变则通；（2）路遥知马力；（3）一字值千金；（4）忠言逆耳利于行；（5）少壮不努力；（6）有意栽花花不发11.（1）示例：智能的AI总能耐心地为我们解答学习上的各种疑惑；（2）老师对我们说，我们可以借助AI梳理读书笔记，但不能照搬答案；（3）理性使用AI，难道不是当代学生必备的素养吗？第二部分阅读理解（一）课内片段阅读1.立刻——（马上或立即）；神秘——（神奇）2.我们应像文中的“我”一样保持主动探究的好奇心，不能依赖AI直接获取答案，要先独立思考，再合理利用工具辅助学习。3.体现了“我”天真烂漫、想象力丰富、善于观察、爱思考、充满好奇心的形象。4.示例：我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。——爱因斯坦（二）课外非连续性文本阅读1.AI只是帮我们整理资料的工具，不能代替我们自己读书、自己思考。如果一直用AI抄作业，我们就会越来越不会自己动脑子。2.脚手架：就像盖房子时用的架子，只是帮你搭把手，最后还是要你自己动手盖房子。AI只是帮你整理资料，读书的活儿还得自己干。代步车：就是你完全坐上去，自己不用走路了。一直依赖AI，就会像一直坐代步车一样，慢慢就不会自己“走路”（思考）了。3.示例：①先自己把题目、文