初中课文孔子《论语十二章》课件

《论语》十二章——孔子目录一二三四整体感知主要内容写作特点问题探究第一章整体感知学习目标1.语言建构与运用：了解孔子及《论语》的相关文学常识；掌握文中的文言实词、虚词；熟练背诵课文内容。2.思维发展与提升：.结合课文注释或查阅工具书疏通文意，理解文中出现的成语，积累名言。3.审美鉴赏与创造：理理解每则语录的内容，体味《论语》的语言风格。4.文化传承与理解：感受孔子的教育思想和人格魅力；结合自身，端正自己的学习态度；学会修身做人。作者简介孔夫子，又名孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑(今河南省商丘市夏邑县)，生于春秋时期鲁国陬邑(今山东省曲阜市)。[2]中国著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。写作背景《论语》十二章的背景是孔子去世以后，他的弟子和再传弟子代代传授他的言论，并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来，因此称为论。《论语》主要记载孔子及其弟子的言行，因此称为语。所谓《论语》，是指将孔子及其弟子的言行记载下来编纂成书，现存《论语》20篇，492章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。第二章主要内容重点字词(1)子:先生，指孔子。(2)而:连词，表顺接。时:按时。之:代所学的知识。(3)说:通“悦”，愉快。(4)明:指志同道合的人。亦:副词，也。(5)人不知:别人不了解自己。而:连词表转折。却，但是。(6)愠:生气，发怒。(7)君子:指道德上有修养的人。(8)十有五:指十五岁，“有”同“又”，用在整数和零数之间。(9)惑:迷惑，疑惑。(10)天命:指不能为人力所支配的事情。(11)耳顺:能听进不同意见。重点字词(12)温:温习，复习。(13)故:旧的，原来的。这里指学过的知识.(14)新:新的理解与体会。(15)而:连词，表示顺接。(16)知:领悟，获得。(17)可:可以。(18)以:凭借。(19)为:成为，做。(20)矣:语气词，表肯定。主要内容第一则：孔子说：“能够常常温习学过的知识，不是一件愉快的事情吗？有同门师兄弟从远方来不也是一件快乐的事情吗？别人不了解你，你又不生气，不也是君子的作为吗？”第二则：孔子说：“温习学过的知识并获得新的理解和体会，就可以凭借于此当老师了。”第三则：孔子说：“光学习不思考，就会（因为不思甚解而）迷惑不解；光思考不学习，就会（因为思路狭窄而）危险。”第四则：孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。”主要内容第五则：孔子说："几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。"第六则：孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁确立自己的理想，四十岁面对任何事都能从容面对不疑惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，不用多加思考，都能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁随自己心意，想怎样就怎样，而不逾越法度规矩。”中心思想着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法。第三章写作特点记言简洁,描写简练今本《论语》20篇512章,共一万多字,记言最多的《季氏将伐颛臾》章,也不过是279字.最少的是《学而第一》等仅用了4个字.以只言片语来表现孔子及其弟子的学习、生活、做人的方法态度,处世立业的观点及风格.在描写他安贫乐道、心安理得的情感时,描写他是一位有方法经验、责任心、能因材施教的夫子时,描写他悲恸欲绝或深爱弟子的心情时,描写他反对战争的仁人君子时用语都非常简练.如“子曰：饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云。语言的修辞美《语综合运用排比、反问、比喻、映衬、对比、对偶、顶真等多种修辞手法,使句式丰富多彩,表达多样,语气音韵和谐,节奏鲜明,因而叙事、写人及说理生动活泼,收到了很好的效果语言的音乐美《论语》语言能给人一种音乐美感,究其原因,除语言简洁外,还与句式丰富多样、句子的节奏音韵、句子中的叠词重句、修辞手法灵活多变、虚词的纯熟运用.《论语》美的节奏音韵,读之琅琅上口；美的整齐句式,诵之津津有味；美的叠句重语,令人寻绎不尽。第四章问题探究如何理解孔子所说的“耳顺”与“从心所欲”？“耳顺”一般而言，指能听得进不同的意见。人到了六十岁，不管听到什么样的话，都能够最大限度地尊重他人，这是一种悲悯之心，是外在的天地之理与内心的融合。有了这种融合，才能达到孔子所说的“从心所欲，不逾矩”。当所有的规矩已经变为你的生命习惯时，你就能够做到从心所欲，这可以说是每一个生命所追求的最高境界。“温故”与“知新”是什么关系？孔子强调，“温故”而不独立思考，就达不到“知新”的目的，只有在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”，可见“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的延伸和升华。由“逝者如斯夫，不舍昼夜”可以想到哪些相关的诗词句？想到：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”“莫等闲、白了少年头，空悲切。”“不义而富且贵，于我如浮云。”运用了什么修辞？表现了孔子怎样的品格？这