教师招聘 (中学)考试试卷(含四卷)

7、“独在异乡为异客，体逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,殂插茱萸少一人。”这首诗

教师招聘（中学）考试试卷（一）描述的传统节令是（??）

（总分120分.考试时长90分钟）A、端午节

B.元宵节

一、单项选择题（每小题1分，共35分）C、重阳节

D、清明节

8、根据布卢姆等人在教丙目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作

1、＜）认为人是有自由意志的，是有自我实现的需求的,

技能方面所应达到的目标。例如,“在乒乓球比赛中，面对各种情况,抽球还击的比率达

A、韦特海默到90%”。这具体限于动作技能数学目标中的哪个目标？（）

B、华生A、模仿

C、罗杰斯

B、习惯化

D、杜威

C、准确

2、创造性与智力的关系主要体现在？（＞

D、连贯

A,裾智商一定具有创造性9、入芝兰之室.久而不闻其香”描述的是（）

B、商智商是将创造性的充分且必要条件R、味觉刺激

C,低智商也可能具有创造性

B、听觉适应

D、高智商是高创造性的必要非充分条件

C、嗅觉刺激

3、小张（15岁》的父亲经常在家吸地.小张也常模仿吸几口,父亲未加制止,小张父亲

D、感货适应

的做法＜＞

10、第一个提出教育心理学化的人是＜）

A,不违法

A、赫尔巴特

B、违法

B、裴斯泰洛齐

C,家庭内部问题，法律不予过问

C、福禄贝尔

D、合理合法

D、斯宾塞

4,沙漠中生长的植物其叶子都比较小，而根却极深，其原因主要是（）.

11、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道第修养的根

A、沙漠中降雨量少,气候干旱，叶小是为了减少蒸发，取深利于吸收水分本区别在于＜）

B、沙漠中生长的植物品种都是那种叶小根深的A、东西方文化的差异

C、叶小育利减少日晒面枳,不仅被晒死

B.道淡修养的阶级属性

D、根深不会被风吹倒

C、道恁修养不能脱离社会实践

5、根据评价在教学过程中的不同作用,可以将评价分为诊断性评价、。、总结性评价.

D、道袍修养的公益属性

A、形成性评价12、掘的遗址实物是研究历史的第一手资料.最.能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是

B、相对咛评价

C、绝对性评价A、北京周口店遗址

D、过程性评价

B、河姆渡遗址

6、心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15岁~25岁属于（）

C,半坡遗址

A,也年期D、大权口遗址

B、少年期13、省课是教师教学工作的起始环节，是上好课的（〉

C、一年期A、常枇准饴

D、成年期

,B、一般工作20、在社会各个领域迅速发展的今天，全球却面临膂气候方面的危机——“温空效应”，:

C,排练预演这种“温室效应”的最终原因是（）

D,先决条件A、人类大量砍伐树木

14、（）是教师在从事教仔劳动时所应遵循的行为规范和必备的品笛的总和，是调节教师

B.工业生产当中大fit的二氧化碳进入到大气层中

与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表

C、全琮的植被面枳的诫少

现出来的道德观念、情搽和品质.

D、人口的剧多

A、教师职业道他21、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（》.

B,教师职业道德情愿A、积极的社会功能

C、教师职业道他意志

B、应有的责任能力

D、教师肌业道德信念

C、应有的贡任义务博

15、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（＞.

D、道出精神面貌

A,连续性特点22、创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）

B、示范性特点A、智力技能

C,长期性特点

B、思维品质

D、创造呼特点

C,思维程序

16、在占代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（＞,

D、能力或特性

A、个别粒学制23、在以下的文件材料中，不属于公文立卷范出的有《）。

B、分组也学A.上级机关的文件材料

C.班级及课制

B、本机关向外发出的文件材料

D、设计收学法

C、型份文件

17,公文标的是公文的“相目”，也称作“眼肺”和“窗口”，尤堪称公文所有组成项目

D、下级机关的请示、报告等文件材料

中最精华的要素.最能体现主旨和行文关系,下列标题中格式格误的是（??）

24、在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教百的性质、目的、内容等各不相同，这

A、£禁止向企业摊派暂行条例》体现了教育的（）

B、彳山东省政府办公厅公文处理办法（试行通A、永恒性

C,《国宪院关于省、市、自治区排列顺序的规定》

B、历史性

D、《关十几个突出问跑的规定》

C、维承性

18、4月6日，国务院正式发布新医改方案，方案将“逐步实现人人享有基本医疗生服务”

D、生产性

作为基本目标，未来3年，各级政府将投入8500亿元，以保证新医改方案的顺利实能。

25、男孩小天的母亲作为小天的代理人为小天买了一架钢哥。这在民法上称为（??）

这表明我国政府是（）

A、授权代理

A、社会公共服务的提供者

B、委托代理

B,国家国力的集中行使者

C、指定代理

a市场经济活动的主要参加者

D、法定代理

D、国家政泊职能的承担者

26、由于个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这双于（）

19、形成性评价通常发生在＜h

A、教学过程之前B负强

♦

励

B、学生兴业时C奖

*

罚

D惩

C、教学过程之后

♦

D、教学工程之中

、学校不能对商中牛.进行（）处分A、自觉性

B、果断性

B、记过C、整界性

C.开除学籍D.自制性

D,送去劳动教养35、下列有关山东的民间音乐，说法错误的是（？?）

28、有人把<）比喻为“科学研究的前门”。A、山东民歌题材广，体战多，包括有劳动号子、山切、生活小调、大型套曲、儿歌等

A、访谈法B、山东民间器乐，主要乐种有鼓吹、吹打、古琴、古筝、柳琴、摇琴、三弦、软弓京

B、测验法胡及打击乐等.大中影响圻大的两个乐种是吹打乐和古学乐

C、实脆击C、山东的曲艺音乐,具有代表性的曲种有山东号H、U东大鼓、山东快15.股东大鼓、

D、观察法东路大鼓、物城八丽鼓、渔鼓、落子等

29、“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用.D、山东的歌舞,最基本的形式是秧歌，约有100余种.最有代表性的是鼓子秧歌、胶

A、道蛙人识州铁欧、股东秧歌等

B,道德,感

C、道制动机

D,道辖意怎二、多项选择题（每小题2分，共10分）

30、在公文发文办理阶段，通过对文稿的最后审批来体现机关领导人行使职权的重要环节

是<??>1、能力的分类有<）

A.批办R、一般能力和特殊能力

B,核发B、模仿能力和创造能力

C、签发C、流体能力和晶体能力

D、审核D、认却能力、操作能力和社交能力

31、新义务数百法规定，实施义务教有，不收（）.E、社会能力和个人能力

A、学费2、课程标准的基本构成成分有（）。

B,杂费R、课程目标

C、学费,杂费B、实施建议

D、学费.杂费、住宿费C、前言

32、在做时代做空间里，既可以做言大义,也可以危言耸听.这启示我们要（??）D、附录

A、主动行使监•裕权E,内容标准

B,权利与义务相统一3、不同层次的课程文件有（》,

C、枳极参与民主决策A、教学计划

D、坚持法律面前一律平等B、教学大纲

33、杷讲解和阅读材料内容有机结合起来的一种讲授方式祭（）。C.教科书

讲

述

A.D、♦育规划

B、讲读E、课改方案

C、讲触4、教师专业态度和动机的发展主要表现在（）

D、讲・演A、教照的专业理想

34、遇事没仃主见，是因为缺乏意志的（）B、对职业的态度

后，能以定的精确度来演示这个动作。准确是指学生的练习能力或全面完成复杂作业；

的能力，学生通过练习，可以把错误减少到最低限度（如有控制地、正确地、准确地再现

一、单项选择题

某些动作）.例如，在练习中，抽球动作的成功率至少达到75%。连贯是指学生按照规

1,C

定和协调要求，去调整行为、动作弊的能力，如准确而有节究地演奏等。所以本题的正

2,D

确答案为B,

【解析】创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既相互独.立，乂在某种条件下

9、D

具有相关性：（1）低超商不可能具有创造性：（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创

【解析】感觉适应是指由于翎激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象,本期考；

造性：（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低：（4）诙创造性者必须有高于一般水

伤的是嗔觉的厚觉适应过程。

平的智商.一述关系表明,高智商虽非高创造性的充分条件,但可以说是高创造性的必

10、B

要条件.因比本逑的正确答案为D.

【解析】裴斯泰洛齐是第一个提出教育心理学化的人.

3、B

11、C

【解析】也抵长中华人民共和国未成年人保护法¥的规定，父母或者其他监护人应当关

【解析】渚的根本区别在丁•道费修养不能脱离社会实践，

注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的A4行和适当的方法故

12、B

育和影响未成年人，引导其进行自蔽身心的活动，预防和制止其吸烟、用酒、湎浪、沉

13、D

迷网络等。

14、A

4、A

【解析】即十描述的是教师职业道德的概念.

5、A

15、D

【解析】形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。

16,A

6、C【解析】在古代社会，个别教学是教学组织的主要形式，如古代中国、埃及和希胎的学|

7、C

校大都采用个别教学形式。

【解析】《九月九日忆山东兄弟》是王维的名作之­,此诗描写的是游子的思乡之情，由

17、D

诗中的锻高可知是重阳节。

【解析】公文标鹿通常由发文机关名称、事由和文种组成.除法规、规事和规范性公文

8、B

名称加甘名号，一般不加标点符号。不过除文种外.发文机关和事由有时可以省略•C

【解折】习忸化是指学生自发或自觉地行动的能力（如经用性的、自然和稳定的行为就足

项是几大要素完整的情况•正确；A、B项则是省略了一些要素,但是D项，关于几个突

习惯化的行为）。也就是学生能下意识地、有效率地各部分协调•致地操作。本题中所说

出问题的歧定，这几个突出问题究竟是什么问题•没有说清，一般标题中的事由必须要

的“在乒乓球比赛中,面对各种情况，抽球还击的比率达到90%”即处于习惯化目标.

明确,D项不符合规定，错误.

模仿是指学生按照提示要求行动或成更被显示的动作的能力，但学生的模仿性行为经常

18、A

是靛乏控制的（如表演动作是冲动的、不完善的）。例如，在观看乒乓球抽球的录像之

“解析】本题考查政府的性质。国务院将“逐步实现人人享有基本医疗卫生服务”作为30、C

新医改的基笈目标，为人民群众的健康安全提供资金等保障，说明我国的政府是为人民【解析】公文的签发是指机关领导人对文稿的最后审批。公文的草稿经签发后，即为公

服务的政府，只有A项符合册意。文的定稿，公文就可据以生效；公文的签发是公文形成的关键性环节，签发公文是机关

19、D领导人行使职权的•个或要我现，是•件极其严雨的事怙。

20,B31、C

【解析】界室效应主要是由人类工业生产中排放大量的二包化碳造成的。32、B

21、A【解析】“既可以微言大义”，启示我们要行使自己的权利，”也可以危言耸听’’启示

【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活我们也要知行自己的义务，公民在参与政治生活时要芈持权利与义务统的基本原则，B

力，积极的内心体骁，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会项正确，A、C、D项均不符合题意，排除。

一员的积极的社会功能。33、B

22、B34、A

23、C【解析】意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地

24、B支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质，

【解析】翘二描述的是教目的历史性。35、B

25、D【解析】山东民间器乐，主要乐种有鼓吹、吹打、古等、古第、柳等、插琴、三弦'软

【解析】*民法通则》第14条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护弓京胡及打击乐等。其中影响攒大的两个乐种是鼓吹乐和古筝乐。B项说法错误。

人是他的法定代理人・"II岁的小天属于限制民事行为能力人，其母是他的法定代珅二、多项选择题

人。本题选K1、ABCD

26、B2,ABCDE

【解析】诚9批评即消除不愉快刺激从而增加行为出现的概率,是负强化的实例，【解析】课程标准是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每

27、D门学科以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。各课程门类的国家课程标

【解析】把荷中阶段的学生送去劳动教育，侵犯了学生的人身权利。劳动教界是依据国务准的总体柢架基本相同,一般来说分为五个部分：“前言”、“课程目标"、',内容标

院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可财疑犯投入准”、“实施建议"、'‘附录”。

劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施，3.ABC

28、D【解析】课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生数学计划、教学大纲以及教科

29、B竹等的系统化活动.其中•教学计划、教学大纲、教科1$也是课程文件的三个层次。

【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体股,由鹿干可知应选B.4、ABCD

“解析】教师学业态度和动机是教师早业活动的动力联础，教师在这个方面的发展主要1、£中华人民共和国教师法3规定，取汨高级中学教师资格和中等专业学校、技工学

表现在教师的专业理想、对职业的态度、工作积极性高低以及职业满意度等。校、职业高中文化课、专业谀教师资格，应当具名福等师他院校本科或者其他大学本科毕

5、ABCE业及其以上学历。

【解析】外语小组的活动属于学科活动。2、(I)影响的深刻性;

三、判断IS(2)空间的广泛性；

1、正确(3)时间的持久性，

【解析】私人问即通过社会机构或市场机制解决，而公共向感的解决主要靠政府机制，3、心理健康教日的荔木任务是：

即以政府组织为核心的公共组织处理，(1)针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教旬的目乐是培养学生良好的心理素质，

2.错误预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展与完善，

【解析】能力是股利完成当前活动必要的心理条件,但不是全部的心理条件。⑵就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是持馀学生的心理障碍，预防心理疾

3.错识病的发生，提高学生的心理健战水平.

4、错误(3)针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。

【解析】“目信、壑强、勤奋”描写的是性格特征.4、教育行政或议作为非诉讼的行政法律救济手段，具有如下特点：

5、错误(1)以教育行政争议为处理对象；

【解析】能力强、自信心强的人不容易从众。

6.错谈(2)双方当事人是固定的：

【解析】“少年早越”“大器晚成”是能力表现早晚的差异，而非水平上的差异，

7、错误(3)是一种他法申请的行政行为：

【解析】X［解析】注意的稳定性是注意品质在时间上的特征。

8.常谈(4)必须依用一定的法律程序进行.

【解析】题描述的活动是没有法则的。5、£中华人民共和国教师法》第十四条规定,受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期

9.正确徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格：已经取得教师资格的，丧失教师资格.

【解析】设计教学法的1S点是以活动课程代替学科课程,其主要缺陷是忽视系统知识.五、材料分析题

影响教学质量，而且在教学实施过程中困难很多，难以落实。】、(1＞教I，育人是教师工作的根本目的.教师与学生的道德关系是育人过程中最基本的

10.正确关系。这种关系的好与坏影响育人的效果：

【解析】这两种记忆容量都是无限的•而短时记忆的容量是有限的.(2)在教师与学生的矛盾中,教师是矛盾的主要方面.所以•一且师生之间发生矛盾，

四、简答题一般来说教师应该首先从自我找原因.

K(1)教行H的是对受教行看的总的要求，规定「把受教HY党养成什么样的人，是培养

人的质累规格标准，它•般由国家或国家数育行政陆门制定，指导•定时期的各级各类

教育工作。案例中的观点指出了中国教育的弊端，即：当前中国教育以应试救百为主，

完全以分数作为评价学生好坏的基本依据。学生完全变成读书的机器，即使有天哒也被

扼杀了。

(2)现阶段我国的教育正在开始由应试救倚转向素质教闫，并确立了全面发展的教育目

的,致力于促进学生诧、智、体、美、劳等各个方面的全面发展。素质教育是和应试教

行相对应的种教育方式，倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的金面的发展，它

是以培养学生的创新希神和实践能力为戒点的教育。案例中的观点是时应试救旬的批

判。

3、这则案例充分体现了陶行知先生民主平等的教育理念，同时也体现了陶行知先生对学

生的尊肃、信任、爱与严格要求。陶行知先生看到学生打架后，立即严厉制止是一种严

格要求。倒是他并没有成耳与批评，而是运用发就果的方法巧妙地让学牛.自己逐步认识

与发现自己的错误,从木质上改变学生打架的不良行为。教有的最终目的是让学生明辨

是非，形成正确的人生观、世界观与价值观，学会做一个人正的人,具备优秀的个性品

质与健全的人格。陶行知先生就是这样用自己的人格魅力去包容学生、感化学生.用为

人师表的行为耳滞目染地影响学生、熏陶学生。

r教师招聘（中学）考试试卷（二）7、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志.

A、自我意识

（总分120分，考试时长90分钟）

B、创造能力

C.预见能力

一、单项选择题（每小题1分，共35分）D、选拦能力

8、宋朝正安石写过•篇长伤仲水3的短文，说江西金涣有个名叫方仲水的少年，小时比

1、强制性、普遍性、域地性这三个特征是（〉。较聪明，5岁时就能作诗,但曲于跳乏良好的生活条件和及时的教育好养，12-13岁时写

的诗已经不如以前的好了.到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）

A,课程目标的基本特征

八、遗传素质在人的发展中的作用

B、教学十划的基本特征

C