广东省广州市越秀区2025-2026学年五年级下学期语文阶段性综合练习（一）试卷

广东省广州市越秀区2025-2026学年五年级下学期语文阶段性综合练习（一）试卷一、童年里的名著，时光里的伙伴认真观看视频两遍，完成以下题目。1．判断题：下列说法是否符合视频内容，用“正确”“错误”表示。①孙悟空因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下。②唐僧特意来请孙悟空帮助他前往西天取经。③唐僧揭开观音菩萨的压帖，把孙悟空救出五行山。2．孙悟空被压在五行山下（）年。A．四百 B．五百 C．六百 D．十万八千3．告诉孙悟空要拜唐僧为师的是（）。A．如来佛祖 B．玉皇大帝 C．观音菩萨 D．白龙马4．用小标题概括本段情节，以下最为准确的是（）。A．神猴被压五行山 B．唐僧路经五行山C．解救神猴同取经 D．山崩地裂神猴出和大人们聊童年。读越越和爸爸的对话，完成练习。越越：“爸爸，您小时候，也有故事陪着您吗？”爸爸：“有啊，它们现在还住在我心里呢。读《草船借箭》时，我总替诸葛亮担心，周瑜心存dùjì____，故意为难。可诸葛亮就是足智多谋，二十条船上的草把子chāmǎn____了箭；还有那打虎的武松，看到榜文才知道真有虎，可他不肯回头，绰了梢棒就上冈，凭着一身wǔyì____，把吊睛白额大虫打倒在血泊中。齐天大圣孙悟空不光胆子大，更jiānyǒu____一副好担当，众猴个个序齿排班，对他恭敬礼拜，称“千岁大王”。宝玉、黛玉在大观园里放风筝的画面我现在也都还记得。越越：“爸爸，这些故事，现在也在陪着我呢。”5．读拼音写词语，填在横线上。6．联系语境，给下面加点字选择正确读音。绰了梢棒（①zhuó②zhāo）血泊（①pō②bó）7．联系语境，写一个与加点词语意思相近的四字词：。8．“榜文”相当于现代社会的“公告”，以下词语你了解吗？请把序号填入相应的横线上。①货郎②墨客③郎中④店家店中生意颇好，往来歇脚人甚多，有采购种子的农夫，有游乡给人治病的，还有走街串巷叫卖的。没过多久，几位书生打扮的也跨进店来。一时间，小店熙熙攘攘，见此情景，开眼笑。9．对“序齿排班”的理解正确的是（）。A．众猴按照个头高矮的顺序排成队伍。B．众猴按照年龄大小的顺序安排工作时间。C．众猴按照能力高低的顺序安排工作时间。D．众猴按照年龄大小的顺序排成队伍。10．越越要制作“古典名著课本剧展演”宣传单。请根据名著内容将序号填在横线上。

A.群雄逐鹿烽烟起，是非成败转头看。

B.踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。

C.肝胆相照江湖远，义字当头天地宽。

D.世事如梦终须醒，人间有情最堪怜。——《红楼梦》——《三国演义》——《水浒传》——《西游记》11．【多选题】表演课本剧前，需要讨论的问题有（）。A．学过的课文中哪一篇适合演课文剧。B．怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话。C．不同身份、性格的角色该如何进行分配。D．表演是该增加哪些表情和动作。E．表演是否要准备相应的服装和道具。12．讨论结束后，请根据要求，补充完善以下剧本。剧目名称《草船借箭》第三幕草船借箭场景江面的一条船上主要人物诸葛亮、道具准备（至少写两样）旁白：诸葛亮和鲁肃坐在船中。此时，五更时分，大雾漫天，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮（微微一笑，看向身边的军士）：去下令，把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。船上的军士要一边擂鼓，一边呐喊。（请仿照是上面，补充下面人物的动作、神态或语言）旁白：顿时，鼓声如雷，呐喊声更是响彻江面。鲁肃：如此大阵仗，曹兵出来怎么办？诸葛亮：雾这么大，曹操不敢派兵的。鲁肃（皱起眉头，凑上前去）诸葛亮，来，我们只管饮酒，雾散了就回去。二、童年里的往事，时光里的暖意和大人们聊童年。读下面的记录，完成练习。记录一：爷爷最爱玩的童年游戏

玩法：左手拿着铁环，右手拿着铁钩，用铁钩从铁环底部靠后的位置钩住铁环，轻轻往前推，人跟着铁环跑。谁能让铁环滚得又快又稳，绕过各种障碍物，率先到达终点，谁就是胜利者。找一根树枝或木棒，把这根铁钧从中间穿进去，做成手柄

用家里一个烂的水桶的铁圈当铁环

用一根铁丝弯成滚铁环的钩，钩住铁环记录二：妈妈最难忘的童年记忆在我八岁时候，有一天傍晚，母亲还没回到家，我推开家的木门就看见一只大公鸡领着六七只母鸡，在厨房大闹天宫。我赶走鸡们，就发现放在墙角的一筐红红绿绿的辣椒。也许是饿了，渴了，我想都没想，拿起一只红辣椒朝嘴里塞，“咔喳”咬了一口一嚼，妈呀！辣！辣！辣！辣得我顿时眼泪滚落，辣得我使劲儿地往外吐，辣得我抓耳挠腮，辣得我冲进厨房舀一瓢水，仰脖儿便咕嘟咕嘟灌下去。辣味减轻了，可舌尖却起了泡，针扎地疼。记录三：邻居张奶奶最珍贵的童年照片这是我小时候的一张照片。你看，我穿着一件花毛衣，那是我离开家到县城上学时妈妈给我织的。每次看到这件毛衣，我就想起孟郊的《游子吟》：慈母手中线，____。____，____。再好看的衣服，都比不上这件花毛衣啊！13．根据记录一，制作滚铁环的材料有：。14．滚铁环要这样玩：→把铁环往前推→15．根据记录二，是妈妈最难忘的童年记忆。请你仿照画横线的句子，从下列词语中选择一个，写一写你的一次感受。

吵干冷慢香

16．请补充记录三中的诗句。17．再好看的衣服，都比不上这件花毛衣啊！”请你仿照表达方式，写一写你珍藏的记忆。18．听了以上大人们的讲述，你想提出一个不明白或感兴趣的问题。我想问（谁）：和大人们聊童年。阅读短文，完成练习。梦痕①我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相。但我美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹，由这痕迹可以探寻我儿童时代的美丽的梦。②我四五岁时，有一天，家里的母亲、姑母、婶母都在做米粉包子。厅屋的中间放一只大匾，匾的中央放一只大盘，盘内盛着一大堆米粉，和一大碗做馅用的豆沙。大家围坐在大匾的四周。各人卷起衣袖，向盘内摘取一块米粉来，捏成一只碗的形状；夹取一筷豆沙来藏在这碗内；然后把碗口收拢来，做成一个圆子。再用手法把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊梁来；最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子，包子便做成。包子一圈一圈地陈列在大匾内，样子很是好看。大家一边做，一边兴高采烈地说笑。③我更是觉得欢乐。在准备做包子时，我先吃一碗甜甜的豆沙。做的时候，我只要吵闹一下子，母亲会另做一只小包子来给我吃。新鲜的米粉和新鲜的豆沙，热热地做出来就吃，味道是最好不过的。我往往吃一只不够，吵闹着吃第二只。倘然吃第二只还不够，我可嚷着要替她们打寿字印子。这印子是不容易打的：蘸的水太多了，打出来一塌糊涂，看不出寿字；蘸的水太少了，打出来又不清楚；况且位置要摆得正，歪了就难看；打坏了又不能揩抹涂改。所以我嚷着要打印子，是母亲所最怕的事。她便会和我商量，把做圆子时摘下来的一小粒米粉给我，叫我“自己做来自己吃”。这正是我所盼望的主目的！④这一天因为我吵得特别厉害些，母亲把一团米粉给我玩。为求自由，我拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。⑤五哥哥找了几个印泥菩萨的红泥印子来，教我印米粉菩萨。后来我们争执起来，他拿了他的米粉菩萨逃，我就拿了我的米粉菩萨追。追到排门旁边，我跌了一交，额骨磕在排门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便晕迷不省。等到知觉的时候，我已被抱在母亲手里，外科郎中正在用布条向我的头上重重叠叠地包裹。⑥自从我跌伤以后，五哥哥每天来看我。来时必然偷偷地从衣袖里摸出些我所爱玩的东西来。讲起我额上的疤的来由，我的回想中印象最清楚的莫如五哥哥，他种种可惊可喜的行为模样，与我儿童时代的欢乐，也便跟了这回想而历历地浮出到眼前。——节选自《丰子恺集：1-10卷》有删改19．“我”为什么把额头上的疤美名其曰为“梦痕”？请找出有关句子。20．以下对做米粉包子的步骤排序正确的一项是（）。

①印“寿”字

②摘取米粉

③夹豆沙藏进碗里

④把米粉捏成碗状

⑤把圆子捏成三角形

⑥碗口收拢，做成圆子A．①③②④⑥⑤ B．②④③⑥⑤①C．③①②⑥⑤④ D．②⑥⑤④③①21．根据文章的描述，以下对米粉包子外形的绘图最正确的是（）。A． B．C． D．22．“我”发生了什么事情在额头留下疤痕？请简要概括事情的起因、经过和结果。23．“我把童年时留下的疤称为“梦痕”，作者表达了怎样的思想？请结合短文的具体内容说说你体会。三、童年里的独白，时光里的回响24．和大人聊童年。完成习作，说说我的童年。童年，如此美好，你的童年一定发生了许多有趣或难忘的事。请你选择一件事来写，注意把事情的经过写清楚，把有趣或难忘之处写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。

答案解析部分【答案】1．正确；错误；正确2．B3．C4．C【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。1．①孙悟空因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下这是《西游记》中的经典情节，符合原著内容，所以是正确。

②唐僧特意来请孙悟空帮助他前往西天取经唐僧是在路过五行山时，遇到了被压在山下的孙悟空，并非“特意来请”，所以是错误。

③唐僧揭开观音菩萨的压帖，把孙悟空救出五行山原著中是观音菩萨告知唐僧揭帖的方法，唐僧揭下压帖后孙悟空才得以脱身，符合情节，所以是正确。

故答案为：正确、错误、正确2．在《西游记》原著中，孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，时间跨度为五百年

故答案为：B3．观音菩萨在前往东土寻找取经人的途中，路过五行山，对孙悟空进行点化，告知他会有一位取经人（唐僧）路过，让他拜唐僧为师，护送其西天取经，因此选C。

故答案为：C4．A、“神猴被压五行山”只描述了孙悟空被压的状态，没有体现后续唐僧救他并一同取经的情节。​

B、“唐僧路经五行山”仅点明了地点和人物，没有体现核心的“解救”和“同取经”的关键情节。

C、“解救神猴同取经”既包含了唐僧救出孙悟空的核心动作，也点明了二人结伴取经的后续发展，最贴合这段情节的内容。

D、“山崩地裂神猴出”只突出了孙悟空被救出的场景，没有体现“同取经”的情节。

故答案为：C【答案】5．妒忌、插满、武艺、兼有6．zhāo；pō7．神机妙算8．③；①；②；④9．D【解析】【点评】本题考查字音、字形、字义综合判断能力，需要综合积累的基础上作答。错别字包括错字和别字。所谓错字，就是写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字；所谓别字，就是写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。为了预防与减少写错别字，学生应该做到理解字义、认清字形、把握规律、多注意偏旁，最重要的是养成专心做作业、自查自纠的习惯。5．dùjì：结合《草船借箭》里周瑜对诸葛亮的心态，对应词语是妒忌，意思是因别人比自己好而心生怨恨。

chāmǎn：“二十条船上的草把子”的状态，对应插满，表示草把子被箭插得很满。

wǔyì：武松打虎时展现的能力，对应武艺，指武术上的本领。

jiānyòu：孙悟空既有胆子大，又有担当的特质，对应兼有，表示同时具备两种或多种特点。

故答案为：妒忌、插满、武艺、兼有6．绰了梢棒：“绰”在这里是“抓取、拿起”的意思，读zhāo（选②），另一个读音zhuó常见于“绰绰有余”。血泊：“泊”表示积水的坑洼（如血泊、湖泊）时读pō（选①），读bó时多用于“停泊”“淡泊”。

故答案为：zhāo、pō7．“足智多谋”的意思是智谋很多，形容善于料事和用计。近义词可以是神机妙算（形容计谋高明）、运筹帷幄（指在后方决定作战策略）、聪明绝顶（形容极其聪明）等，只要意思相近即可。

故答案为：神机妙算8．游乡给人治病的是③郎中（古代对医生的称呼）。走街串巷叫卖的是①货郎（流动的小商贩）。书生打扮的是②墨客（指文人、读书人）。开店的是④店家（店铺的主人）。

故答案为：③、①、②、④9．序齿：“齿”在古代常用来指代年龄，“序齿”就是按照年龄的大小来排顺序。​排班：指排列成队伍、安排次序。所以“序齿排班”的意思就是按照年龄大小的顺序排成队伍。

故答案为：D10．【答案】C；A；D；B【解析】【分析】“世事如梦终须醒，人间有情最堪怜”表达了对世事无常和人间真情的感慨，与《红楼梦》中贾府的兴衰和人物的命运相契合。

“群雄逐鹿烽烟起，是非成败转头看”描绘的是群雄争霸、战争纷争的场景，与《三国演义》中魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争相契合。

“肝胆相照江湖远，义字当头天地宽”强调的是江湖义气，与《水浒传》中梁山好汉们的义气相契合。

“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”强调的是克服困难、勇往直前的精神，与《西游记》中唐僧师徒四人西天取经的经历相契合。故答案为：C、A、D、B【点评】本题考查文学名著阅读积累，重难点为准确识记中外经典名著中的主要人物及其对应的关键情节，需对名著中的核心故事有清晰的认知，避免张冠李戴。11．【答案】A,B,C,D,E【解析】【分析】课本剧表演前的准备工作包括选择课文、分配角色、讨论表演细节等。1.选择课文·课本剧表演活动的第一步是选择一篇适合演课本剧的课文，所以“学过的课文中哪一篇适合演课文剧”是需要讨论的问题。2.分配角色·选择好课文后，需要确定不同身份、性格的角色适合分配给谁，所以“不同身份、性格的角色该如何进行分配”是需要讨论的问题。3.讨论表演细节·角色分配好后，需要讨论怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作，需要准备哪些服装和道具，所以“怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话”、“表演是该增加哪些表情和动作”、“表演是否要准备相应的服装和道具”都是需要讨论的问题。

故答案为：A、B、C、D、E

【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。12．【答案】鲁肃；草把子、锣鼓；脸色发白，声音发颤；轻摇羽扇，神色自若；可是万一曹操识破了我们的计策，我们就危险了！；举杯大笑，眼神笃定；放心【解析】【分析】这是《草船借箭》的剧本，主要人物除了诸葛亮，还有周瑜（策划让诸葛亮造箭的人）、鲁肃（诸葛亮的协助者，负责调度船只和军士），这两人是推动剧情的关键角色。

道具需要贴合“草船借箭”的场景：-草把子：放在船的两侧，用来承接曹军射来的箭。-锣鼓：军士敲鼓呐喊，制造进攻的假象，迷惑曹军。-船只：载着诸葛亮和军士前往曹军水寨。任选两样即可，比如草把子、锣鼓。

鲁肃性格谨慎胆小，面对曹军的鼓声会表现出紧张，所以可以写：（脸色发白，声音发颤）如此大阵仗，曹兵出来怎么办？

诸葛亮胸有成竹，所以动作和语气会很从容：（轻摇羽扇，神色自若）雾这么大，曹操不敢派兵的。

鲁肃还是会担心，所以可以写：（压低声音）可是万一曹操识破了我们的计策，我们就危险了！

诸葛亮需要安抚鲁肃，同时保持自信：（举杯大笑，眼神笃定）放心，来，我们只管饮酒，雾散了就回去。故答案为：鲁肃、草把子、锣鼓、（脸色发白，声音发颤）、（轻摇羽扇，神色自若）、可是万一曹操识破了我们的计策，我们就危险了！、（举杯大笑，眼神笃定）、放心【点评】本题考查对名著的阅读理解与细节记忆，涉及小说中的人物关系、主要情节、主题思想等知识点。解题思路为结合对小说内容的回忆，定位与题目相关的具体情节，准确提取关键信息。重难点在于对小说细节的准确把握，如人物性格、特定事件的起因经过结果等。【答案】13．树枝或木杆、水桶的铁圈、铁丝14．左手拿铁环，右手拿铁钩，用铁钩从铁环底部靠后的位置钩住铁环；让铁环滚得又快又稳，绕过障碍物，率先到达终点。15．吃辣椒；我咬了一口朝天椒，辣得我直吐舌头，辣得我满脸通红，辣得我抓起水杯猛灌，眼泪都流出来了。16．游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。17．再美味的零食，都比不上奶奶煮的红薯糖水啊！18．妈妈；您吃辣椒之后，有没有再也不敢随便摘辣椒了呀？【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。13．原文提到“找一根树枝或木杆，把这根铁钩从中间穿进去，做成手柄”，对应材料树枝或木杆；原文提到“用家里一个烂的水桶的铁圈当铁环”，对应材料水桶的铁圈；-原文提到“用一根铁丝弯成滚铁环的钩，钩住铁环”，对应材料铁丝。所以制作滚铁环的材料是树枝或木杆、水桶的铁圈、铁丝（也可以简化为铁环、铁钩、手柄材料）。

故答案为：树枝或木杆、水桶的铁圈、铁丝14．从记录一的“玩法”部分梳理步骤：1.第一步：原文“左手拿着铁环，右手拿着铁钩，用铁钩从铁环底部靠后的位置钩住铁环”；2.第二步：原文“轻轻往前推”；3.第三步：原文“人跟着铁环跑，谁能让铁环滚得又快又稳，绕过各种障碍物，率先到达终点，谁就是胜利者”。所以滚铁环的玩法步骤是：左手拿铁环，右手拿铁钩，用铁钩从铁环底部靠后的位置钩住铁环→把铁环往前推→让铁环滚得又快又稳，绕过障碍物，率先到达终点。

故答案为：左手拿铁环，右手拿铁钩，用铁钩从铁环底部靠后的位置钩住铁环、让铁环滚得又快又稳，绕过障碍物，率先到达终点。15．记录二的开头提到“妈妈最难忘的童年记忆”，内容是吃辣椒的经历。仿写感受：示例（选“辣”）：我咬了一口朝天椒，辣得我直吐舌头，辣得我满脸通红，辣得我抓起水杯猛灌，眼泪都流出来了。

故答案为：吃辣椒、我咬了一口朝天椒，辣得我直吐舌头，辣得我满脸通红，辣得我抓起水杯猛灌，眼泪都流出来了。16．这是孟郊《游子吟》的名句，完整内容是：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”

故答案为：游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。17．原句“再好看的衣服，都比不上这件花毛衣啊！”的结构是：再+形容词+的+事物，都比不上+特定事物+啊！如：再美味的零食，都比不上奶奶煮的红薯糖水啊！

故答案为：再美味的零食，都比不上奶奶煮的红薯糖水啊！18．根据前面的三个记录（爷爷的滚铁环、妈妈的吃辣椒、邻居奶奶的花毛衣）来提问，提问对象可以是对应的长辈，问题要贴合他们的童年经历。如：我想问妈妈：您吃辣椒之后，有没有再也不敢随便摘辣椒了呀？

故答案为：我想问妈妈：您吃辣椒之后，有没有再也不敢随便摘辣椒了呀？【答案】19．因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹，由这痕迹可以探寻我儿童时代的美丽的梦。20．B21．B22．起因：“我”吵闹，母亲给了一团米粉让“我”玩，“我”拿米粉和五哥哥玩耍。经过：两人争抢米粉菩萨，“我”的米粉菩萨被摔碎，“我”追出去时额头撞在门槛上。结果：“我”额头留下疤痕。23．作者表达了对童年美好时光的怀念与珍视。这个疤痕是童年欢乐时光的痕迹，关联着童年的温馨场景和趣事，是童年的珍贵印记。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。19．原文第①段明确写了：“因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹，由这痕迹可以探寻我儿童时代的美丽的梦。”这句话直接解释了“梦痕”的命名缘由，既点明了疤痕是童年的“痕迹”，又赋予了它“探寻美丽的梦”的意义。

故答案为：因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹，由这痕迹可以探寻我儿童时代的美丽的梦。20．原文第②段提取米粉包子的完整步骤：①摘取米粉，②把米粉捏成碗状，④夹取豆沙藏进碗里，③碗口收拢，做成圆子，⑥把圆子捏成三角形⑤，印“寿”字①所以正确的顺序是：②→④→③→⑥→⑤→①，对应选项B。

故答案为：B21．原文第②段明确描述米粉包子的外形：“再用心把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊梁来；最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的‘寿’字印子”。

故答案为：B22．从原文第⑤段提取事件的起因、经过、结果：起因：“我”吵闹得厉害，母亲给了一团米粉让“我”玩，“我”拿着米粉到店里和五哥哥一起玩。经过：五哥哥教“我”印泥菩萨，之后两人争抢起来，“我”的米粉菩萨