《写作：学习抒情》课件

写作学习抒情写作目标理解恰当的抒情性文字对文章表情达意的作用，了解常见的抒情方式。学会选择并运用恰当的抒情方式表达自己的真情实感。培养感悟身边美好事物的习惯，丰富自己的情感，锻炼表达情感的能力。文题展示一、片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。二、在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。三、我们身边有很多默默奉献的人，他们在平凡的岗位上，播撒着希望和幸福。选择你熟悉的某个人物或某一群体，写一篇作文，记述其感人事迹，并写出你的评价和感受。题目自拟。不少于500字。思维导图学习抒情类型注意直接抒情直陈肺腑（感叹句、表感情的词语）变换人称（她——你）使用修辞手法（比喻、拟人、呼告、反复、排比等）类型间接抒情借景抒情（寓情于景）记事抒情（融情于事）议论抒情（融情于理）托物言志（融情于物）情贵在真，要抒发自己的真情实感情要健康向上，忌消极颓废选好情感触点选择恰当的抒情方式注意充分利用修辞手法来抒情范文赏析我焦急①地站在信箱前，等待着邮递员。这时传来邮递员嘹亮的声音：“来信喽！”我认为这是世界上最动听的声音，因为它为我带来的也许是一份特殊的礼物。我拿到信，迫不及待地打开，闭上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睁开眼睛。②①“焦急”一词直接点出心情。②动作、神态描写，生动细腻。文题一例文：我的心急速地跳着，当看到“录取”二字时，我高兴得一蹦三尺高，此时此刻我的心情难以平静，心里一遍遍地念着：“我考上了，我考上了，我考上了！”③我跑呀跑，跑到一片空旷的地方，对着前方大声地喊，尽管连自己也不知道在喊什么……③心理描写，刻画出“我”的激动心情。【名师点评】这是一篇不错的习作片段，小作者选取自己接到录取通知书前后的场景，通过展现自己的动作、神态、心理感受来抒发紧张、焦急、喜悦的情感，细腻传神，感情真挚强烈。乡情

俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”我很幸运，生长在苏州这块美丽而充满灵气的福地，而我的家乡——西山，更是天堂中的天堂。①文题二例文：①引用俗语，巧妙点出家乡“是天堂中的天堂”，激发读者的阅读兴趣。家乡的秋天是我最喜欢的季节，它就像一幅五彩斑斓的油画，在我的眼前慢慢展开，颜色是那么鲜明，线条是那么流畅。②而其间流动着的神韵，是那么让人陶醉。

家乡的秋天是丰收的季节。瞧！大片大片金黄色的稻谷，在阳光的照射下黄得发亮，直逼你的眼。那沉甸甸的稻穗在微风的吹拂下，如波浪一样，此②运用生动的比喻描绘家乡绚丽多彩的秋天，令人陶醉。起彼伏，煞是好看。那满山遍野的橘树上结满了沉甸甸的果实，金黄的橘子在绿叶的衬托下显得更加艳丽，叫人垂涎欲滴。故乡的特产不只有橘子，更有那驰名中外的银杏、板栗等。③家乡的秋天是个美丽的季节。秋高气爽，阳光灿烂。站在山坡上，抬头仰望，是湛蓝湛蓝的天空；③紧扣“五彩斑斓的油画”，重点描绘了故乡“金黄色的稻谷”“金黄的橘子”，展现出一幅丰收的美景图。环顾四周，是俊俏秀气的西山；俯瞰脚下，是一望无垠的太湖，真是令人心旷神怡。山坡上的草，已经枯萎变黄，恰似给山穿上一件金黄色的外衣；红叶此时最为茂盛，它充满激情和活力，火红火红的，好像要燃烧起来；弯曲的小路旁盛开着点点金色的傲霜秋菊，更为西山增添了勃勃生机。④④以山坡为立足点，多视角描写西山美景，突出家乡秋天的美丽。家乡的夜是宁静的。金秋十月，丹桂飘香。皓月当空的夜晚不禁使我想起“月是故乡明”的诗句，想起许多在外的朋友，肯定会和我一样，每到这时都想回家一趟，走一走乡间的小路，摸一摸弯弯的小桥，亲一亲悠悠的河水，那感觉有多惬意啊！

啊！家乡的秋天洋溢着果香，充满着诗意，让人深深地眷恋，这一切怎能不使我陶醉？⑤⑤直接抒发自己对家乡的热爱之情，以反问作结，深化主旨，意味深长。【名师点评】这篇不错的习作，亮点有三：一是抓住家乡秋天的特点来写，展现了家乡秋天“一幅五彩斑斓的油画”的美。二是语言优美，情感真挚。作品通篇洋溢着对家乡的热爱之情，语言生动细腻，令人陶醉。三是文中有直接抒情，也有间接抒情，二者交错使用，让抒情自然，毫不做作。例文：我的烦恼

学霸，学霸，考啥都成绩优秀，父母也就没有勉强我再去课外补习了。在同学眼里，我是只快乐的“小天鹅”，殊不知我实际上是只充满烦恼的“丑小鸭”！①①开篇破题立意，点明自己学霸的身份，点出“烦恼”的话题。平时我考试总考得很好，令别人有些小嫉妒。可那是因为我不敢考砸！像被饿狼追赶的兔子，若不全力奔跑，便丢了性命！②你看，这不，我的厄运来了——记得那是六年级上册的期中考试，一门数学考试失利，将我从高山之巅摔进峡谷之底。课堂上，数学老师那失望的眼神；回到家，父母那低声的哀叹，都如钢针般扎痛我的心。课间，我本以为②说明自己烦恼的原因：不敢考砸。能听到一两句同学安慰的话语，可等来的却是一句漫不经心的“考砸了哈”。一瞬间，心中脆弱的自尊崩塌，鼻子发酸，咽喉堵塞，两眼模糊，一股湿漉漉的东西盈满眼眶……“天哪，考砸了，就要这般下场？考砸了，我就不再是‘我’？难道我就不能考砸一次吗？”③

③用一次数学考试的失利说明考砸的“下场”，“天哪”等词，直接抒发了内心的情感。“人非圣贤，孰能无过？”天下没有常胜的将军呀！爸妈、老师、同学，你们为什么都这么苛刻地对待我？难道我就必须永远做班级的那个“No.1”吗？④一下子，我感到周遭有一股无形的压力从四面八方向我挤压过来，令我不知所措，令我呼吸困难……④一连串的问句，展现出自己的烦恼，引人共鸣。其实，我也是一个贪玩的女孩。游戏是孩子的天性，课间，看着窗外飞跑而过的同学，听着身边好友嬉笑打闹的声音，我也想从座位上“呼”地站起来，加入他们的行列，可是另一个“我”告诫我：不，不行，你还是先完成上节课的作业吧，只有这样晚上才能做更多的课外练习。周末，当窗外的白云飘过，当枝头的鸟儿欢唱，当落叶翩翩飞舞……我都觉得它们是在向我招手，向我呼唤，我的心也随之飞出了窗外，飞向蓝天；和鸟儿一起歌唱，和叶子一块儿起舞；沐浴明媚的阳光，去聆听溪水的潺潺……⑤⑤写自己内心的真实想法，是渴望自由、能欢快地玩耍。“不，不，不行！你是‘No.1’！你是老师心里的‘考神’，你是同学眼中的‘学霸’，你是其他家长口中的‘别人家的孩子’！你的头顶上罩着一个灿烂的光环，你必须付出比别人更多的努力！”于是，我咬咬牙，收回那颗不安分的心，继续埋头书堆。⑥⑥写自己的无奈之举，让人唏嘘。唉，俗话说“家家有本难念的经”，学霸也有自己的烦恼——也许这就是成长的必然。关键在于我自己该如何摆脱“丑小鸭”的烦恼，蜕变成一只快乐的“小天鹅”！⑦⑦结尾回扣前文，再次点题，结构圆合，水到渠成。【名师点评】这篇习作的亮点很多。一是选材很棒。面对“考神”“NO.1”“常胜将军”“别人家的孩子”这些灿烂的光环，“我”竟然也有烦恼，让一般的人情何以堪？选材上就很有新意。二是侧重心理描写，抒写内心的真实情感。小作者心神不宁、压力重重，在题海与蓝天之间、在学习与游戏之间、在自由与约束之间抉择两难，矛盾斗争，有真情实感。三是寓情于事。小作者把抽象的“烦恼”寄寓于事件的叙述之中，让平实的叙事本身带上感情色彩。另外，作品语言生动，情理相融，也是作品的亮点。中考真题

请以《感恩_____，助我远航》为题，写一篇以记叙为主的文章。要求：（1）请将题目补充完整；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。【真题解说】这是一道半命题作文题。感恩的对象可以是具体的人或事物，如感恩父亲、母亲、老师、学校、某一本书、某一件纪念品等；感恩的对象也可以是抽象的事物，如挫折、奋斗、鼓励等。要求写以记叙为主的文章，也就是要求通过一件或多件事来表现出记叙对象如何“助我远航”，叙事过程要详略得当，写出为什么要感恩，记叙的对象对自己有怎样的影响；文章要有抒情内容，来表达感恩之情，升华主题；可以适当穿插议论，以增强文章的思辨性。第一部分（1-5题22分）1.[石家庄模拟]阅读下面的语段，回答问题。(8分)【甲】河北境内分布着1060座10万立方米以上的水库，大多数坐落在太行山、燕山的山区地带。依山而建，顺谷蜿蜒，更多的水库发挥着蓄水、供水的功能。岗南水库与黄壁庄水库是一对相距仅28千米的孪生水库，石家庄人民的饮水、西柏坡电厂的电力、下游农田的丰收都在它们qīng

chè灵动的波光里。12345【乙】在年味儿中感受春节的文化魅力。这个春节，不少人感慨：回家的人多了，年味儿回来了。一根zhú

qiān，挑一缕饴糖轻轻一吹，便化出________的生肖糖人；长桌排开，红纸铺就，________，一个“福”字跃然纸上……

12345(1)根据上面甲、乙两段文字中的拼音写出相应的词语。(2分)qīng

chè(

)

zhú

qiān(

)(2)给上面甲、乙两段文字中加着重号的词语注音。(2分)供水___________生肖___________(3)有同学不认识乙段文字中的“饴”字，使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查___部，再查_____________画，查到这个字读yí。(2分)

(4)在乙段空缺处填入词语，最符合语境的一项是(

)(2分)A.惟妙惟肖挥毫泼墨 B.栩栩如生浓墨重彩C.声情并茂行云流水 D.绘声绘色轻描淡写清澈竹签gōngshuǐshēng

xiāo饣5（或五）A123452.中华文学名家灿若群星。让我们走近他们，一起欣赏他们的锦绣诗文，感受他们的精神情怀。(6分)《木兰诗》中用“_________________，_________________”夸张地描写木兰身跨战马，奔往战场，飞越关口、高山；王维用“_________________，_________________”(《竹里馆》)，让我们感受到夜深人静、明月相伴的浪漫美景；李白在《春夜洛城闻笛》中用“_________________，_________________”写伤离惜别的曲调，勾起人无尽的乡思。

12345万里赴戎机关山度若飞深林人不知明月来相照此夜曲中闻折柳何人不起故园情3.下列对课文内容的分析与理解有误的一项是(

)(2分)A.“像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!”运用反复的修辞手法，

赞颂黄河的伟大坚强。B.《土地的誓言》中“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的

名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在

召唤自己，这是移情于物的写法。123453.下列对课文内容的分析与理解有误的一项是(

)(2分)C.《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中

心事件“翻越老山界”联系不大。D.《谁是最可爱的人》一文真实地报道了中国人民志愿军在抗美援朝战争

中的英雄事迹，表现了志愿军战士强烈的爱国主义精神、革命英雄主义

精神和国际主义精神。同时，告诉我们志愿军战士是最可爱的人。C123454.下列对文化知识与文学常识的表述不正确的一项是(

)(2分)A.重走长征路上老山界，在陆定一叙事精到、描写生动的散文中，感受长

征精神；去抗美援朝战场，在魏巍以叙述为主，兼有议论和抒情的通讯

中，感受志愿军的爱国品质。B.《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。这

是南北朝时北方的一首乐府民歌，是北朝民歌的代表作。它与《孔雀东

南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。123454.下列对文化知识与文学常识的表述不正确的一项是(

)(2分)C.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称(除一般他称，又有爱称、

敬称)。《木兰诗》中“阿爷无大儿”中的“阿爷”就是木兰父亲的自

称。D.在抗日烽火燃遍祖国大地的时候，诗人光未然创作了组诗《黄河大合

唱》，课文《黄河颂》是这首组诗的第二章。C123455.七年级(1)班开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下面的任务。(4分)(1)有人以红军长征途中翻高山、过草地为内容写了一副对联，下面是下联，请你写出上联。(2分)上联：___________________下联：过草地勇士走过万难翻高山红军历尽千险12345(2)有人说：“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族、爱我中华、爱我社会的歌曲。”你如何看待这一问题？(2分)示例：我赞同这种说法。因为唱爱国的歌曲，能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻为我们是中国人而感到骄傲。12345第二部分（6-17题38分）一、阅读诗歌，回答6、7题。(6分)木兰诗(节选)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水呜溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。678910111213141516176.有同学将前四句的意思理解为“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭”。大家都说他的理解不对。请你说服他。(3分)这四句使用了互文的修辞手法，意思相互交错、补充。应该理解为到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西，这表现了木兰出征前紧张有序的准备工作。678910111213141516177.有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和身份。请对此作简要分析。(3分)①借“不闻”点出木兰替父从军、奔赴战场的处境和坚定果敢；②借“唤女声”点出木兰的女子身份。(或借木兰对父母的依恋、思念，点出她替父从军、奔赴战场的处境和她的女子身份)67891011121314151617二、阅读文言文，回答8—11题。(13分)文言文文本678910111213141516178.用“/”给文中画浪纹线的句子断句。(限断两处)(2分)卫律惊自抱持武驰召医。卫律惊/自抱持武/驰召医。678910111213141516179.解释文中加着重号的词。(4分)(1)使卫律召武受辞_________________(2)半日复息_________________(3)乃幽武置大窖中_________________(4)武既至海上_________________派再，又于是，就到，到达6789101112131415161710.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)屈节辱命，虽生，何面目以归汉！(2)杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。污损了节操，辜负了使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝去呢！拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致旄节上牦尾全部脱落。6789101112131415161711.请你根据文段内容概括苏武的精神品质。(3分)①意志坚定：从“天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死”可以看出。②忠贞爱国：从“屈节辱命，虽生，何面目以归汉”“律知武终不可胁”“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”可以看出。③宁死不屈：从“引佩刀自刺”或“律知武终不可胁”可以看出。67891011121314151617三、阅读选文，回答12—15题。(14分)现代文文本6789101112131415161712.文章主要记叙了哪两件事？用简练的语言概括。(4分)①小伙伴们热热闹闹爬上树，采摘榆钱。②“我”和母亲采摘榆钱，做榆钱饭吃。6789101112131415161713.用《采榆钱》的儿歌开头，有什么作用？(3分)一是生动形象，可以引起读者的阅读兴趣；二是用儿歌引出下文介绍采摘榆钱的内容。6789101112131415161714.结合语境，按要求赏析。(4分)(1)待到清明前后，榆钱就打个哈欠，满足地伸个懒腰，绽开绿色的笑脸，这喜人的绿色，映亮了孩子的脸。(从修辞角度赏析句子)运用拟人，生动形象地写出了榆钱慢慢开放成熟的情态，表现了榆钱的可爱。67891011121314151617(2)看着大家欢喜地捡，欢喜地吃，心里也是美滋滋的。(赏析加着重号的词)连用两个“欢喜”，写出了孩子们捡拾榆钱和吃榆钱的快乐和享受。“美滋滋”运用口语，表现了孩子们在缺少吃食的年代里能吃上美味的榆钱，而感到无比的快乐，同时反映了会爬树的孩子的纯朴、善良。6789101112131415161715.你怎么理解结尾“那些美味的榆钱，是不是被人遗忘了飘散在风里，飘落在游子回家的梦境里”的含义？(3分)随着时间的推移，人们早已不再吃榆钱，忘记了榆钱饭的美味，忘记了榆钱曾经救助过普通百姓。榆钱的记忆只留在那些远离家乡，吃过榆钱饭的游子的梦境里。67891011121314151617四、阅读名著，回答16、17题。(5分)16.下列关于《骆驼祥子》内容的描述错误的一项是(

)(2分)A.祥子18岁时到北平城拉人力车，经过三年苦干终于凑足了钱买了辆新

车，结果却连人带车被宪兵抓走