2025年小班活动《保护眼睛》教案

2025年小班活动《保护眼睛》教案授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教学内容教材章节：《幼儿园健康教育》——保护眼睛

内容：学习眼睛的基本构造和功能，了解眼睛的保护方法，包括正确的坐姿、用眼卫生、眼保健操等，以及如何预防近视。通过实际操作和互动游戏，让学生掌握保护眼睛的基本知识和技能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的健康意识、自我管理能力和科学探究精神。通过学习眼睛保护知识，学生能够认识到健康用眼的重要性，提升自我保健能力。同时，通过实践操作，学生能够培养科学探究的兴趣，提高动手操作能力，形成良好的生活习惯。重点难点及解决办法重点：

1.眼睛的结构与功能：学生能够正确描述眼睛的基本结构和功能。

解决办法：通过实物模型或图片展示，结合动画演示，帮助学生直观理解。

难点：

1.近视的预防措施：学生理解和掌握预防近视的具体方法。

解决办法：通过案例分析和角色扮演，让学生在实际情景中学习如何保护眼睛。

2.坚持眼保健操：学生能够持之以恒地练习眼保健操。

解决办法：制定眼保健操练习计划，定期检查和反馈，鼓励学生坚持练习，形成良好习惯。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统介绍眼睛的基本结构和功能，结合实际案例讲解近视的成因和预防。

2.讨论法：组织学生讨论如何合理安排学习和休息时间，减少眼睛疲劳。

3.实验法：通过眼保健操的实践操作，让学生体验正确的用眼习惯。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示眼睛结构图、近视预防动画等，增强视觉效果。

2.教学软件：使用眼保健操教学软件，指导学生正确练习眼保健操。

3.实物教具：准备眼睛模型，让学生直观感受眼睛的结构。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的主题——保护眼睛。你们知道吗？眼睛是人体非常重要的感官器官，它带给我们五彩斑斓的世界。但是，如果不注意保护，我们的眼睛可能会受到伤害。那么，我们该如何保护我们的眼睛呢？今天，我们就来学习《保护眼睛》这一课。

二、新课讲授

1.眼睛的结构与功能

（教师）首先，我们来认识一下眼睛的结构。请看大屏幕，这里有一幅眼睛的解剖图。同学们，谁能告诉我眼睛由哪些部分组成？（学生）很好，眼睛由眼球、眼睑、泪腺等部分组成。那么，这些部分各自有什么功能呢？（学生）眼球负责接收光线，眼睑保护眼球，泪腺分泌泪水保持眼球湿润。

（教师）接下来，我们来了解一下眼睛的功能。眼睛的主要功能是视觉，它让我们能够看到周围的世界。除此之外，眼睛还有其他功能吗？（学生）是的，眼睛还能帮助我们判断距离、方向和速度等。

2.近视的成因与预防

（教师）那么，近视又是怎么回事呢？近视是由于长时间近距离用眼，导致眼睛调节过度，眼球轴变长，从而形成近视。那么，我们应该如何预防近视呢？

（学生）保持正确的坐姿，每隔一段时间让眼睛休息，做眼保健操，减少电子产品的使用时间。

（教师）非常好，同学们说得都很对。为了让大家更好地理解，我们来做一个实验。请同学们拿出自己的手掌，放在眼前，慢慢地将手掌远离眼睛，观察手掌的变化。这个实验可以让我们感受到眼睛调节的过程。

3.眼保健操

（教师）接下来，我们来学习眼保健操。眼保健操是一种简单有效的眼部锻炼方法，可以帮助我们缓解眼部疲劳。现在，请同学们跟我一起做眼保健操。

（学生）好的，老师。

（教师）在做眼保健操的过程中，我们要注意以下几点：坐姿要正确，眼睛要注视前方，动作要轻柔。

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）为了让大家更好地掌握保护眼睛的方法，我们来做一个角色扮演游戏。请同学们分成小组，每组选出一个“近视患者”，其他同学要帮助他找到预防近视的方法。

（学生）好的，老师。

（教师）请各小组开始讨论，并找出预防近视的方法。

2.小组讨论

（教师）同学们，刚才我们进行了角色扮演，相信大家已经找到了预防近视的方法。现在，请各小组分享一下你们的讨论结果。

（学生）我们小组认为，预防近视的方法有：保持正确的坐姿，每隔一段时间让眼睛休息，做眼保健操，减少电子产品的使用时间。

四、课堂小结

（教师）今天，我们学习了《保护眼睛》这一课，了解了眼睛的结构与功能、近视的成因与预防以及眼保健操。希望大家能够把今天学到的知识应用到日常生活中，保护好我们的眼睛。

五、课后作业

1.请同学们回家后，向家人宣传保护眼睛的重要性。

2.请同学们记录自己一天中用眼的时间和频率，以便调整用眼习惯。

3.请同学们尝试自己制作一份眼保健操卡片，分享给同学们。

六、课堂反思

（教师）今天的课就上到这里，希望大家能够把所学知识应用到实际生活中，养成良好的用眼习惯。同时，我也希望大家能够提出宝贵的意见和建议，以便我更好地改进教学方法。谢谢大家！拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《眼睛的秘密》：这本书以图文并茂的方式介绍了眼睛的结构、功能以及如何保护眼睛，适合小学生阅读。

-《视力保护手册》：这是一本实用性很强的书籍，详细介绍了近视的成因、预防措施以及视力恢复的方法，适合家长和学生共同阅读。

-《视觉健康知识问答》：该书以问答形式，解答了关于视力保护的一些常见问题，内容丰富，便于查阅。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看科普视频：推荐学生观看关于眼睛保护的科普视频，如《眼睛的结构与功能》、《近视的形成与预防》等，通过视频学习，加深对眼睛保护知识的理解。

-家庭视力检查：鼓励家长协助孩子进行家庭视力检查，了解孩子的视力状况，及时发现视力问题。

-设计视力保护海报：让学生以小组为单位，设计一份关于视力保护的海报，内容包括眼睛的结构、视力保护的方法、近视的危害等，通过设计活动，提高学生的动手能力和创造力。

-亲子阅读：家长可以与孩子一起阅读关于视力保护的书籍，增进亲子关系，同时让孩子在阅读中学习到更多的知识。

-开展视力保护宣传活动：组织学生参与视力保护宣传活动，如在学校内张贴视力保护海报、举办视力保护知识竞赛等，提高全校师生的视力保护意识。

-制作视力保护小贴士卡片：让学生制作视力保护小贴士卡片，将日常生活中保护眼睛的小知识记录下来，方便随时查看和提醒。

-视力保护日记：鼓励学生记录自己的视力保护日记，记录每天的学习、生活用眼情况，以及视力保护的具体措施，通过记录，帮助学生养成良好的用眼习惯。板书设计①眼睛的结构与功能

-眼球：角膜、晶状体、视网膜等

-眼睑：上下眼睑、睫毛等

-泪腺：分泌泪水

-功能：视觉、判断距离、方向、速度等

②近视的成因与预防

-成因：长时间近距离用眼、眼睛调节过度、眼球轴变长

-预防方法：保持正确坐姿、定时休息、做眼保健操、减少电子产品使用

③眼保健操

-按摩穴位：睛明、太阳、四白等

-操作步骤：揉睛明、按太阳、揉四白等

-注意事项：坐姿正确、动作轻柔、注视前方反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例：我在课堂上尝试引入了一些生活中的实际案例，比如同学们近视的原因，这样可以让孩子们更加贴近生活，理解保护眼睛的重要性。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体课件来展示眼睛的结构图和近视预防动画，这样的视觉呈现方式更直观，能更好地吸引学生的注意力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对讨论话题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。

2.课堂互动不够：尽管我尝试了提问和讨论，但感觉课堂互动还不够充分，学生之间的交流机会较少。

3.评价方式单一：我主要依赖学生的课堂表现来评价他们的学习效果，缺乏多样化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在接下来的课程中设计更多互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习。

2.加强课堂互动：我会尝试更多的小组合作活动，鼓励学生互相交流，提高课堂的互动性和学生的参与感。

3.多元化评价方式：除了课堂表现，我还将引入作业、作品展示等多种评价方式，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我也会注意观察学生在日常生活中的用眼习惯，给予更多的个性化指导。课后作业1.请根据今天学习的眼睛结构，画出眼睛的解剖图，并标注出各个部分的功能。

-答案：学生应画出眼睛的轮廓，标注出角膜、晶状体、视网膜、眼睑、泪腺等部分，并简要说明每个部分的功能。

2.列举三种预防近视的方法，并解释为什么这些方法有助于保护视力。

-答案：保持正确的坐姿、定时休息眼睛、做眼保健操。这些方法有助于预防近视，因为它们可以减少眼睛的疲劳，避免长时间近距离用眼。

3.设计一个简单的眼保健操动作，并说明这个动作对眼睛的好处。

-答案：例如，可以设计一个简单的眼球转动动作，要求学生顺时针和逆时针各转动眼球10次。这个动作有助于放松眼部肌肉，缓解眼部疲劳。

4.写一篇短文，描述你今天在课堂上学到的关于保护眼睛的知识，并分享你将如何应用到日常生活中。

-答案：学生应写一篇短文，内容可以包括课堂上学到的眼睛结构、近视预防方法、眼保健操等，并说明自己将如何减少电子产品的使用时间，保持良好的用眼习惯。

5.请你调查一下你周围的同学，了解他们每天使用电子产品的时长，并分析这些时长对视力可能产生的影响。

-答案：学生需要收集数据，比如每个同学每天使用手机、电脑、平板的时间，然后分析这些时长是否超过了建议的每天使用时间，以及可能对视力造成的影响。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对眼睛结构和功能、近视预防方法等知识的掌握程度。例如，提问“眼睛的哪个部分负责接收光线？”来检查学生对眼球结构的理解。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中情况以及实际操作能力。例如，观察学生在做眼保健操时的动作是否规范，是否能正确执行每个动作。

-测试：通过小测验或随堂练习，评估学生对知识的理解和应用能力。例如，可以设计一个小测验，让学生识别眼睛的不同部分，并解释它们的功能。

2.教学评价的反馈与改进：

-及时反馈：对于学生